- •Методическая практика в доу
- •1.2. Цели и задачи практики
- •1.3. Сроки проведения практики
- •1.4. Организация практики
- •2. Содержание практики
- •3. Аттестация по итогам практики
- •3.1. Отчетная документация
- •4. Методические рекомендации для студентов по выполнению заданий практики
- •(Заполняется ручкой)
- •5. Учебно-методическое обеспечение
- •Титульный лист отчета
- •050700 Педагогика
- •Челябинск – 2014
- •Примерная схема отчета студента по практике «Методическая практика в доу»
- •Распределение тематики методического пособия на методическую практику
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
Факультет дошкольного образования
Кафедра управления дошкольным образованием
|
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры: «_13_»__марта_______2014 г. И.о. зав. кафедрой _______________И.А. Селиверстова |
Методическая практика в доу
Программа и методические материалы
050700 Педагогика
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")
Профессионально-образовательный профиль
«Управление дошкольным образованием»
|
Составитель: И.А. Селиверстова, канд.пед. наук, доцент кафедры УДО
|
|
Челябинск 2014
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Место практики в структуре ООП ВПО
Производственная практика «Методическая в ДОУ» является обязательным компонентом подготовки бакалавра педагогики по направлению «Педагогика» профессионально-образовательный профиль «Управление дошкольным образованием». Методическая практика выполняет разнообразные функции: обучающую, воспитывающую, развивающую, диагностическую. У студентов формируются представления о функциях педагогических работников, специалистов разного уровня управления, развиваются профессиональные умения и способности, раскрываются различные стороны профессионально значимых личностных качеств.
1.2. Цели и задачи практики
Цель методической практики –формирование практической готовности студентов к выполнению методических функций в сфере дошкольного образования.
Задачи методической практики:
Становление целостных представлений студента о своеобразии методической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Развитие основных управленческих умений студентов: анализировать, планировать, организовывать, руководить и контролировать деятельность ДОУ.
Развитие умений проектировать варианты совершенствования системы управления ДОУ.
Совершенствование умений студентов взаимодействовать с субъектами управленческого и образовательного процесса в условиях решения профессионально-управленческих задач.
Виды методической деятельности, отрабатываемые в ходе практики:
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями для решения задач в профессиональной деятельности;
- изучение и формирование потребностей взрослых в культурно-просветительской деятельности;
- организация культурного пространства;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
Ожидаемые результаты
Результатом методической практики будут сформированные у студентов умения профессионально-управленской деятельности, перечисленные выше, позволяющие будущим руководителям решать профессионально-управленческие задачи в сфере методического обеспечения образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. Сроки проведения практики
Практика «Методическая в ДОУ» проводится в течение 4 недель в 8-м семестре.
Сроки практики: 06.04.2014 – 03.05.2014.
Основные этапы работы:
1) информационное собрание (установочная конференция) студентов для пояснения целей и задач работы;
2) составления графика и календарного плана практики (табл. 1, 3);
3) выполнение заданий практики, ведение дневника практики (табл. 2, 4);
4) представление письменного отчета о практике (приложения 1, 2, 3);
5) проведение защиты отчетов на итоговой конференции, проверка отчетной документации.