Раздел II. Культурная политика послевоенного периода

Культура, возникшая в годы Великой Отечественной войны, как никогда раннее сплотила народ перед общим врагом.

Первые годы после войны были наполнены надеждой на светлое будущее, поскольку победа в столь великом и неравном противостоянии внушала оптимизм. Однако после войны партией снова разрабатываются вопросы идеологии. Теперь все внимание уделяется борьбе с космополитизмом, низкопоклонством перед Западом и, как и прежде, вредительством, что привело к еще большей травле талантливых ученых, художников и деятелей культуры.

Конец сороковых-начало пятидесятых годов, пожалуй, самое тяжелое время для советской культуры. Снова появились официальные установки для искусства. В 1945-1950 гг. советская власть проводила несколько идеологических кампаний, в которых навязывался национализм, многократно подтверждался авторитет России во всех областях знаний и культуры. Искусство Русского народа объявлялось лучшим в мире, а все научные открытия и изобретения входили в заслуги только русских ученых.

Таким образом, усиливалась изоляция культуры СССР от мировой. В 1948-1949 гг. в Москве были закрыты Музей нового западного искусства и Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина, в которых хранились коллекции произведений западного искусства. Партия государства критиковала литературу, кинематограф, театр, т.е. все сферы культуры, которые были больше всего доступны населению. В 1946-1948 гг. последовала целая серия постановлений, в которых нападкам подверглись известные деятели культуры - М. Зощенко, А. Ахматова, Д. Шостакович, С. Эйзенштейн и др. Все они обвинялись в аполитичности, безыдейности, пропаганде буржуазной идеологии⁴.

Из-за такой политики сильно сокращалось количество выпускаемых фильмов и спектаклей - в 1951 г. кинематограф выпустил на экран всего девять художественных фильмов. Произведения, выходившие за рамки такого течения, как реализм, не могли быть просмотрены или прочитаны людьми. Из одного произведения в другое кочевали расхожие сюжеты о конфликте новатора с консерватором, о превращении отсталого колхоза в передовой, причем выход из трудностей всегда связывался с приходом нового руководителя или перевоспитанием старого. Даже горячий поборник социалистического реализма М.А. Шолохов вынужден был признать в 1954 г. на II съезде писателей, что «нашим бедствием остается серый поток бесцветной посредственной литературы». Однако и в эти годы создавались талантливые произведения, среди них - книги А. Твардовского, В. Гроссмана, К. Паустовского, фильмы А. Довженко и С. Герасимова, картины П. Корина, П. Кончаловского и многое другое⁵.

В 1950-х гг. слово культура, наконец, появилось в номенклатуре госучреждений - было учреждено Министерство культуры (куда входили функции Министерства высшего образования и Министерства трудовых резервов), которое продолжало структурно трансформироваться за счет детализации сферы культуры, выделения, в связи с этим, особых областей, организации новых институтов. В начале 1970-х гг. Министерство культуры выработало уже развернутую, детализированную схему культуры как объекта управленческой деятельности: «руководство развитием театрального, музыкального, хореографического, изобразительного, декоративно-прикладного, эстрадного искусства и культурно-просветительной работой».

В стране проводилось чтение бесплатных массовых лекций для городского и сельского населения, организация спецкиносеансов без взимания платы с населения, показ перед художественными фильмами научно-популярных и хроникально-документальных и учебных фильмов, активизировалось общество по распространению политических и научных знаний, организации чтения лекций в клубах, колхозах, совхозах и МТС⁶.

В фокусе пятилетки стояла образовательная программа, где образование - обеспечение фундамента для воспитания человека. Планировалось довести количество начальных, семилетних и средних школ к концу пятилетки в 1950 г. до 193 тыс. и количество учащихся в них до 31,8 млн. чел.