- •Тема 1. Исторические типы философии
- •Тема 2. Человек во вселенной. Философская, религиозная и научная картины мира.
- •Тема 3. Познание, его возможности и границы. Знание и вера.
- •Тема 4. Общество. Многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта.
- •Тема 5. Человек в мире культуры. Запад, восток, россия в диалоге культур
- •Тема 6. Личность. Проблема свободы и ответсвенности.
- •Тема 7. Человек в информационно- техническом мире. Роль научной рациональности в развитии общества.
- •Где в 30-е годы хх в. Обсуждалась «философия техники»:
- •Тема 9. Основные сферы общественной жизни
Тема 3. Познание, его возможности и границы. Знание и вера.
Задание 165
Философское направление, отрицающее возможность разумного и логического познания действительности, – это:
абстракционизм 2. гносеологизм
3. иррационализм 4. рационализм
Задание 166
Разумное и логическое познание действительности невозможно, утверждает:
агностицизм 2. позитивизм
3. сенсуализм 4. эвдемонизм
Задание 167
Крайняя форма субъективного идеализма, согласно которой с достоверностью можно говорить лишь о существовании моего собственного "Я" и моих ощущений – это:
1. релятивизм 2. сенсуализм
3. солипсизм 4. эмпиризм
Задание 168
Методологический принцип, заключающийся в признании относительности, условности и субъективности познания, – это:
1. агностицизм 2. иррационализм
3. рационализм 4. релятивизм
Задание 169
Методологический принцип, согласно которому сложные явления могут быть полностью объяснены на основе более простых явлений и законов:
1. агностицизм 2. релятивизм
3. редукционизм 4. скептицизм
Задание 170
Ощущение и восприятие есть основа и главная форма достоверного познания, утверждает ... :
агностицизм 2. позитивизм
3. сенсуализм 4. эвдемонизм
Задание 171
Философская дисциплина, исследующая проблемы познания:
1.антропология 2. герменевтика
3. гносеология 4. онтология
Задание 172
Переход на более высокую ступень абстракции путем выявления общих признаков предметов рассматриваемой области:
авангард 2. обобщение
3. прогресс 4. регресс
Задание 173
Предположительное суждение о закономерной связи явлений:
дедукция 2. индукция
3. гипотеза 4. теория
Задание 174
Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности:
дедукция 2. индукция
3. гипотеза 4. теория
Задание 175
Совокупность правил, приемов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями исследуемого предмета:
1. логика 2. методология
3. онтология 4. философия
Задание 176
Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы:
1. анализ 2. дедукция
3. индукция 4. синтез
Задание 177
Метод познания, означающий соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:
1.анализ 2. дедукция
3. индукция 4. синтез
Задание 178
Метод познания, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок:
1. анализ 2. дедукция
3. индукция 4. синтез
Задание 179
Метод познания, процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях:
1. анализ 2. дедукция
3. индукция 4. синтез
Задание 180
Метод познания, при котором наличие сходства признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках:
1. аналогия 2. апория
3. интенция 4. субстпнция
Задание 181
Метод познания, означающий выделение одного признака в предмете с
отвлечением от других его признаков:
1. абстрагирование 2. идеализация
3. интерпретация 4. субстанция
Задание 182
Отрасль философского знания, изучающая всеобщие проблемы познания, совокупность приемов научного исследования:
1. герменевтика 2. гносеология
3. онтология 4. эмпиризм
Задание 183
Теория истины, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности:
1. абсолютная 2. корреспондентская
3. объективная 4. относительная