10425

установок, негативизму, скептицизму и апатии, т.е. ярко выраженной

профессиональной деформации личности.

•На уровне эмоциональной сферы личности педагога высшей школы профессиональные деформации проявляются как синдром психического выгорания. В то же время выгорание рассматривается и как механизм психологической защиты в ситуации осуществления профессиональной деятельности с высоким уровнем личностной вовлеченности, но при отсутствии достаточного личностного и психического ресурсного обеспечения.

•В связи с этим назрела необходимость разработки технологий преодоления деструктивных тенденций в профессиональном развитии педагога высшей школы. Поэтому перспектива дальнейшего продолжения исследования состоит в выявлении роли личностных факторов и факторов образовательной среды в развитии выгорания педагогов высшей школы, а также выявление взаимосвязи отдельных характеристик личностной структуры педагога с его индексом профессиональноговыгорания.

•Применение программы коррекции профессионального выгорания педагогов высшей школы позволяет снизить уровень профессионального выгорания, тревожность, истощенность жизненных сил,

деформированные свойства личности, повысить уровень интернальности и рефлексивности. Проведение программы коррекции профессионального

выгорания педагогов создает условия для целенаправленного познания себя, развития и формирования непротиворечивой системы ценностей,

рефлексивных способностей, навыков снятия психоэмоционального напряжения, уверенности в себе и целеполагания.

•Гипотеза о том, что уровень и особенности профессионального выгорания у педагогов высшей школы будут снижаться, если коррекционная программа будет направлена на создание условий для

конструирования автономной эго-идентичности через развитие умений и

41

навыков рефлексии, повышение уверенности в себе, развитие навыков целеполагания и осмысление своей жизни, овладение приемами снятия психоэмоционального напряжения и снижения тревожности, подтвердилась.

Основные публикации автора,

отражающие содержание исследования:

Статьи в рецензируемых изданиях, входящих в Перечень ВАК

1.Темиров, Т.В. Духовный смысл психологического обеспечения профессионального самоопределения [Текст] / Т.В. Темиров // Мир психологии - 2008.- №2. - С.211-221.

2.Темиров, Т.В. Психическое выгорание как деструктивный механизм деятельности педагога [Текст] / Т.В. Темиров // Мир психологии - 2008.- №4.-С.211-221.

3.Темиров, Т.В. Динамика профессионально-личностных характеристик педагогов [Текст] / Т.В. Темиров // Вестник Государственного университета управления—2009.—№4.-С. 125.-128.

4.Темиров, Т.В. Современное состояние проблемы психического выгорания учителей [Текст] / Т.В. Темиров // Вестник Ярославского государственного университета. - 2009. - №2. - С. 45-49.

5.Темиров, Т.В. Личность педагога и проблемы семейного воспитания [Текст] / Т.В. Темиров // Вестник Государственного университета управления - 2009. - № 22. - С.34-47.

6.Темиров, Т.В. Психическое выгорание учителей и стилевые особенности педагогического управления [Текст] / Т.В. Темиров // Новое в психологопедагогических исследованиях. - 2009. - №3 (15). - С. 58-63.

7.Темиров, Т.В. Традиции отечественной духовной культуры в современном образовании [Электронный текст] / Т.В. Темиров //

Педагогика искусства: электронный научный журнал. -2009. - №4.

42

Статьи в прочих изданиях

8.Темиров, Т.В. Управление стрессовыми ситуациями как профилактика профессионального выгорания [Текст] / Т.В. Темиров // Человеческий фактор: Проблемы психологии и эргономики. - 2007. - №4.- С. 120121.

9.Темиров, Т.В. Психическое выгорание работников социальных профессий [Текст] / Т.В. Темиров // Человеческий фактор: Проблемы

психологии и эргономики. - 2007. - №3/2. - С.95-96.

10.Темиров, Т.В. Профессиональное самоопределение в условиях

модернизации российского образования [Текст] / Т.В. Темиров // Актуальные проблемы модернизации российского образования:

материалы Всеросс. . науч.-практ.конф. — Тверь: Тверской

гос.тех.университет, 2007. — С.93-96.

11.Темиров, Т.В. Научно-исследовательская деятельность как активный ресурс профилактики психического выгорания педагогов [Текст] /Т.В. Темиров // Научно-исследовательская деятельность в образовании Материалы Всероссийской научно-практ.конф. - Тверь: Тверской гос.тех.университет, 2007. - С.97-99.

12.Темиров, Т.В. Особенности психическоговыгорания педагогов [Текст] / Т.В. Темиров // Актуальные проблемы развития социальноэкономических, психологических и правовых знаний : материалы Межвуз. науч.-практ.конф. - Тверь: ТФ МГЭИ, 2007. - С.36-37.

13.Темиров, Т.В. Формирование психического выгорания как профессионально-педагогическая особенность учителей [Текст] / Т.В. Темиров // Проблемы развития гуманитарно-экономических и естественных наук : материалы Межвуз. науч. конф. - Тверь: ТФ МГЭИ, 2008.-С.31-33.

14.Темиров, Т.В. Социально-психологическая профилактика психического выгорания личности педагога [Текст] / Т.В. Темиров // Вестник

интегративной психологии. - 2008. - №1 (6). - С. 172.

43

15. Темиров, Т.В. Психическое выгорание как деструктивный механизм педагогической деятельности в изменяющихся условиях [Текст] / Т.В.

Темиров // Социальный мир человека - Вып.2 // Человек и мир:

социальные миры изменяющейся России: материалы II Всеросс. науч.-

практ. конф. -Ижевск: ERGO, 2008. - С. 145 - 146.

16. Темиров, Т.В. Динамика профессионально-личностных характеристик педагогов в условиях социальной энтропии [Текст] / Т.В. Темиров //

Психологическое обеспечение национальных проектов развития общества: опыт, инновационные технологии, ментальные барьеры //

материалы IIмеждунар. конгресса 17-18 октября2008г.— М.;Кострома:

КГУим. Н.А. Некрасова, 2008.- С.383385.

17. Темиров, Т.В. Философско-педагогические проблемы семейного воспитанияв произведениях К.Д. Ушинскогои современность [Текст] /

Т.В. Темиров // Педагогические чтения «К.Д. Ушинский и семейное воспитание>.- М.:Futurus, 2009.- С.5-10.

"V

18.Темиров, Т.В. Психическое выгорание учителей и стилевые особенности педагогического управления [Текст] / Т.В. Темиров // Человеческий фактор: Проблемы психологии и эргономики. - 2009. - №4. -С.106-107.

19.Темиров, Т.В. Основные факторы воспитательного воздействия [Текст] / Т.В. Темиров // Психология XXI столетия : Теория. Эксперимент. Социальная практика: материалы Междунар. Конгресса 10-13 сентября 2009 г. -М. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2009. - С.351 - 354.

20.Темиров, .Т.В. Психолого-педагогические основы изучения проблемы психического выгорания педагогов [Текст] / Т.В. Темиров // Психология и образования: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. - Махачкала: ДГПУ, 2009. - С.307-309.

21.Темиров, Т. В. Проблема профессионального выгорания педагогов в современной психологической науке [Текст] / Т.В. Темиров //

Образование и право. - 2010. - №12 (16). - С. 235-243. 44

22.Темиров, Т. В. Взаимосвязь профессионального развития и

профессионального выгорания [Текст] / Т.В, Темиров //Право и жизнь. -2010. -№149 (11). - С.89-97. 23.Темиров, Т. В. Особенности

синдрома «психического выгорания»

[Текст] / Т.В. Темиров // Право и жизнь. - 2010. - №150 (12), - 0, 5 п.л.

24.Темиров, Т. В. Факторы возникновения и развития синдрома

«психического выгорания» [Текст] / Т.В. Темиров // Образование и право.-2010. -№12 (16).-С.43-51. 25.Темиров, Т. В.

Профессиональная идентичность педагога в контексте синдрома «эмоциональноговыгорания» [Текст] / Т.В. Темиров // Право и

жизнь.-2010.'-№ 149(11).-С. 136-143. 26.Темиров, Т. В. Основные принципы разработки программы коррекции

профессиональноговыгорания педагогов [Текст] / Т.В. Темиров //' Право и жизнь. - 2010. - № 150 (12). ~С.7В-8б,

45