- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Выписка из стандарта дисциплины
- •Учебный план б3. В14. «Источниковедение»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Источниковедение
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Тема 1. Источниковедение: сущность, предмет и задачи дисциплины, ее место в системе научного познания
- •Тема 2. Становление и развитие источниковедения
- •Тема 3.Классификация исторических источников
- •Тема 4. Понятие исторического источника
- •Тема 5. Методы источниковедения и междисциплинарные аспекты курса
- •Тема 6. Источники по истории России X-XVII вв.
- •Тема 7. Источники по истории России XVIII-первой половины XIX вв.
- •Тема 8. Источники по истории России второй половины XIX – начала XX вв.
- •Тема 9. Источники советского периода
- •Вопросы для письменной работы по второму рубежному контролю
- •Тесты для промежуточной аттестации Вариант I
- •Вариант II
- •Примерные темы рефератов, курсовых работ
- •1. А.С. Лаппо-Данилевский и его «Методология истории».
- •5. М. Катков – издатель «Русского вестника».
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Источниковедение.
- •III. Рейтинг- план дисциплины
- •Пример согласования шкал рейтинговой и аттестационной оценок
- •IV. Календарный план Курс «Источниковедение» состоит из двух модулей
- •Карточка учета практической деятельности студентов по дисциплине «Источниковедение»
Тувинский государственный университет | |
Учебно-методический комплекс дисциплины | |
СК- МИ - 03 |
Министерство образования и науки российской федерации
ФГБОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
Утверждено на заседании УМС факультета Утверждено на заседании кафедры
Протокол № 2 от 22 ноября 2011г. Протокол № 1 от 12 сентября 2011 г.
Декан факультета ___________ Ондар Г.А. Зав. кафедрой _________ Доржу З.Ю.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3 В.14 ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ
Педагогическое образование 050100.62
Профиль историческое и обществоведческое образование
Составил: ст. преподаватель кафедры Отечественной истории Очур Надежда Михайловна
СОДЕРЖАНИЕ
Нормативный блок…………………………………………………………………………….…….
II. Рабочая программа ………………………………………………………………………………….
III. Рейтинг-план дисциплины ………………………………………………………………….……
IV. Методические материалы для балльно - рейтинговой оценки знаний студентов по
дисциплине ………………………………………………………………………………………….
I.НОРМАТИВНЫЙ БЛОК
Аннотация
Источниковедение относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3 В.14) и предназначено для студентов бакалавров III курса исторического факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование по профилю «Историческое и обществоведческое образование».
В основу учебно-методического комплекса дисциплины положены требования Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование по профилю «Историческое и обществоведческое образование»; Положения системы качества об учебно-методических комплексов дисциплин для основных образовательных программ, реализуемых ФГОС в Тувинском государственном университете (СК-П-118. Версия 1.0).
Учебно-методический комплекс дисциплины включает в себя:
Нормативный блок: аннотация УМКД, стандарт дисциплины (выписка), учебный план (выписка).
Рабочая программа дисциплины.
Рейтинг-план дисциплины.
Методические рекомендации для бально-рейтинговой оценки знаний студентов по дисциплине.
Выписка из стандарта дисциплины
Выписка из Федерального Государственного образовательного стандарта по дисциплине Б.3 В.14 Источниковедение:Источниковедение как предмет преподавания и наука о теоретических и прикладных проблемах изучения и использования исторических источников. Основные направления в отечественном источниковедении. Понятие исторического источника. Классификация и систематизация исторических источников. Основные этапы источниковедческого исследования. …Методика самостоятельной работы с источниками.
Учебный план б3. В14. «Источниковедение»
Наименование дисциплины |
Всего часов |
В интерактивной форме |
Ауд. часов |
Самост. работа |
Лекций |
Практических |
Контроль |
Источниковедение |
72 |
- |
36 |
36 |
18 |
18 |
Зачет |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Программа утверждена на заседании
кафедры Отечественной истории
От 12 сентября 2011 г., протокол №1
Рабочая программа дисциплины
Б3 В14 Источниковедение
Для студентов ДФО по
направлению подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Историческое и обществоведческое образование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
3 курс (V семестр)
Составитель: старший преподаватель Очур Н.М.
Кызыл 2011
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины (модуля) «Источниковедение» - дать студентам соответствующие современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения, информацию о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Источниковедение» относится к вариативной части профессионального цикла в структуре ООП. Данная дисциплина логически и методически связана с изучением Истории России, истории Тувы, археологией, этнологией, всеобщей историей и др.
Знания по источниковедению в дальнейшем помогают обучающемуся при прохождении архивной, музейной, археологической практик.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля) Источниковедение
Процесс изучения «Источниковедения» направлен на формирование следующих компетенций:
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);
- готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
- способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
2.В том числе на формированиепрофессиональных компетенций (ПК):
- владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
- способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);
- способностью повлиять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
- способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11).
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
теорию и историю источниковедения;
классификацию источников по типам и видам;
структуру источниковедческого исследования;
исторические источники по российской истории.
Уметь:
уметь применять на практике методики в изучении происхождения и содержания исторических источников;
работать с историческими документами, научно-исторической и другой литературой;
формулировать и обоснованно доказывать свою точку зрения по спорным вопросам курса.
Владеть:
приемами и методами самостоятельной работы с историческими источниками;
культурой устной и письменной речи;
самостоятельной постановки исследовательской проблемы.