- •Календарно – тематичний план практичних занять з англійської мови для студентів і – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
- •Календарно – тематичний план самостійних занять з англійської мови для студентів і – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
- •Календарно – тематичний план самостійних занять з англійської мови для студентів і – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
- •Календарно – тематичний план практичних занять з англійської мови для студентів іі – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
- •Календарно – тематичний план самостійних занять з англійської мови для студентів іі – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
- •Календарно – тематичний план самостійних занять з англійської мови для студентів іі – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
„Затверджую”
Декан медичного ф-ту
д. м. н., проф. _____________ Смірнов С. М.
Календарно – тематичний план практичних занять з англійської мови для студентів і – го курсу медичного факультету на 2011 – 2012 н. Р.
№ п/п |
ТЕМА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ |
ПИТАННЯ, ЩО ПІДЛЯГАЮТЬ ВИВЧЕННЮ |
К-ТЬ ГОДИН |
ДАТА | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||
МОДУЛЬ 1 МЕДИЧНА ОСВІТА
| |||||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 МЕДИЧНА ОСВІТА
| |||||||
1
|
Я – студент. Вищий медичний навчальний заклад |
|
3 |
| |||
2
|
Вища медична освіта в Україні та країнах, мова яких вивчається Лексико-граматичний контрольно-тренувальний тест змістового модулю 1 |
|
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 СИСТЕМА ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я | |||||||
3
|
Всесвітня організація охорони здоров’я. |
|
3 |
| |||
4
|
Охорона здоров’я в Україні та країнах, мова яких вивчається. |
|
3 |
| |||
5
|
Амбулаторне лікування. |
|
3 |
| |||
6
|
Стаціонарне лікування.
|
|
3 |
| |||
7
|
Фармацевтичне забезпечення в системі охорони здоров’я. |
|
3 |
| |||
8
|
Професія, яку я обираю Лексико-граматичний контрольно-тренувальний тест змістового модулю 2 |
|
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3 АНАТОМІЯ ЛЮДИНИ | |||||||
9
|
Будова тіла людини (голова).
|
|
3 |
| |||
10
|
Будова тіла людини (тулуб). |
|
3 |
| |||
11
|
Будова тіла людини (кінцівки). Лексико-граматичний контрольно-тренувальний тест змістового модулю 3 |
|
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4 КЛІТИНА. ТКАНИНА. ОРГАНИ. СИСТЕМИ. | |||||||
12
|
Клітина – основна одиниця живого організму.
|
|
3 |
| |||
13
|
Тканини людського тіла |
|
2 |
| |||
14 |
Системи тіла людини. |
|
2 |
| |||
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модулю 1: підсумковий контрольний лексико-граматичний Тест № 1 (Завдання 1 – 50) |
|
|
| ||||
Усього годин практичних занять |
40 | ||||||
Кредитів ECTS – 3,0 | |||||||
| |||||||
МОДУЛЬ 2 МЕДИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ | |||||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 5 МЯЗОВО-СКЕЛЕТНА СИСТЕМА | |||||||
15
|
Кісткова система
|
Терміни, які відносяться до структури і функції кісток. Утворення нових слів й аналіз терміноелементів, які використовуються для опису кісток. Описання процесів формування кісток та їх росту. Назви основних кісток тіла на малюнку. |
3 |
| |||
16
|
Скелет.
|
Терміни, які відносяться до структури і функцій скелету. Відокремлення твірної основи і компонентів терміну. Назви основних частин скелета. Класифікація кісток скелета. Опис структури хребта. |
3 |
| |||
17
|
Травми опорно-рухового апарата |
Клінічні терміни травм опорно-рухового апарату. Аналіз терміноелементів. Визначення перелому та вивиху. Назви видів переломів та вивихів. Перерахування причин переломів та вивихів. |
3 |
| |||
18
|
М’язова система.
|
Терміни, які відносяться до структури і функції м’язів. Відокремлення складових терміноелементів. Назви типів м’язів. Визначення функції м’язів. |
3 |
| |||
19
|
Травми м’яких тканин.
|
Клінічні терміни травм м’яких тканин. Диференціювання словотворчих елементів. Назви видів ран. Опис процесу лікування ран. |
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 6 ТРАВНА СИСТЕМА | |||||||
20
|
Травна система |
Засвоїти терміни, які стосуються структури і функцій травної системи. Утворювати медичні терміни з окремих терміноелементів. Описувати структуру і функції травного тракту. Визначати локалізацію органів травного тракту. |
3 |
| |||
21
|
Шлунок |
Вивчити терміни, які відносяться до будови і функцій шлунка. Виділяти терміноелементи. Ідентифікувати функції шлунка. Описувати особливості анатомічної будови шлунка. |
3 |
| |||
22
|
Печінка. |
Терміни, що відносяться до будови і функцій печінки. Диференціювання словотворчих елементів. Опис процесів секреції жовчі. Перерахування функцій печінки. Визначення розташування печінки. |
3 |
| |||
23
|
Пептичні виразки Лексико-граматичний контрольно-тренувальний тест змістового модулю 5, 6 |
Релевантні клінічні терміни захворювань травної системи. Відокремлення твірних компонентів термінів і подавача їх значення. Визначення хвороби. Називання причин і симптомів хвороби. Опис перебігу захворювання та лікування. |
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 7 КРОВ | |||||||
24
|
Кров |
|
3 |
| |||
25
|
Групи крові. Переливання крові |
Терміни, які відносяться до груп крові. Диференціювання словотворчих елементів. Характеристика груп крові. Перераховування показань для переливання крові. Опис механізмів переливання крові |
3 |
| |||
26
|
Лейкемія.
|
Релевантні клінічні терміни. Відокремлення твірних компонентів терміну і подача їх значення. Визначення хвороби. Причини і симптоми хвороби. Опис перебігу захворювання та лікування. |
3 |
| |||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 8 СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА | |||||||
27 |
Серце |
Терміни, що стосуються будови і функцій серця. Диференціювання та аналіз терміноелементів. Опис особливостей анатомічної будови серця. Визначення функцій серця. |
3 |
| |||
28
|
Судини. |
|
3 |
| |||
29
|
Системи кровообігу |
|
3 |
| |||
30
|
Атеросклероз. Лексико-граматичний контрольно-тренувальний тест змістового модулю 7, 8 |
|
3 |
| |||
31
|
Підсумковий тестовий контроль модулю 2: підсумковий контрольний лексико-граматичний тест №2 (Завдання 51 – 100) |
|
2 |
| |||
Усього годин практичних занять |
50 |
Зав. кафедрою іноземних мов к. філолог. н., доцент __________________ О.Ф. Власова
“Узгоджено”: Голова ЦМК, к. пед. н., доцент _____________________ І.І. Філатова
План затверджено на засіданні кафедри Протокол № 13 від 29.06.2010
„Затверджую”
Декан медичного ф-ту
д. м. н., проф. _____________ Смірнов С. М.