- •Методичні рекомендації
- •«Технологія і обладнання ткацького виробництва»
- •Протокол від «____»_______________2012 року №______ Завідувач кафедри доктор технічних наук, професор _____________________ (Прохорова і.А.)
- •Введення
- •Мета і завдання лабораторних занять
- •Порядок проведення занять
- •Матеріальне забезпечення
- •Структура звіту по лабораторній роботі
- •Основні правила техніки безпеки
- •Основні механізми ткацького верстату
- •Кулачкові зівоутворюючі механізми
- •Ремізопідйомні каретки човникових верстатів
- •Ремізопідйомні каретки безчовникових верстатів
- •Жакардова машина
- •Бойовий механізм ткацького верстату ат
- •Бойовий механізм ткацького верстату стб
- •Пневматичний і пневморапірний механізм введення утокової нитки в зів
- •Батанні механізми верстатів ат і стб
- •Товарний регулятор верстату ат
- •Товарний регулятор верстату стб
- •Основний регулятор верстату ат
- •Основний регулятор верстату стб
- •Живлення човникових ткацьких верстатів утоком
- •Живлення безчовникових ткацьких верстатів утоком
- •Запобіжники від обриву основних ниток
- •Утокові запобіжники безчовникових ткацьких верстатів
- •Остов і привід ткацького верстата
- •Список рекомендованої літератури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ. МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЕРТИЗИ, ТЕХНОЛОГІЇ І ДИЗАЙНУ ТЕКСТИЛЮ
Реєстр. № ________________
Методичні рекомендації
до виконання лабораторних робіт з дисципліни
«Технологія і обладнання ткацького виробництва»
для студентів ІІІ курсу
напряму підготовки 6.051601 – «Технологія та дизайн текстильних матеріалів»
(спеціальності 05160102 - «Технологія та дизайн тканин»)
факультету технологій і дизайну
Херсон – 2012
Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Технологія і обладнання ткацького виробництва»
Укладач: к.т.н., доцент Закора О.В.
Кількість сторінок – 43
Рецензент: к.т.н., доцент Рязанова О.Ю.
Затверджено на засіданні кафедри ЕТДТ
Протокол від «____»_______________2012 року №______ Завідувач кафедри доктор технічних наук, професор _____________________ (Прохорова і.А.)
Відповідальний за випуск: д.т.н., професор Прохорова І.А.
Введення
Потреби населення і промисловості в нових технологіях тканин різного призначення з оригінальними фізичними і естетичними властивостями істотно збільшилися. Сучасний рівень текстильної промисловості постійно потребує від професіоналів більш глибоких знань технології тканиноформування для досягнення високої якості тканин.
Розвиток ринкових відносин вимагає іншого рівня організації і керівництва текстильними підприємствами для випуску тканини, що відповідають світовим стандартам. Грамотне і ефективне керівництво текстильним підприємством вимагає пізнання особливостей технологічного процесу та обладнання, необхідного для виготовлення тканини фахівцями всіх служб і виробництв: не тільки з прядіння, ткацтва і обробці, але й з механіки, автоматиці, економіці.
Знання матеріалу даної дисципліни дозволить молодому фахівцеві творчо підходити до рішення практичних задач на ткацькому виробництві, давати грамотні, науково обґрунтовані рекомендації з удосконалення процесу формування тканин різного асортименту на ткацьких верстатах різних конструкцій. Це буде сприяти підвищенню ефективності текстильного виробництва і конкурентоспроможності текстильних виробів.
Мета і завдання лабораторних занять
Метою лабораторних занять є закріплення теоретичних знань шляхом вивчення класифікації, призначення, конструкції і принципу дії механізмів, які здійснюють конкретні технологічні операції на ткацькому верстаті, а також рішення різних задач, які трапляються в практичній діяльності інженера-технолога ткацького виробництва.
При проведенні лабораторних занять в основному вирішуються наступні задачі:
вивчення студентами сучасної технології та обладнання ткацького виробництва;
формування навичок самостійного вивчення і аналізу роботи конкретних механізмів і рішення практичних задач;
формування навичок виконання технологічних і кінематичних схем механізмів;
вивчення основних положень з регулювання роботи механізмів ткацького верстата;
формування навичок самостійного аналізу взаємодії та узгодженості роботи основних механізмів ткацького верстата;
набуття навичок формулювання рекомендацій щодо вибору певної конструкції механізму або зміни режиму його роботи стосовно здійснення оптимальної технології виготовлення тканин конкретного асортименту;
використання занять для контролю самостійної роботи студентів.