- •Безопасность жизнедеятельности
- •2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •3.1. Содержание (дидактика) дисциплины
- •3.3. Практические (семинарские) занятия
- •3.4. Самостоятельная работа студента
- •3.5. Домашние задания, типовые расчеты и т.Д.
- •3.6. Рефераты
- •3.7. Курсовые работы по дисциплине
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к зачету
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
К.А. Магомедов___________
"___" _____________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
Направления подготовки |
035700 Лингвистика; 031300 Журналистика; 0725 Дизайн; 080400 Управление персоналом; 030300 Психология; 070301 Актерское искусство; 030900 Юриспруденция; 031600 Реклама и связи с общественностью | ||||||
Профили подготовки бакалавров |
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур; Перевод и переводоведение; Управление человеческими ресурсами; Психологическое консультирование; Юриспруденция; Актерское мастерство; Реклама и связи с общественностью | ||||||
Выпускающие кафедры |
педагогики и методики преподавания иностранных языков; романо-германской филологии; теории, истории и практики журналистики; менеджмента; клинической психологии; гражданско-правовых дисциплин; актерского мастерства; рекламы и связей с общественностью | ||||||
Кафедра-разработчик рабочей программы |
математики и естествознания | ||||||
Семестры изучения |
Семестр |
Трудоемкость, ч |
Лекции, ч |
Практические занятия, ч |
Самостоятельная работа студента, ч |
Форма промежуточного контроля (экзамен/зачет) | |
1 |
1 |
72 |
20 |
8 |
44 |
Зачет |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлениям подготовки: 035700 Лингвистика; 031300 Журналистика; 0725 Дизайн; 080400 Управление персоналом; 030300 Психология; 070301 Актерское искусство; 030900 Юриспруденция; 031600 Реклама и связи с общественностью. |
Программу составил: ______________Пушко С.В., старший преподаватель кафедры математики и естественных наук.
Программа одобрена на заседании кафедры математики и естественных наук.
Заведующий кафедрой ______________ Бушуев А.Ю., кандидат технических наук, профессор.
Программа согласована с выпускающими кафедрами и факультетами.
Москва
2012 г
Организационно-методические указания
Разделы рабочей программы
Цели освоения дисциплины.
Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО).
Структура и содержание дисциплины.
Формы контроля освоения дисциплины.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Приложения к рабочей программе дисциплины
Таблица планирования результатов обучения по балльно-рейтинговой системе.
Вопросы для самостоятельной работы студентов, вопросы к зачету.
1. Цели освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» – обязательная дисциплина федеральных Государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).
Основной целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности; характер мышления и ценностные ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:
приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;
овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
формирование:
– культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
– культуры профессиональной безопасности, способности идентифицировать опасность и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности;
– готовности применять профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
– мотивации и способности самостоятельно повышать уровень культуры безопасности;
– способности оценивать вклад своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;
– способности аргументированно обосновывать свои решения с точки зрения безопасности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности, правила техники безопасности и пожарной безопасности;
уметь:действовать в условиях чрезвычайных ситуаций, идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть:основными методами защиты производственного персонала и населения, спасения культурных ценностей от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и основными мерами по ликвидации их последствий, способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности в целях обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП): способности использовать знания в области естественно-научных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности; умения использовать естественно-научные знания в своей социальной и профессиональной деятельности.