Командный коучинг 3 модуль (полная версия)
.pdfКомандный
коучинг
Международная сертификационная Программа
"Professional Coach ICU"
Тренер: мастер-коуч Илья Шмелев
Командный
коучинг
Коучингтренинг
Классический
командный коучинг и модерация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Контакт |
|
-Ведение группы на |
||||||
-Риторика |
|
основе модели GROW |
||||||
- К о у ч и н г о в о е |
|
- Техники модерации. |
||||||
взаимодействие |
|
-Правила управления |
||||||
- С о з д а н и е г и б к и х |
|
группой |
||||||
тренинговых продуктов |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Командообраз
ование
-Этапы -С п о с о б ы
у п р а в л е н и я динамикой группы
Круг в обучении
Убийцы развития и обучения
Я все знаю
Мне это известно /не интересно
Знание = действия
Тренинг
Цель тренинга – развить или сформировать у участников определенные знания, умения, навыки.
Выделяют:
•специальные профессиональные навыки (бизнестренинги, тренинги по продукту).
•группы саморазвития и личностного роста (Т- группы, Энкаунтер группы, ЭСТ и др.)
•обучение действием (модерация, бизнесмоделирование).
График компетенций
ТРЕНЕР
Содержание
КОУЧИНГ
Коучинг
Управление процессом
От чего зависит успех клиента?
Состояние
Внутренний
разговор по поводу
ЦЕЛИ
Установки, верования
ипривычки
Эмоции
Отношение |
Действия |
Результат |
к цели |
|
|
Коучинг-Тренинг
●Коучинг: индивидуальный коучинг будущих участников тренинга и заказчика (цели тренинга (G) и обследование текущей ситуации (R)) ●Тренинг: на основании запроса участников и заказчика тренинга, готовится гибкая программа (O) . ●Коучинг: в каких условиях и как люди будут использовать полученные навыки (будущие действия) (W) .
Коучинг-Тренинг-Коучинг
1.Коучинг: на первом этапе выявляем запросы и мотивы потребности в обучении. Происходит расстановка и прояснение основных целей и приоритетов в обучении:
1.Расстановка целей (Что вы хотите?)(SMART)
2.Обследование текущей ситуации (Что происходит?) (НЛУ)
2.Тренинг: на втором этапе мы проводим стандартный тренинг с и использованием широкого набора упражнений и игр для достижения цели тренинга сформулированных на первом этапе.
3.Коучинг: На третьем этапе анализируем полученные результаты. На этом этапе выявляются мешающие обучению препятствия, а также рассматриваются мероприятия по переносу полученных навыков в рабочую среду.