- •Иркутский государственный университет
- •Содержание
- •Речь как объект исследования
- •Основные критерии хорошей речи
- •Соотношение критериев и качеств речи
- •Коммуникативные качества хорошей речи богатство речи
- •Правильность речи
- •Варианты нормы
- •Функции нормы
- •Виды норм
- •Источники обновления литературной нормы
- •Точность речи
- •Ясность речи
- •Логичность речи
- •Условия логичности речи
- •I. Закон тождества
- •1. Подмена понятия
- •2. Смешение несопоставимых понятий
- •3. Сопоставление несопоставимых понятий
- •II. Закон противоречия
- •III. Закон исключённого третьего
- •IV. Закон достаточного основания
- •Уместность речи
- •Виды уместности
- •Условия соблюдения уместности
- •Чистота речи
- •Выразительность речи
- •Основные тропы
- •Основные фигуры
- •Опыт в семейной жизни каждый муж получает в отдельности
- •Практикум
- •Стилистические фигуры
- •Итоговое занятие
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендуемая литература
- •Основы риторики: коммуникативные качества хорошей речи учебное пособие
- •664003, Г.Иркутск, бульвар Гагарина, 36
Иркутский государственный университет
Факультет филологии и журналистики
Кафедра русского языка и общего языкознания
О.Л.Михалёва, О.М.Зайцева
Основы риторики:
коммуникативные качества
хорошей речи
учебное пособие
Иркутск
2009
УДК 808.5
ББК Ш 81.1
Рецензенты: канд.филол.наук, доц. М.Б.Ташлыкова
канд.филол.наук, ст.преп. Ю.А.Арская
О.Л.Михалёва, О.М.Зайцева. Основы риторики: коммуникативные качества хорошей речи. Учебное пособие. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2009. – 148 с.
Учебное пособие «Основы риторики: коммуникативные качества хорошей речи» составлено в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания курса и уровню подготовки специалиста по циклу «Общие профессиональные дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Филология. Русский язык и литература».
Учебное пособие предназначено для студентов факультета филологии и журналистики специальности «Русский язык и литература», а также для студентов 4 курса специальности «Связи с общественностью» дневной и заочной форм обучения.
© Иркутский государственный университет, 2009
© О.Л.Михалёва, О.М.Зайцева, 2009
Содержание
Предисловие |
4 |
Речь как объект исследования |
6 |
Основные критерии хорошей речи |
7 |
Коммуникативные качества хорошей речи |
14 |
Богатство речи |
14 |
Правильность речи |
21 |
Точность речи |
38 |
Ясность речи |
43 |
Логичность речи |
49 |
Уместность речи |
60 |
Чистота речи |
65 |
Выразительность речи |
72 |
Практикум |
93 |
Итоговое занятие |
130 |
Вопросы к экзамену |
135 |
Рекомендуемая литература |
137 |
Приложения |
143 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемое вниманию студентов и преподавателей учебное пособие создано в процессе преподавания курса «Основы риторики» студентам факультета филологии и журналистики Иркутского государственного университета.
Данная дисциплина предполагает обучение систематизированному использованию языковых средств с учётом того, в какой сфере происходит общение, а также умению посредством языка и социокультурных знаний организовывать и оптимизировать тот или иной вид профессионально-делового, научного, межличностного взаимодействия. Поэтому программа курса «Основы риторики» состоит из двух основных блоков: «Коммуникативные качества хорошей речи» и «Функциональная стилистика».
В ходе подготовки курса, чтения лекций и ведения практических занятий мы убедились в отсутствии учебников, обеспечивающих системный и целостный подход к изучению речи в аспекте её эффективного использования в различных коммуникативных ситуациях.
Существующие пособия по культуре речи акцентируют внимание либо на проблемах правильности, предлагая перечень норм и систем упражнений для их усвоения, либо на общих требованиях к звучащей речи, которые находятся в ведении так называемого ораторского мастерства.
Указанные подходы не представляются нам оправданными в силу их фрагментарности и односторонности, поэтому в данном учебно-методическом комплексе логика изложения материала обусловлена стремлением дать целостное представление о сущности процессов современной коммуникации и сформировать навыки незатруднённого и целесообразного речевого общения.
Авторы данной программы сознательно не включают в учебный процесс исследование основ ораторского мастерства, поскольку, как представляется, основным в публичной речи является не знание её видов и знакомство с речами известных ораторов (что предполагается большинством существующих программ по риторике), а виртуозное владение всеми качествами хорошей речи с учётом коммуникативной сферы. Таким образом, в курсе закладывается основа для самостоятельного изучения студентом ораторского мастерства, предполагающего знание структуры ораторского выступления, а также умение создать образ оратора.
Целью курса «Основы риторики: коммуникативные качества хорошей речи» является формирование у студентов сознательной установки на уникальные способы выражения мысли в результате быстрого выбора языковых средств в соответствии с условиями и задачами общения, развитие чувства стиля (соразмерности и сообразности в употреблении языковых единиц), приобретение и закрепление навыка речевого контроля, позволяющего говорящему сознательно воздействовать на свою речь с целью её совершенствования.
В задачи курса входит
изучение качеств хорошей речи;
овладение нормами литературного языка (акцентологическими, орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, морфологическими, синтаксическими);
освоение стилистических норм, а также развитие умения говорить и писать в соответствии с целями, задачами, условиями общения;
приобретение навыка речевого контроля, умения оценить качество речи и при необходимости её корректировать;
формирование умения литературной обработки текста, навыков редакторской правки.
Предлагаемый набор упражнений, вопросы к экзамену, а также образцы проверочных работ помогут студентам сориентироваться в системе требований, предъявляемых при изучении качеств хорошей речи.
Авторы выражают особую признательность заведующему кафедрой русского языка и общего языкознания ИГУ, кандидату филологических наук Марине Борисовне Ташлыковой, общение с которой способствовало формированию концепции, положенной в основу данного курса.
Отдельную благодарность хотелось бы также выразить студентам факультета филологии и журналистики, прослушавшим курс «Основы риторики» и собравшим значительный по объёму эмпирический материал. Их вопросы и замечания помогли авторам выявить наиболее сложные для интерпретации языковые факты, обнаружить спорные трактовки и – в конечном счёте – более полно осмыслить центральный для данного курса круг проблем.
О.Л.Михалёва
О.М.Зайцева