Характеристика студента-практиканта

5 Курса исторического факультета Витебского государственного университета имени п. М. Машерова Николаевича Александра Сергеевича.

Николаевич Александр Сергеевич, проходивший педагогическую практику в Сосновской средней школе с 10 февраля по 3 мая 2010 года в 9 классе, проявил себя как исполнительный и обязательный человек. С первых дней работы с детьми, он смог найти с ними общий язык и заслужить у них авторитет. За время практики посетил большое количество уроков, классных часов и внеклассных мероприятий вместе с учениками.

К зачётным урокам готовился ответственно, используядополнительный материал, который всегда вызывал у ребят интерес к изучаемой теме. В работе с учениками проявлял терпение, уделяя внимание каждому ребёнку. Умел заинтересовать даже слабых учеников.

Проявил себя и как замечательный организатор. Воспитательные мероприятия, которые проводились ею, были актуальны для данного возраста учащихся.

У Александра Сергеевича есть все те качества, которыми должен обладать учитель.

Директор _______________________

Завуч __________________________

Кл. руководитель ________________

Учитель истории _________________

Учитель обществоведенья _________

Социологическая характеристика

9 Класса.

В 9 классе достаточно дружный и сплоченный коллектив. Здесь учатся ребята возраста 14-15 лет. Многие из них уже знают, чего хотят в жизни, кем хотят стать в дальнейшем. Основное внимание школьники уделяют учёбе, особенно тем предметам, которые в скором будущем им будут нужны для сдачи экзаменов.

Кроме того, 9 класс - это класс с математическим уклоном. На мой взгляд, этот факт отложил достаточно сильный отпечаток на характер каждого из подростков. По сравнению со своими сверстниками, ученики 9 класса очень спокойны, усидчивы и дружелюбны. Они ведут себя достаточно сдержанно, с уважением относятся друг к другу.

Если говорить более конкретно об учащихся этого класса, то можно отметить следующие факты:Ребята (более 80% класса) имеют достаточный и высокий уровни успеваемости. Самыми сильными (в плане учёбы) в этом классе являются: Безрученко Елена, Мележко Оксана и Макаров Павел. Немного слабее учатся такие ученики как: Прудникова Даша, Фидчук Владимир, Гулидин Александр и Семенов Артур. К среднему уровню успеваемости относятся: Рудова Анастасия, Рябенко Анастасия, Ковалев Николай, Селезнева Валерия и Шаврова Анастасия. И ещё есть три ученика, которые, на мой взгляд, и на взгляд других учителей, являются самыми слабыми в этом классе. Это –Ивашкин Олег, Левенкова Анастасия и Фомина Виктория. Причина их низкого уровня успеваемости мне неизвестна. Дети живут в достатке, воспитываются в полных семьях. Скорее всего, школьная жизнь ребятам просто не очень интересна. Юноши 9 класса увлекаются в основном точными науками. Практически у каждого из них достаточный уровень успеваемости по предметам: математика, физика, геометрия.Девушки интересуются биологией, историей, обществоведеньем. С удовольствием посещают уроки труда.Все, без исключения, учувствуют в художественной самодеятельности. Ряд ученики 9 класса постоянно участвует в городских культурных мероприятиях. Принимают участие во всевозможных конкурсах, занимая (достаточно часто) призовые места.

Большая часть школьников (72% класса) живёт в полных семьях. Остальные ученики воспитываются только мамами. Но этот факт никак не

повлиял на характер детей и их отношение к окружающим. Они, как и другие учащиеся, послушны, отзывчивы и очень добры.Подводя итог всему вышесказанному, хочется сказать следующее: ученики 9 класса - это отзывчивые, спокойные ребята. У меня сложилось такое мнение, что если вся наша молодёжь будет такой, как мои воспитанники, то за молодое поколение и за будущее в целом можно не волноваться.