- •Які вивчають німецьку мову як другу іноземну
- •Пояснювальна записка
- •Verben mit Vorsilben Präsens
- •Perfekt
- •Präteritum
- •Futur II Als Bezeichnung
- •Übungen:
- •II. Setzen Sie die folgenden Wörter (bzw. Wortteile) in die Lücken im Text. Achten Sie auf die Tempusform:
- •II. Prüfung mit eigenem Tisch
- •III. Setzen Sie die passenden Verbformen ein:
- •IV. Vervollständigen Sie die Sätze:
- •V. Bilden Sie korrekte Sätze (Manchmal sind zwei Konstruktionen möglich):
- •IX. Ergänzen Sie die Verben im angegebenen Tempus
- •II Verben mit trennbaren, betonten Vorsilben
- •III. Verben mit untrennbaren, unbetonten Vorsilben
- •IV. Verben mit trennbaren und/oder untrennbaren Vorsilben
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Дубровська І.Б., Ларькова Л.Х.
ПОСІБНИК З ПРАКТИЧНОЙ ГРАМАТИКИ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ІІІ КУРСУ,
Які вивчають німецьку мову як другу іноземну
(I частина)
Пояснювальна записка
Досвід викладання німецької мови як другої іноземної, а також глибокий аналіз виданих у різні роки підручників з німецької мови, якими користуються студенти, спонукає викладача до нагальної необхідності укладання посібника з практичної граматики німецької мови. Актуальність укладання такого посібника пояснюється також результатами соціологічного опитування студентів, який регулярно проводиться на кафедрі згідно Рекомендаціям Болонської конвенції.
Метою даного посібника є не лише пояснення окремих аспектів граматики, а й практична спрямованість на формування граматичних навичок та вмінь, адже оволодіння граматикою на третьому курсі є складовою частиною розвитку всіх мовних навичок.
Теоретична частина до кожного розділу посібника, в якій пояснюється той чи інший аспект граматики, передбачає допомогу викладача у роз'ясненні тих чи інших граматичних правил, що можуть викликати певні труднощі у студентів.
Принципом даного посібника є деталізоване пояснення кожного граматичного правила на основі багатьох прикладів та вправ. Подальше вдосконалення граматичних навичок здійснюється за допомогою окремих вправ-текстів або у закритому контексті з метою активізації інтересу студентів до тематично орієнтованих вправ, а також до застосування вивчених граматичних правил у їх мовленнєвій діяльності.
Основним аспектом, який відрізняє даний посібник від багатьох інших граматичних посібників та підручників є те, що він орієнтований на студентів, які вивчають німецьку мову як другу іноземну після англійської. Тому в посібнику здійснюється спроба застосувати знання та навички студентів, набуті в процесі вивчення першої іноземної мови, для вивчення другої іноземної мови. В теоретичній частині здійснюється співставлення певних граматичних явищ в обох мовах, що ілюструється на основі численних прикладів як з англійської, так і з німецької мови.
Вправи на переклад, представлені у посібнику, відзначаються практичною новизною. Це переклад з англійської мови на німецьку та на українську, і навпаки, - переклад з німецької мови на англійську та українську.
Теоретична та практична частина посібника укладені в результаті аналізу існуючих сучасних підручників з практичної граматики.
Вправи підвищеної складності помічені знаком *
Посібник призначений як для самостійної роботи студентів, так і вибірково для занять з практики німецької мови.
Даний посібник може бути використаним для занять з практики німецької мови на факультетах вечірньої та заочної форм навчання. Специфіка даного підручника, розмаїття вправ на переклад може представляти також інтерес для студентів- перекладачів.
LEKTION 4.
Die Zeitformen und ihre Funktionen.
Verben mit Vorsilben Präsens
als Bezeichnung
1. eines augenblicklichen Geschehens: Jetzt regnet es.
2. eines kommenden Geschehens: Ich schreibe dir gleich nach der Ankunft eine Karte.
3. eines allgemeingültigen Sachverhalts: Reibung erzeugt Wärme.
Beispile im Deutschen und im Englischen: Du rauchst zuviel./You smoke too much/
Wir kennen ihn seit einigen Jahren./We have known him for some years.
Was liest du?/What are you reading?
Wie lange warten sie schon?/How long have you been waiting?