- •Русское устное народное творчество
- •2013 Основные цели и задачи курса
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •Дидактический материал
- •Тема: Поэтика обрядового фольклора
- •Тема: Жанр пословиц в русском фольклоре. Поэтика пословиц
- •Сообщения на тему:
- •Тема: Поэтика былин
- •Тема: Поэтика сказки. Художественное пространство и время в сказках
- •Тема: Художественный стиль традиционных лирических песен
- •Тема: Народный театр. Народная драма
- •Тема: Проблемы фольклористики на страницах современных научных изданий и журналов
- •Примерная тематика курсовых работ по фольклору
- •Направления дальнейших самостоятельных исследований студентов
- •Примерная тематика дипломных работ по проблемам фольклора и фольклористики
- •5.5. Примерные вопросы к промежуточной аттестации примерные темы и формы текущих и семестровых контрольных работ
- •Контрольная работа №1 по курсу унт Тема: Специфика создания и бытования фольклорных произведений
- •Вопросы для подготовки реферата
- •Необходимо выучить наизусть по фольклору
- •6. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Учебники и учебные пособия
- •Хрестоматии фольклорных текстов
- •Хрестоматии фольклористических исследований
- •Издания текстов
- •Исследования
- •Библиографические указатели
- •В) Интернет – ресурсы и мультимедийные средства. Многопрофильные филологические сайты
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(МПГУ)
Факультет филологический
Рабочая программа учебной дисциплины
Методические указания
Русское устное народное творчество
Код и направление подготовки
Педагогическое образование
Профили
Русский язык и литература
Литература и история
Литература и мировая художественная культура
Русский язык и иностранный
Прикладная филология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Москва
2013 Основные цели и задачи курса
Цели и задачи дисциплины: Фольклор позволяет студенту проникнуть в глубинные пласты традиционной культуры и духовности, познакомиться с истоками национальной литературы, основами исторической поэтики и современного народознания.
Цельдисциплины: изучить историю устного народного творчества и становление, развитие фольклористики, проблему взаимодействия фольклора и русской литературы в разные исторические периоды. Выявить закономерности и своеобразие русской культуры, показать значимость и сложность процесса художественного творчества как в теоретическом плане (развитие жанров, направлений, фольклорной традиции), так и поэтики.
Задачи:
- освоение знаний об эстетических, философских, социально-исторических особенностях устного народного творчества, их научная систематизация, позволяющая самостоятельно оценивать художественные ценности русской культуры, формирование представлений о новейших концепциях и категориальном аппарате фольклористики;
- раскрытие своеобразия фольклора как художественной системы и основы русской литературы, всей русской культуры, рассмотрение проблемы взаимовлияния фольклора и литературы;
- нацеливание студентов на самостоятельное творческое осмысление фольклоризма отдельных писателей, направлений и литературы в целом;
- активизация их участия в научных исследованиях проблем фольклоризма русской культуры.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-2,ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:основные разделы и специфику истории устного народного творчества, историю фольклористики, ее основные направления, быть в курсе фольклористических исследований, понимать жанровые особенности произведений устного народного творчества, их поэтику; представлять взаимодействие фольклора с гуманитарными науками.
Уметь:самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательского анализа текстов фольклорных произведений; соотносить конкретные знания фольклора с соответствующими разделами культуры, искусства.
Владеть:основными терминами и понятийным аппаратом, принятым в современной фольклористике; первичными навыками анализа фольклорного текста; основами библиографической грамотности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Объем в ЗЕ: 2
Время изучения: курс _1_ семестр _1_
Взаимосвязь с другими модулями:Базовая часть ООП.
Студент должен владеть историко-культурными знаниями школьного курса литературы, истории, русского языка, навыками работы со справочными изданиями, каталогами библиотек, электронными системами поиска информации; уметь понимать художественные произведения, критические работы, научные статьи и монографии; ОК-2, ОК-6, ОК-10. Фольклор является предшествующей дисциплиной для изучения истории русской литературы, поэтики, народознания. Необходимым условием обучения ОМ является успешное освоение модулей: История русской литературы, теория литературы
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и многозначным выбором ответа).
2 уровень сложности: реферирование.
3 уровень сложности: эссе.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Вид учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры | |||
|
|
|
| ||
Аудиторные занятия (всего) |
2 |
X |
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
Лекции |
18 |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
18 |
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
36 |
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
Курсовой проект (работа) |
- |
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
- |
|
|
|
|
Реферат |
Х |
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы 1) контрольная работа; 2) чтение и анализ художественных текстов, ведение “Дневника читателя”; 3) чтение и конспектирование критической литературы; 4) заучивание наизусть; 5) подготовка доклада; 6)подготовка таблицы, наглядного пособия. |
Х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
Реферат |
|
|
|
|
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|