- •Тема 1: розвиток індивідуальності та самоактуал13ащя особистості у виховному процесі
- •Тема 2: Психолого-педагогічна основа виховання. Наукове розуміння процесу становлення особистості - основа ефективного виховання.
- •Тема 3: класний керівник - вихователь учнівського
- •Тема 4: методика педагогічної взаємодії з батьками школярів
- •Тема 5 Методика профорієнтаційної роботи в школі
- •Тема 6: Етнопедагогіка і народознавство в змісті та методах виховання.
- •Тема 7: виховні технології у роботі класного керівника
- •Тема 8 : виховна система школи
Тема 1: розвиток індивідуальності та самоактуал13ащя особистості у виховному процесі
Мета ознайомити з предметом та завданнями курсу МВР, виховними задачами сучасної школи, розглянути психолого-педагогічні основи виховного процесу, проаналізувати ідеали виховання,
Обрані методи: моделювання ідеалу виховання, розв'язування педагогічних ситуацій, дискусія.
ПЛАН
1. Предмет та завдання курсу „Методика виховної роботи в школі".
2. Система актуальних виховних задач в контексті формування базової моральної культури особистості.
3. Психолого-педагогічні основи виховного процесу.
4. Проблема розвитку індивідуальності та самоактуалізації особистості у виховному процесі.
Основні поняття теми: виховання, теорія, практика, методика і методологія виховання, базова моральна культура особистості, психолого-педагогічні основи виховання.
ЛІТЕРАТУРА
1. Бех І.Д. Виховання особистості.-У 2 кн.- Кн.1 - Особистісно орієнтований підхід. :Теоретико-технологічні засади.-К.:Либідь, 2003.-280с; Кн.2. -Особистісно орієнтований підхід:Науково-практичні засади,-К.:Либідь,2003.-344с.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотив ы. - СПб.:Пнтер,2000.-512с
3. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.-К.:Вища шк.,1997.
4. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работьі.-Р/н Дрну:МарТ,
2002.
5. Кульневич С.В., Лапоценина Т.П. Воспитание: от формиррвания к развитию,-М.-Р/н Дону:Учитель, 2001.
6. Лозова ВЛ., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і н,авчання.-Харків:ОВС,2002,
7. Маленкова Л.Й. Воспитание всовременной школе-М.:Ноосфер4, 1999.
8. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания.-М.:Пед. общ. Роадии, 2002.
9. Методика воспитательной работьі /Под ред.В.А.Сластенина.-М.: Академия,
2002.-144с.
10.Мойсеюк Н.П. Педагогіка.-К.,2003.-615с.
11.Підласий І. Ідеали українського виховання //Рідна школа.-2000.-і^4.-С.З-7.
12.Практична педагогіка виховання / За ред. М.Ю.Красовицькощ.г К.-Івано-Франківськ: Плай, 2000.-218с.
ІЗ.Рожков М.И.,Баибородова Л.В. Организация воспитательного процесса в
школе.-М.:ВЛАДОС,2000.-256с. !'!
14.Селиванов В.С. Основьі общей педагогики: Теория и методика воспитания.-
М.: Академия,2002.-336с. ',
І5.ЩурковаН.Е. Новое воспитание.- М.:Пед.общ.России,2000.-128с.
5 сен 2011 в 19:10|Это спам|Ответить
Виктория Молодёнова
Тема 2: Психолого-педагогічна основа виховання. Наукове розуміння процесу становлення особистості - основа ефективного виховання.
План
1. Емоції, як мобілізуючий фактор в діяльності та розвитку особистості.
2. Взаемозв‘язок виховного впливу і загальної емоційності учнів.
3. Фундаментальні потреби особистості, їх роль в структурі особистості. Задоволення потреб в міжособистісній взаемодії та спілкуванні.
4. Роль вихователя в спрямуванні потреб в соціально-корисне русло.
5. Потреби і поведінка. Поведінка як результат виховання.
Завдання для розв‘язування:
1. Проілюструйте прикладами важливість знань про загальну емоційну спрямованість /ЗЕС/ особистості учнів.
2. На прикладах розкрийте взаемозв‘язок потреб і мотивів /потреби матеріальні, духовні, соціальні, фізіологічні/.
3. Поясніть взаемозалежність: потреба-мотив-поведінка. Чи може вплинути на них виховання? Якщо може, то як?
4. Як ви можете пояснити схему: зовнішні/середовищні/умови—внутрішня сфера – потреби – діяльність/./Для пояснення доцільно використати лекцію з курсу педагогіки “ Розвиток особистості”./
Література
1. Фридман Л.М., Кулагин И.Ю. Психологический справочник учителя М.: Просв., 1991.-С.183-186.
2. Рабочая книга школьного психолога./ ред.И.В.Дубровиной.- М.: Международн. Педагог. Академ., 1995,С.146-190.
3. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности.-М.: Просвещ., 1991.-С. 52-73.
4. Бех І.Д. Особистісно зоріентоване виховання.-К.: ІЗМН, 1998.-С. 71-74.
5. Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе.- М.: Просв., 1991.-С.43-68.
6. Семиченко В.А. Психология эмоций.- К.: “Магістр-“ , 1999.
7. Падалка О.С. та ін. Педагогічні технології – К.: УРЕ, 1995.- С.39-41.
5 сен 2011 в 19:10|Это спам|Ответить
Виктория Молодёнова