- •Раздел III. Медико-оедэгошческие основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Мещо-педагвгпческие основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медика-педзпипчесш основы развита отечественной лвгвпедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-педагошчеше основы развития отечественной лагвоедии..
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной лвгвведии...
- •Раздел III. Мещо-педагшеские основы развита отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-ведагдгсчесш основы развития отечественной допшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-педагагсчесш основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мешо-педагвгичесхие основы развития отечественной шпедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдикп-пвдзгргичвские основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдикп-пвдзгргичвские основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдико-ведагвгическив основы развит» отечественной «педии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдика-педагапнеские основы развита» отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной «педик...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мцно-яцагспнеию виивы развитии утечественнвй логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медоо-ведагогичвст основы развитии отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвднкр-пвдаппическнЕ основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной лапшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медш-педаптнесиш основы развили отечественной лопшади...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развитии отечественной логопедия...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Медико-педагогические неновы развития отечественной догооедии.-
- •Раздел III. Медикв-педашнчеше основы развита отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-педзгогические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Мвдико-пвдагрпнесш основы развитии отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Медикд педагдгнческие основы развит» отечественной лвговедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические ошвы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-педагопиесие основы развит» отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-иедапипчесию неновы развитии отечественной допшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдщ-ведагвгическив основы развит» атечвшеннай лвпмедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические неновы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-ведагсгические основы развития отечественной двпмедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикд-недагвгичест основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Медии-яедагсппест основы развили отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медм-педагягичесш неновы развития отечественной логопедии...
з-
Ф.Д.
Pay 1
Профиль подготовки специалиста-логопеда
До
Великой Октябрьской социалистической
революции логопедическая помощь
была делом частной инициативы. Массовой
государственной помощи ни для детей,
ни для взрослых не существовало.
Государственная власть не нашла
нужным вести организованную борьбу
с дефектами речи и не поощряла начинаний
отдельных работников просвещения,
несмотря на то, что они настойчиво
указывали на вред недостатков речи для
личной, школьной и общественной
жизни человека и на необходимость
широкой массовой логопедической помощи.
Советская власть с первого же года
своего утверждения обратила внимание
на этот участок культурно-просветительской
работы.
Первые
мероприятия были направлены на
подготовку работников. К 1918—1919 гг.
относится организация Наркомпросом
(в лице В.Н. Бонч-Бруевича) цикла
лекций по борьбе с недостатками речи
для школь- но-санитарных врачей и — по
инициативе проф. К.Н. Корнилова —
краткого курса практической логопедии
для дошкольных работников. С установлением
высшего дефектологического образования
в двух педагогических институтах —
в Ленинграде (1920 г.) и в Москве (в 1922 г.),
в учебные планы дефектологических
отделений были включены специальные
курсы логопедии. Каждый студент-дефектолог
был обязан усвоить теоретические
знания и практические навыки по
логопедии. Эти меры диктовались тем
обстоятельством, что дефективные дети
в большей мере, чем учащиеся массовой
школы, страдают недостатками речи,
тормозящими овладение грамотой и
основами наук. Следовательно,
логопедия преподавалась как подсобная
дисциплина для дефектологов
(сурдопедагогов, олигофре-
нопедагогов
и тифлопедагогов); подготовку специали-
стов-логопедов дефектологический
факультет не ставил своей целью.
В
связи с такой установкой наш курс
логопедии был упрощенным, ориентированным
главным образом на грубые нарушения
речи, как, например, косноязычие,
заикание, алалии, дисграфии, аграмМатизмы
и т. п.
Но
логопедическая работа требуется не
только в специальных школах для
дефективных детей; она нужна и в
массовой школе, так как среди школьников
имеется значительное число Детей с
дефектами речи, отражающимися, как
правило, в письменной речи и, поэтому,
задерживающими успешное прохождение
школьной программы. Особенно нужна
логопедическая помощь детям
дошкольного возраста, когда формирующаяся
речь не только легко подвергается
нарушениям, но и легче, чем в более
позднем возрасте, поддается исправлению,
перевоспитанию.
Массовая
логопедическая помощь нужна также для
взрослого населения, сознающего
громадное значение здоровой речи
для каждого члена социалистического
общества.
Огромную
пользу принесла логопедия во время
Великой Отечественной войны; логопеды
восстанавливали речь и, путем обучения
чтения с губ, компенсировали слух у
многих тысяч воинов, потерявших речь,
или слух, или то и другое вследствие
черепно-мозговых, челюстно-лицевых
ранений и воздушных контузий.
Всю
эту разнообразную логопедическую
работу в массовых дошкольных учреждениях,
в массовых школах, в кабинетах
поликлиник и в госпиталях вели и ведут,
в сотрудничестве с врачами, в основном
те де- фектологи, которые в педагогических
институтах им В.И. Ленина в Москве и им.
А.И. Герцена в Ленинграде получили
специальную подготовку как предметные
преподаватели специальных школ для
глухонемых, слепых и умственно отсталых.
Они ведут логопедическую работу
частью в порядке совместительства,
частью как основную работу.
Встречаясь
в этой работе нередко со сложными
расстройствами речи, наши дефектологи
почувствоваРаздел III. Медико-оедэгошческие основы развития отечественной логопедии...
Профиль
подготовки специадиста-логвведа
ли
потребность в расширении и углублении
своих логопедических знаний, полученных
в педагогическом институте. Недостаточность
подготовки ощущалась в особенности в
области медицинских дисциплин.
В
виду того, что существующее в настоящее
время число дефектологов далеко
недостаточно для охвата всех нуждающихся
в логопедической помощи, для повсеместной
организации логопедических учреждений
различных типов, назрел вопрос о
подготовке специальных кадров
логопедов как для непосредственной
работы по исправлению недостатков
речи, так и для ее организации и для
руководства ею.
Инициативу
по подготовке кадров специалистов-
логопедов взял на себя Московский
Государственный педагогический институт
имени В.И. Ленина, открыв в 1946— 1947 учебном
году при дефектологическом факультете
специальное логопедическое отделение.
Перед организаторами этого отделения
в первую очередь встал вопрос: каким
должен быть профиль будущих
специалистов-логопедов ? Чтобы ответить
на этот вопрос, необходимо решить 3
вопроса:
Что
такое логопедия — медицинская или
педагогическая наука?
Следует
ли плохо говорящего считать больным?
Нужно
ли страдающего речевыми нарушениями
лечить или учить и воспитывать?
Рамки
статьи позволяют нам ответить на эти
вопросы лишь в сжатой форме.
На
эти вопросы большинство медицинских
работников отвечает, что логопедия
— медицинская наука, что недостаток
речи — болезнь и что страдающий этим
недостатком — больной, которого нужно
лечить.
В
самом деле, некоторая часть плохоговорящих
нуждается в медицинской помощи: в
некоторых случаях требуется, например,
оперативное вмешательство (при
расщеплении губ и неба, при дефектах
строения челюстей и зубов, при разращениях
в зеве и носоглотке и т. п.), или
медикаментозное или физиотерапевтическое
лечение. Однако практический опыт
показывает, что после применения
медицинских мер (или одновременно
с их применением) в громадном большинстве