10657
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С. В. Соболь
ЗАМЕТКИ О ГИДРОТЕХНИКЕ: РЕАЛЬНОСТЬ И МИФЫ
Нижний Новгород ННГАСУ
2020
ББК 38.77
С 54
Печатается в авторской редакции
Рецензенты:
Д. Б. Гелашвили – д-р биол. наук, профессор, (ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный ун-т им. Н. И. Лобачевского»)
И.В. Липатов – д-р техн. наук, профессор, (ФГБОУ ВО «Волжский государственный университет водного транспорта»)
Соболь С. В. Заметки о гидротехнике: реальность и мифы [Текст]: научнотехническое издание /С. В. Соболь; Нижегор. гос. архитектур.– строит. ун-т. –
Н. Новгород: ННГАСУ, 2020. – 235 с. ISBN 978-5-528-00424-2
Заметки в книге – это краткая объективная информация о различных аспектах российской гидротехники как инженерной науки и практики, исключающая наиболее распространенные вымышленные суждения об отрасли, дополненная некоторыми сведениями из окружающей действительности.
Книга адресована молодым людям, стремящимся получить высшее образование в направлении водного хозяйства и гидротехнического строительства, а также всем желающим для расширения кругозора в первом приближении иметь реальное представление о гидротехническом и гидроэнергетическом строительстве, его значимости для экономики, населения и поддержания экологического благополучия в стране.
ISBN 978-5-528-00424-2 |
© С.В. Соболь, 2020 |
|
© ННГАСУ, 2020 |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………...... |
5 |
Размышления о насущном |
|
Мифы и реальность……………………………………………….. |
8 |
Человек – народ – Россия ……………………………………....... |
13 |
Символ времени…………………………………………………... |
18 |
Опоголовном образовании………………………………………. 22
Оспособностях, профессии и специальности…………………... 27 Неудержимый марш прогресса… ……………………………... 29 …И деградация природной среды……………………………….. 31
Гидротехник о гидротехнике
Климат и погода…………………………………………………... 36
Об уровне Каспийского моря и Мирового океана……………. |
42 |
Севморпуть………………………………………………………... |
45 |
Водные ресурсы и водное хозяйство России…………………… |
47 |
Представление водохранилищ…………………………………… |
54 |
Географические линии……………………………………………. |
61 |
О затоплении земель водохранилищами………………………... |
66 |
Переселение населения из зон водохранилищ………………….. |
72 |
Судьба храмов и монастырей……………………………………. |
77 |
Урбанизация – мировой тренд…………………………………… |
80 |
Живучесть лесов………………………………………………….. |
83 |
Сказка о диких животных……………………………………….. |
90 |
«Цветение» воды…………………………………………………. |
93 |
Разрушение и защита берегов водохранилищ………………….. |
95 |
О спуске водохранилищ…………………………………………. |
103 |
Российская электроэнергетика…………………………………… 108
ГЭС – вечный двигатель………………………………………….. |
115 |
Гидроэлектроэнергетика в СССР………………………………... |
118 |
Строительство гидроэлектростанций в новой России…………. |
121 |
Мечты российских гидроэнергетиков…………………………… |
126 |
Борьба «за экологию» против гидроэлектроэнергетики……….. |
129 |
Миф о гибели молоди рыб «в турбинах ГЭС»…………………. |
131 |
Миф о безвредности нетрадиционной электроэнергетики…….. |
133 |
О выносе воды на мировой рынок……………………………….. |
137 |
Блага цивилизации: 1 – водопровод, 2 – канализация …………. |
140 |
Личные нужды человека………………………………………….. |
145 |
Тема для творчества………………………………………………. |
147 |
Родная речь и мониторинг………………………………………... |
148 |
Транспорт на российских просторах…………………………….. |
151 |
Водные дороги страны……………………………………………. 156 Внутренний водный транспорт в транспортной отрасли………. 159
3
Взгляд в завтра: транспортный гидроузел на р. Волге…………. |
162 |
Защита от речных наводнений…………………………………… |
167 |
Огидромелиорации земель, пшенице и картофеле…………….. 173
Омясе и яйцах…………………………………………………….. 177
Орыбах в воде и на столе………………………………………... 179 Рекреация (отдых) у воды и на воде…………………………….. 186
Антимусорные битвы…………………………………………….. 190 Письмо журналисту………………………………………………. 192
Запоздалое представление плотин и шлюзов……..……………. 194
«Все необходимые меры»………………………………………... 200 Два вождя и другие……………………………………………….. 207
Плоды раздумья
«Окно Овертона»…………………………………………………. 218 Гордость поколений……………………………………………… 221 Земля и космос……………………………………………………. 222
Заключение: субъект – объекту ………………………………… |
224 |
Литература ………………………………………………………... |
225 |
Послесловие………………………………………………………. |
234 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Я не уверен в божьем чуде и вижу внуков без прикрас, поскольку будущие люди произойдут, увы, от нас. И.М. Губерман [42]
Рисунок А. Окуня
Гидротехника – отрасль науки и техники, занимающаяся изучением водных ресурсов, их использованием для нужд народного хозяйства и борьбы с разрушительным действием вод с помощью специальных (гидротехнических) сооружений, к которым относятся водоподпорные плотины, дамбы, каналы, тоннели, трубопроводы, водозаборы, водосбросы, здания ГЭС, судоходные шлюзы, причалы, набережные, берегоукрепления и др., часто объединяемые в гидроузел с образованным в долине реки водохранили-
щем [84].
Автор имеет продолжительную инженерную и научную биографию в области гидротехники, много лет вел учебный процесс, а теперь оказывает образовательные услуги по профессиональным дисциплинам [106; 107; 108; 109; 110] специальности «Гидротехническое строительство» студентам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Нижегородском государственном архитектурно-строительном университете.
Услуга – действие, приносящее пользу, помощь другому (оказать услугу) [86]; работа, выполняемая для удовлетворения чьих-либо нужд, потребностей.
Сфера услуг – совокупность отраслей экономики, продукция которых выступает в виде услуг: торговля, общественное питание и т.п. [84], а с некоторых пор и образование [4].
1990-е годы катком проехали не только по нашему, но и по следующему поколению. Вызвали у многих апатию, умножившуюся кризисом образования, потерей глобального смысла. Случившееся – часть процесса, отраженного во множестве книг. Сейчас пришло новое поколение. Обладатели аттестатов средней школы, откалиброванные ЕГЭ, несут с собой в вуз застрявшие в умах расхожие мифы о гидротехнике, гидроэнергетике,
5
водохранилищах, их назначении и использовании, взаимодействии с окружающей средой. Приступив к изучению профессиональных дисциплин, с удивлением расстаются с бывшими своими представлениями. У некоторых (сказать бы всех, но нет) проявляется любопытство. В новых кадрах надежда и будущее гидротехники.
Для молодого народа, рутинно пользующегося электроэнергией, водопроводом, канализацией, другими привычными в оцифрованном обществе благами индустриализации, собрана эта простая книга из заметок (эссе), в повестке которой избранные общие сведения о водном хозяйстве и гидротехнике, исключающие вымышленные суждения об отрасли (часть: Гидротехник о гидротехнике). Кроме предметного материала в книгу помещены заметки, на первый взгляд не относящиеся прямо к теме, однако содействующие расширению кругозора молодежи в окружающей действительности (части: Размышления о насущном; Плоды раздумья).
Рутина – пристрастие к привычным путям и способам действий [114]; следование заведенному шаблону, превратившееся в механическую привычку [86].
Заметка – краткая запись [86], сообщение, в котором излагается ка- кой-либо факт или ставится конкретный вопрос [114].
Эссе (франц. essai – набросок) – жанр литературы, сочетающий индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь [84; 114].
Парадокс – неожиданное, непривычное, расходящееся с традицией утверждение, рассуждение или вывод [84].
Кругозор – объем интересов, знаний (ограниченный кругозор) [86].
Заметки принесут пользу и просвещенному читателю, но далекому от гидротехнической специальности, позволив не понаслышке получить некоторое представление о реальной значимости гидротехнического строительства для экономики и поддержания экологического благополучия в стране.
Вот вы ознакомились с Содержанием и прочитали Введение. Дальше можно просматривать разделы в любом порядке. Но если у вас угас интерес, возникло чувство, что с вас хватит, вам это известно, или не нужно, или вы поняли, что не в состоянии будете это переварить, – завершайте чтение в пользу другого, более привлекательного для вас, занятия.
Люди должны всегда что-то делать, иначе они съезжают с катушек
[140].
6
РАЗМЫШЛЕНИЯ О НАСУЩНОМ
Думать, а иногда и размышлять, полезно и в жизни весьма часто необходимо.
В.О. Пелевин (2020)
7
МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
Свято предан разум бедный сказке письменной и устной, байки, мифы и легенды нам нужнее правды гнусной. И.М. Губерман [42]
Универсальный язык мимики [101]
Миф – в переносном смысле это недостоверный рассказ, выдумка о чем -либо (миф о российской военной угрозе) [86]. Элементы мифологического мышления сохраняются в современном массовом сознании людей [84].
Например, Конституция Российской Федерации гласит: «каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением». Однако, права человека – это миф, существующий только в воображении людей. У Homo sapiens от природы реально нет никаких неотчуждаемых прав, как нет их у пауков, птиц, волков. Мы верим в воображаемый порядок (Конституцию) и это единственный способ, с помощью которого могут эффективно взаимодействовать огромные человеческие сообщества [139].
Вымысел – то, что создано воображением, фантазией; выдумка [86]. Небылица – вымысел, лживое сообщение, вранье [86].
Домысел – догадка, основанная на каких-нибудь предположениях [86].
8
Слух – молва, известие о ком-чем-нибудь, обычно еще ничем не подтвержденное (пустить ложный слух) [86].
Легенда – в обиходном значении вымысел, нечто невероятное [86], выдумка; в новейшей литературе всякое произведение, отличающееся вымыслом, но претендующее на достоверность [84; 114].
Фейк (англ.) – подделка, фальшивка, фальсификация (фейковые новости).
Все перечисленные выше понятия – синонимы, т.е. слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по смыслу, как например, «путь» и «дорога» [86; 114].
Одна из социальных функций легенд и слухов – поиск источника опасности и защиты от него. Так, во время Олимпиады – 80 в Москве люди рассказывали, что нельзя пить газировку из уличных автоматов, потому что они заражены сифилисом: там стоят стеклянные стаканы, и кто-то видел, как в 4 часа утра в таком стакане мыл свой член негр. Интернациональны небылицы, ходившие о еде. В традиционном обществе приготовление еды происходит в семье у нас на глазах. Но с развитием мегаполисов ситуация меняется, приготовление еды отдается на откуп другим людям или даже корпорациям. И начинается недоверие к тем, кто еду готовит: крысиные хвосты
вколбасе, мышиные лапы в хлебных батонах, истории о том, что на улице перевернулась бочка с квасом (были такие) и оттуда поползли черви, и т.п. В США мифическое наличие крысиного мяса в котлетах объясняли алчностью корпораций, в СССР – тотальной халатностью и антисанитарией [5]. Все обостряется в ситуации, когда люди по какой-то причине не верят официальной информации. В марте 2020 г. в индийском сегменте интернета пользователи распространяли сообщение, гласившее, что в России на улицы городов выпустили более 500 львов (не медведей!), чтобы люди оставались
всвоих домах для соблюдения карантина в связи с пандемией коронавируса. Оказывается, что индийцы верят подобным идиотским фейкам [АН, 2020. – №11].
Предрассудок – ставший привычным ложный взгляд на что-нибудь [86]; социально-психологическое явление. Не основанные на критически проверенном опыте, стереотипные и эмоционально окрашенные предрассудки весьма устойчивы [114].
Многие верят, что, к примеру, монах-схимник, живущий в пещере со вшами в бороде, является носителем мудрости. Хотя у него два класса образования, он никогда не видел унитаза и не смог ужиться даже в
9