Вопросы к экз по психодиагн_2012
.docВопросы к экзамену по «Психодиагностике»
-
Место психодиагностики в системе психологической науки и практики. Основные области использования методов психодиагностики.
-
Подходы к пониманию основных задач психодиагностики: инструментальный, конструирующий, гностический, помогающий, практико-ориентированный, адаптационный, интегральный.
-
Этапы диагностического исследования и уровни психологического диагноза.
-
История психодиагностики. История, современное состояние и проблемы отечественной психодиагностики.
-
Общая характеристика диагностического исследования.
-
Сравнительный анализ тестологического и клинического направлений в психодиагностике и перспектив их сближения.
-
Естественно-научная и гуманитарная ориентация в методологии, методике и технике психодиагностического обследования. Номотетический и идеографический подходы.
-
Стандартизация условий и процедуры тестирования, обработки и анализа результатов
-
Надежность теста ее виды и процедуры проверки надежности.
-
Валидность теста, виды валидности: конструктная, критериальная, по содержанию.
-
Стандартизация диагностических критериев. Понятие статистической нормы и объективно заданного социально-психологического критерия.
-
Понятие о психологическом тесте.
-
Требования к тесту как к измерительному инструменту.
-
Классификация психодиагностических методик: стандартизированные и нестандартизированные методики.
-
Классификация психодиагностических методик: объективный, субъективный проективный подходы.
-
Общая характеристика объективных тестов.
-
Общая характеристика стандартизированных опросников.
-
Факторы, влияющие на достоверность результатов тестирования с помощью стандартизированных опросников.
-
Общая характеристика проективных методов. Проблема теоретического обоснования проективных методов.
-
Тесты интеллекта и общих способностей.
-
Тесты творческих способностей (креативности).
-
Тесты и батареи тестов специальных способностей: тесты сенсорных, моторных, технических, художественных способностей.
-
Тесты достижений: тесты достижений ориентированные на норму и на критерий; стандартизированные тесты достижений и «тесты учителя».
-
Личностные опросники: типологический и факторный подходы.
-
Опросники ценностей, мотивов, установок, интересов.
-
Диагностика межличностных отношений: социометрический метод в диагностике малых групп; опросники детско-родительских отношений; опросники диагностики супружеских отношений.
-
Диагностика психических состояний. Методические проблемы диагностики психических состояний. Физиологические и психологические методы диагностики психических состояний.
-
Требования к разработчику, распространителю, пользователю диагностического инструментария.
-
Этические нормы диагностического исследования. Этический кодекс психолога диагноста.
-
Иррациональные тенденции в работе психолога.