- •Введение в дисциплину “Общая психология”
- •Тема 1. Предмет и задачи общей психологии. Общая и психология как отрасль научного психологического знания
- •Тема 2. Этапы научного исследования. Методы психологического исследования Этапы психологического эксперимента
- •Классификация общенаучных методов исследования
- •Обсервационные методы
- •Психодиагностические методы
- •Приемы обработки данных
- •Понятие и структура деятельности
- •Основные виды деятельности
- •Освоение деятельности. Умения. Навыки. Привычки
- •Модуль 3
- •О соотношении биологического и социального в личности
- •Структура личности
- •Классификации мотивационной сферы личности
- •Направленность личности
- •Виды и роль эмоций
- •Эмоциональные состояния
- •Высшие чувства человека
- •Индивидуально-психологическая сфера личности Общее понятие о темпераменте
- •Общее понятие и классификация характера
- •Познавательная сфера личности Понятие об ощущениях
- •Свойства ощущений
- •Основные закономерности ощущений
- •Свойства и виды восприятия
- •Закономерности и законы восприятия
- •1. Характеристика внимания
- •Свойства внимания
- •Понятие и виды памяти
- •I. По времени сохранения материала
- •Теории и законы памяти
- •Тема 9. Мышление. Речь и ее связь с мышлением. Мышление как процесс
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности мышления
- •Речь и ее связь с мышлением
- •Функции воображения
- •Творческое воображение
- •Тема 5. Понятие сознания. Психологические характеристики сознания.
- •Свойства сознания
- •Структура сознания
- •Сознание и самосознание
- •Сознание и бессознательное
- •Проблема установки.
- •Тема 10. Психология способностей. Научное исследование способностей человека Понятие и классификация способностей
- •Способности и задатки. Уровни способностей
- •Развитие способностей
- •Понятие творчества
- •Особенности протекания творческого процесса
Введение в дисциплину “Общая психология”
Тема 1. Предмет и задачи общей психологии. Общая и психология как отрасль научного психологического знания
Психология - наука о психике. Этот термин ввел в науку Христиан Вольф. Вольф, немецкий философ, перевел понятие души на греческий язык, в котором под душой понимают «психе». Сам Вольф в качестве предмета психологии рассматривал способности души. Но понятие «психология» прижилось, хотя в него всегда вкладывалось разное содержание.
В отечественной психологии предметом является психика, под которой понимают свойство высокоорганизованной материи, способной отражать объективную реальность в субъективных образах, человеком - в деятельности, а животным - в поведении. Надо отметить, что и в понятие «психика» вкладывают разное содержание. Психику называют и внутренним миром, человеческой субъективностью и т.д. В современной отечественной психологии содержание психики рассматривается в таких категориях, как психические явления и психические факты.
Основными формами субъективных психических явлений называют переживания или элементы внутреннего опыта человека. К таким переживаниям относятся ощущения, желания, чувства, эмоции, мысли человека. Фундаментальным их свойством является непосредственная представленность их субъекту. Это означает, что человек не только видит, чувствует, мыслит, вспоминает, желает, но и знает о том, что видит, чувствует. Эти состояния не только происходят в нас, но также непосредственно нам открываются.
Другой важной формой проявления психики являются психические факты, под которыми понимается широкий круг проявлений психики, в том числе и их объективные формы в виде актов поведения, общения, телесных процессов, продуктов деятельности людей, социально-культурных явлений и т.д.
Психология как наука всегда была тесно связана с философией, естествознанием (особенно с физиологией).Именно упрочение связи с естествознанием способствовало превращение психологии в самостоятельную науку. Это связано с внедрением в психологию эксперимента (Фехнер Г.), идей И.М. Сеченова о естественном существовании психических функций. Работы Дарвина позволили выявить роль психики в процессе приспособления животных к изменяющимся условиям среды.
Современная психология представляет собой многоразветвленную структуру. Основой этой структуры является общая психология. Термин «общая психология» ввел в науку С.А. Рубинштейн. Задачей общей психологии является разработка теорий, объясняющих эмпирические факты, понятийного аппарата науки, разработка методологии познания предмета, теории и методов исследования общих закономерностей возникновения и развития психических явлений и т.д.
Результаты исследований в общей психологии являются фундаментальной основой всех прикладных психологических дисциплин.
В класс прикладных дисциплин, изучающих психические проблемы людей, занятых в конкретных видах деятельности. К ним относятся психология труда, педагогическая психология, медицинская психология и т.д. В группу по критерию развития входят: возрастная психология, которая изучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека. Третью группу входят отрасли психологии, объединенные по критерию «отношение к обществу». Это социальная психология, которая изучает особенности психики детей, формирующиеся в процессе их взаимодействия в различных общественных группах.
Особую отрасль психологического знания составляет экспериментальная психология.