Заключение
Визуализация
данных способствует лучшему восприятию
информации, так как люди обычно лучше
запоминают и понимают визуальные образы,
чем текстовую информацию. Это делает
процесс обучения более простым и
увлекательным, помогая студентам лучше
усваивать учебный материал. В научных
исследованиях визуализация данных
позволяет ученым представить результаты
своих исследований более наглядно и
доступно для аудитории, что способствует
улучшению коммуникации в научном
сообществе.
Особенно
важно отметить, что с развитием технологий
в области визуализации данных, открываются
новые возможности для исследователей
и преподавателей. Современные инструменты
и программные средства позволяют
создавать сложные и интерактивные
визуализации, что расширяет возможности
и улучшает качество работы в научных и
образовательных сферах.
Таким
образом, можно с уверенностью сказать,
что визуализация данных играет ключевую
роль в современном обществе, способствуя
развитию науки и образования. Её
использование не только облегчает и
улучшает работу ученых и студентов, но
и повышает интерес к изучению новых
знаний и науки в целом. Разумное применение
визуализации данных в научных исследованиях
и образовании открывает новые перспективы
для развития и совершенствования этих
областей и способствует прогрессу
общества в целом.
Список использованной литературы
Галиновский,
Н.Г. Информационные технологии в
биологических исследованиях. Пособие
/ Н.Г. Галиновский, С.А. Зятьков. – 2-е
изд., стер. – Гомель: Гомельский
государственный университет им. Ф.
Скорины (ГГУ), 2021. – 199 с.
Буга,
С.В Подготовка и оформление квалификационных
работ: учебно-методические рекомендации
к лабораторным занятиям по курсу «Основы
информационной биологии» / С.В. Буга,
О.В. Синчук. – Минск: БГУ, 2015. – 40 с.
Ивантер,
Э.В. Введение в количественную биологию
/ Э.В. Ивантер, А.В. Коросов. – Петрозаводск:
Изд-во ПетрГУ, 2011. – 302 с.
1
