- •Часть II Сборник нормативных правовых актов и справочных документов
- •Раздел 1. Конвенция оон о правах инвалидов – основные положения, касающиеся обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг…………………………………………………………………….…..10
- •Раздел 2. Виды нарушений функций организма, приводящие к инвалидности, и вызываемые ими ограничения способности осуществлять социально-бытовую деятельность……………………………………………………………………………………....18
- •Раздел 4. Общие подходы к обеспечению доступности для инвалидов объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности………………………………………… .23
- •Глава 5. Технические средства обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры……………………………………………………………….. …45
- •Раздел 6. Обеспечение доступности для инвалидов государственных и муниципальныхуслуг…………………………………...…………………………………….....68
- •Раздел 7. Обеспечение доступности для инвалидов услуг медико-социальной экспертизы и медицинских услуг……………………………………………………………....76
- •Раздел 8. Обеспечение доступности для инвалидов участия в выборах и референдуме……………………………………………………………………………………… 90
- •Раздел 9. Обеспечение доступности для инвалидов пользования общественным транспортом……………………………………………………………………………………...103
- •Раздел 10. Обеспечение доступности для инвалидов услуг связи……………..… 124
- •Раздел 11. Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций торговли и общественногопитания……………………………………………………………………....132
- •Раздел 12. Обеспечение доступности для инвалидов жилых помещений и жилищно-коммунальных услуг……………………………………………………………….136
- •Раздел 13. Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций культуры и библиотечного обслуживания…………………………………………………........................149
- •Раздел 14. Обеспечение доступности для инвалидов социального обслуживания……………………………………………………………………………………157
- •Раздел 15. Обеспечение доступности для инвалидов общего образования………..200
- •Раздел 16. Обеспечение для инвалидов доступности профессионального образования…………………………………………………………………………………… 238
- •Раздел 17. Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма…………………………………………………………………………………………...264
- •Раздел 18. Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях……………………………..289
- •Раздел 1. Конвенция оон о правах инвалидов – основные положения, касающиеся обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг Конвенция о правах инвалидов
- •Статья 1 Цель
- •Статья 2 Определения
- •Статья 3 Общие принципы
- •I. Общие положения
- •II. Классификации основных видов стойких расстройств
- •III. Классификации основных категорий жизнедеятельности
- •IV. Критерии установления групп инвалидности
- •Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
- •1 Область применения
- •4 Требования к земельным участкам
- •4.1 Входы и пути движения
- •4.2 Автостоянки для инвалидов
- •4.3 Благоустройство и места отдыха
- •5 Требования к помещениям и их элементам
- •5.1 Входы
- •5.2 Пути движения в зданиях
- •5.3 Санитарно-бытовые помещения
- •5.4 Внутреннее оборудование и устройства
- •5.5 Аудиовизуальные информационные системы
- •7 Специальные требования к местам обслуживания маломобильных групп населения в общественных зданиях
- •7.1 Общие положения
- •7.7 Здания объектов по обслуживанию общества и государства
- •Правила организации деятельности многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг, утвержденные Постановлением Правительства рф от 22.12.2012 n 1376
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •7.7 Здания объектов по обслуживанию общества и государства
- •Здания учреждений управления
- •Здания и помещения органов социальной защиты населения
- •Здания и помещения судебно-правовых учреждений
- •7.3 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •5 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •Федеральный закон от 18 мая 2005 г. № 51-фз «о выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 10 января 2003 г. № 19-фз «о выборах Президента Российской Федерации»
- •Раздел 9. Обеспечение доступности для инвалидов пользования общественным транспортом
- •Здания и сооружения вокзалов пассажирского транспорта
- •2. Обеспечение доступности использования железнодорожного транспорта для инвалидов. Федеральный закон от 10 января 2003 г. N 18-фз «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации»
- •Технология резервирования мест и организации перевозки пассажиров на местах для инвалидов в поездах дальнего следования, утвержденная Распоряжением оао "ржд" от 11.03.2014 n 622р.
- •3. Обеспечение доступности использования воздушного транспорта для инвалидов. Воздушный кодекс Российской Федерации
- •4. Обеспечение доступности использования речного и внутреннего морского транспорта для инвалидов.
- •Федеральный закон от 8 ноября 2007 г. N 261-фз «о морских портах в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»
- •6.Обеспечение доступности метрополитена
- •Правила
- •Пользования Московским метрополитеном,
- •Утвержденные Постановлением Правительства Москвы от 16.09.2008 № 844-пп
- •Раздел 10. Обеспечение доступности для инвалидов услуг связи Федеральный закон от 7 июля 2003 г. № 126-фз «о связи»
- •Постановлением Правительства рф от 21 апреля 2005 г. № 241 «о мерах по организации оказания универсальных услуг связи»
- •Правила оказания универсальных услуг связи
- •Предприятия почтовой связи
- •8. Требования к системам и техническим средствам связи
- •7.4 Здания и помещения сервисного обслуживания населения
- •Предприятия розничной торговли
- •Предприятия питания
- •Гост 30389-2013. Межгосударственный стандарт. «Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования», введенный в действие Приказом Росстандарта
- •Межгосударственный стандарт гост 31984-2012
- •Введенный в действие Приказом Росстандарта
- •6 Специальные требования к местам проживания инвалидов
- •6.1 Общие требования
- •6.2 Дома жилищного фонда социального использования
- •6.3 Помещения временного пребывания
- •Здания и помещения коммунальных служб
- •Свод правил «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27.12.2012 n 119/гс
- •5 Требования к земельным участкам
- •6 Требования к зданиям
- •Тр тс 011/2011. «Технический регламент Таможенного союза. Безопасность лифтов», принятый Решением Комиссии Таможенного союза от 18.10.2011 n 824
- •Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-фз «о библиотечном деле»
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •8 Здания и помещения зрелищного и культурно-просветительного назначения Библиотеки
- •Музеи и выставки
- •Театры, театры-студии, цирки
- •Кинотеатры и киноконцертные залы
- •Раздел 14. Обеспечение доступности для инвалидов социального обслуживания Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-фз «о социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 28декабря 2013 г. № 442-фз «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»
- •7.3 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •5 Расчет учреждений социального обслуживания
- •5.1 Общие принципы и правила расчета
- •Свод правил сп 142.13330.2012 «Здания центров ресоциализации. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27 декабря 2012 г. N 123/гс, введенный 1 июля 2013 г.
- •Свод правил сп 144.13330.2012 «Центры и отделения гериатрического обслуживания. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27 декабря 2012 г. N 131/гс, введенный 1 июля 2013 г.
- •Раздел 15. Обеспечение доступности для инвалидов общего образования Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 29 августа 2013 г. № 1008.
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. № 1394.
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2013 г. № 1400.
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Свод правил сп 138.13330.2012 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27.12.2012 n 124/гс
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Учебные помещения
- •Прочие помещения
- •Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов
- •1. Особенности организации ппэ
- •2. Особенности проведения гиа в ппэ
- •3. Особенности завершающего этапа проведения экзамена в ппэ
- •4. Особенности рассмотрения апелляций участников гиа с овз
- •Раздел 16. Обеспечение для инвалидов доступности профессионального образования Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 23.01.2014 n 36
- •VI. Особенности проведения вступительных испытаний для лиц
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 n 464
- •III. Особенности организации образовательной деятельности
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 16.08.2013 № 968
- •V. Порядок проведения государственной итоговой
- •VIII. Особенности проведения вступительных испытаний
- •IV. Особенности организации образовательного
- •IV. Особенности организации образовательного процесса
- •VI. Особенности проведения вступительных испытаний
- •IV. Особенности организации образовательного процесса
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Раздел 17. Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-фз «о физической культуре и спорте в Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Правила обеспечения безопасности при проведении официальных спортивных соревнований, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.04.2014 № 353.
- •Рекомендации по использованию спортивной инфраструктуры, утвержденные Приказом Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 14.09.2010 № 977
- •6. Обеспечение доступной среды для инвалидов
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 29 августа 2013 г. № 1008.
- •I. Общие положения
- •II. Обеспечение общей доступности объектов спорта
- •III. Обеспечение доступа спортсменов-инвалидов
- •IV. Обеспечение доступа инвалидов из числа зрителей
- •V. Предоставление информации спортсменам-инвалидам
- •Методические рекомендации об учреждении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, разосланные Письмом Федерального агентства по физической культуре и спорту от 21.03.2008 № юа-02-07/912
- •Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации, направленные Письмом Министерства спорта Российской Федерации от 12.05.2014 № вм-04-10/2554
- •7.5 Объекты физкультурного, спортивного и физкультурно-досугового назначения
- •7.6 Здания и помещения зрелищного, культурно-просветительного назначения и религиозных организаций
- •7 Объекты физкультурного, спортивного и физкультурно-досугового назначения
- •Участок и функциональное зонирование
- •Учебно-тренировочные физкультурно-спортивные сооружения Открытые плоскостные сооружения
- •Крытые сооружения
- •Демонстрационные спортивные сооружения
- •Раздел 18. Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации
- •Закон рф от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы»
III. Классификации основных категорий жизнедеятельности
человека и степени выраженности ограничений этих категорий
5. К основным категориям жизнедеятельности человека относятся:
а) способность к самообслуживанию;
б) способность к самостоятельному передвижению;
в) способность к ориентации;
г) способность к общению;
д) способность контролировать свое поведение;
е) способность к обучению;
ж) способность к трудовой деятельности.
6. Выделяются 3 степени выраженности ограничений каждой из основных категорий жизнедеятельности человека:
а) способность к самообслуживанию - способность человека самостоятельно осуществлять основные физиологические потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность, в том числе использовать навыки личной гигиены:
1 степень - способность к самообслуживанию при более длительном затрачивании времени, дробности его выполнения, сокращении объема с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
2 степень - способность к самообслуживанию с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
3 степень - неспособность к самообслуживанию, нуждаемость в постоянной посторонней помощи и уходе, полная зависимость от других лиц;
б) способность к самостоятельному передвижению - способность самостоятельно перемещаться в пространстве, сохранять равновесие тела при передвижении, в покое и при перемене положения тела, пользоваться общественным транспортом:
1 степень - способность к самостоятельному передвижению при более длительном затрачивании времени, дробности выполнения и сокращении расстояния с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
2 степень - способность к самостоятельному передвижению с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
3 степень - неспособность к самостоятельному передвижению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;
в) способность к ориентации - способность к адекватному восприятию личности и окружающей обстановки, оценке ситуации, к определению времени и места нахождения:
1 степень - способность к ориентации только в привычной ситуации самостоятельно и (или) с помощью вспомогательных технических средств;
2 степень - способность к ориентации с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
3 степень - неспособность к ориентации (дезориентация) и нуждаемость в постоянной помощи и (или) надзоре других лиц;
г) способность к общению - способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки, хранения, воспроизведения и передачи информации:
1 степень - способность к общению со снижением темпа и объема получения и передачи информации, использование при необходимости вспомогательных технических средств помощи, при изолированном поражении органа слуха - способность к общению с использованием невербальных способов общения и услуг по сурдопереводу;
2 степень - способность к общению при регулярной частичной помощи других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
3 степень - неспособность к общению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;
д) способность контролировать свое поведение - способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально-правовых и морально-этических норм:
1 степень - периодически возникающее ограничение способности контролировать свое поведение в сложных жизненных ситуациях и (или) постоянное затруднение выполнения ролевых функций, затрагивающих отдельные сферы жизни, с возможностью частичной самокоррекции;
2 степень - постоянное снижение критики к своему поведению и окружающей обстановке с возможностью частичной коррекции только при регулярной помощи других лиц;
3 степень - неспособность контролировать свое поведение, невозможность его коррекции, нуждаемость в постоянной помощи (надзоре) других лиц;
е) способность к обучению - способность к целенаправленному процессу организации деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности (в том числе профессионального, социального, культурного, бытового характера), развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию мотивации получения образования в течение всей жизни:
1 степень - способность к обучению и получению образования в рамках федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных и иных организациях с созданием специальных условий (при необходимости) для получения образования, в том числе обучение с применением (при необходимости) специальных вспомогательных технических средств, определяемая с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии;
2 степень - способность к обучению и получению образования в рамках федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных и иных организациях с созданием специальных условий для получения образования только по адаптированным образовательным программам и адаптированным (основным) образовательным программам при необходимости обучение на дому и/или с использованием дистанционных технологий с применением (при необходимости) специальных вспомогательных технических средств, определяемая с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии;
3 степень - способность к обучению только элементарным навыкам и умениям (профессиональным, социальным, культурным, бытовым), в том числе правилам выполнения только элементарных целенаправленных действий в привычной бытовой сфере, или ограниченные возможности способности к такому обучению в связи с имеющимися значительно выраженными нарушениями функций организма, определяемые с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии;
ж) способность к трудовой деятельности - способность осуществлять трудовую деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему, качеству и условиям выполнения работы:
1 степень - способность к выполнению трудовой деятельности в обычных условиях труда при снижении квалификации, тяжести, напряженности и (или) уменьшении объема работы, неспособность продолжать работу по основной профессии (должности, специальности) при сохранении возможности в обычных условиях труда выполнять трудовую деятельность более низкой квалификации;
2 степень - способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных технических средств;
3 степень - способность к выполнению элементарной трудовой деятельности со значительной помощью других лиц или невозможность (противопоказанность) ее осуществления в связи с имеющимися значительно выраженными нарушениями функций организма.
7. Степень ограничения основных категорий жизнедеятельности человека определяется исходя из оценки их отклонения от нормы, соответствующей определенному периоду (возрасту) биологического развития человека.