- •Содержание
- •1. Методологические характеристики вкр
- •1.5. Объект исследования-
- •1.6. Предмет исследования
- •1.7. Гипотеза
- •1.8. Методы исследования
- •1.9. Практическая значимость исследования область его применения
- •2. Структура выпускной квалификационной работы опытно-практического характера
- •3. Этапы выполнения вкр
- •4. Требования к оформлению текста выпускной квалификационной работы
- •4.1.Общие требования
- •4.2. Построение текста вкр
- •4.3. Оформление списка используемой литературы
- •Примеры библиографической записи (с учетом госТа 7.1 - 2003)
- •4.4. Нумерация страниц (с учетом госТа 8.1 -2003)
- •4.5. Таблицы (с учетом госТа 8.1 -2003)
- •4.6. Оформление ссылок
- •Выпускная квалификационная работа Коммуникативные игры как средство социализации старших дошкольников
- •План исследования
- •Оценочный лист проведения опытно-практической работы ( отзыв руководителя работы)
- •Лист оценивания выпускной квалификационной работы (рецензия)
- •Оценочный лист презентации выпускной квалификационной работы
- •Приложение 7 Клише безличных конструкций, которые можно использовать при написании реферата и теоретической части курсовой работы и вкр
Методические рекомендации к выполнению выпускных квалификационных работ для студентов педагогических колледжей.
Составители: Алексеева Т.А., Буева Е.И., Козырева Г.Г., Фрицлер Н.А., Чувашева Е.А.
Консультант : Васильев В.Г.- кандидат физико-математических наук , доцент Институт психологии , педагогики и социологии СФУ
Под редакцией: Абрамовских Л.Н.- кандидат экономических наук, доцент СФУ.
-
Содержание
1 |
Методологические характеристики ВКР |
|
2 |
Структура выпускной квалификационной работы опытно-практического характера |
|
3 |
Алгоритм написания выпускной квалификационной работы |
|
4 |
Требования к оформлению текста выпускной квалификационной работы |
|
|
Приложение 1. Образец титульного листа |
|
|
Приложение 2. Образец содержания |
|
|
Приложение 3. План проведения исследования |
|
|
Приложение 4. Оценочный лист проведения опытно-практической работы |
|
|
Приложение 5. Лист оценивания выпускной квалификационной работы |
|
|
Приложение 6. Оценочный лист презентации выпускной квалификационной работы |
|
|
Приложение 7. Клише безличных конструкций |
|
1. Методологические характеристики вкр
1.1.Актуальность исследования должна отвечать на вопрос
«Почему данный вопрос/ аспект нужно изучать сейчас, насколько он важен и значим в данное время для социальных и экономических практик?» и заключается в обосновании современности, необходимости и значимости.
1.2. Проблема исследования
- сложный практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в исследовании;
— противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая теоретического и практического разрешения. Она формулируется студентом-исследователем совместно с руководителем на практике. Сущность проблемы такова, что требует анализа, оценки, формирования идеи для поиска ответа (решение проблемы) с проверкой и подтверждением опыта.
1.3. Цель исследования-
это конечный результат работы. Цель определяется на основании более конкретного, подробного описания темы исследования и является научно-познавательной.
1.4. Задачи исследования
отвечают на вопрос «Что надо сделать, чтобы решить поставленную в работе проблему, как действовать, чтобы достичь цели исследования?».
В работе формулируется 3 – 5 задач.
содержание деятельности исследователя |
«частный» предмет деятельности |
изучить исследовать проанализировать рассмотреть обосновать объяснить выявить проанализировать разработать определить проверить на практике доказать показать апробировать выработать и т.д. |
условия факторы подходы роль значение место средства литературу возможности целесообразность приемы технологии причины критерии особенности и т.д. |
1.5. Объект исследования-
это педагогический процесс, явление, факт. Объектом исследования не может быть человек, ребенок.