ОГА 12. Схма-трапия с испонием рисунков, куколи сульев
5. бите теапетические достижения к повсеневной жизни
https://t.me/medicina_free
Гмвд 12. Схема-терапия с исползованием риснков, укол и сув 41
ис. 12.7. Пальчиковые уклы с ечевыми узыями с лючевыми азами Я отдельных ежимов
https://t.me/medicina_free
2 ГмА 12. Схема-терапия с использованием рисунков. уколи стульев
-
Вовлечение одителей
" " б
https://t.me/medicina_free
Гмвд 1 2 . Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев 3
https://t.me/medicina_free
4 ГмвА 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев
Варианты работы с режимами при помощи кукол
https://t.me/medicina_free
Гмвд 12. Схема-терапия с использованием рисунков, ккол и стульев 5
ис. 12.8. Режим "Сердитый ребенок" с обманчиво грснымлицом
https://t.me/medicina_free
6 ГмА 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев
https://t.me/medicina_free
ГВА 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и сульев 47
Рис. 12.9. На переднем плане лиент-поросток показан в режиме самовосстановления на пьедестале (фиура с пьедесталом), рядом с режимом •Уязвимый ребенок",
скрываясьототца, находящегося в режиме ·наказывающий одитель". Режимы родительского "Уязвимого ребенка" находятся рядом с родителями
Комплексные или сложные терапевтические сиуации
https://t.me/medicina_free
8 Гмвд 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев
Пример
Выбирая куклы для терапии, 1 0-летняя Кэти вспомнила, как ее отца неодно кратно кусала его бывшая наркозависимая сожительница. Эти воспоминания пробудил диалог с испуганной Кэти . Она спонтанно вспроизвела этот опыт, используя кукол в качестве родительских фигур, демонстрируя высокий уровень страха и стресса . Терапевт подтвердил чувства Кэти (терапевт: "Это должно быть ужасно, не иметь возможности что-либо с этим поделать
иплакать в одиночестве в комнате, и никто тебя не тешает? "). И обратился к потребностям Кэти ("Что тебе было нужно? Чтобы твоя родная мама пришла на помощь, или чтобы вызвали полицию?"). Однако Кэти захотела по-другому перенастроить сцену. Кэти хотела серьезно поговорить с агрессивной мачехой, окруженной всеми своими куклами (ее режимами) в углу комнаты на полу
иэнергично поставила ее на место. В ходе последующих сессий Кэти захотела
"сыграть" эу сцену в нескольких вариациях. Поощрение этих очень живых творческих переписываний позволило ей творчески овладеть более ранней травмирующей сценой (дополн ительную информацию о репроцессинге
иперепрограммировании см. в работе Anz and Jacob, 201 2)).
яребенка]
https://t.me/medicina_free
ГА 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев 49
Схема-терапия со стульями
[Moreno, [Pers,
ся
https://t.me/medicina_free
