- •Учебный план группы мКс-4 на 7 семестр 2012-2013 учебного года
- •Тема 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека.
- •Тема 2. Общенаучные и специфические методы исследования систем управления
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.
- •Практические работы
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические указания для преподавателей
- •Методические указания для студентов
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы
- •Темы семинарских занятий Занятие 1 «Управление производственными конфликтами»
- •Ход занятия
- •Занятие 2
- •Ход занятия
- •1.6. Список литературы
- •2.1. Занятия для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации для выполнения контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Образец паспорт
- •Вопросы к экзамену.
- •Литература.
- •Тема 1.Методы и приемы журналистского творчества, используемые в ходе работы.
- •Тема 2. Система информирования журналистов в процессе осуществления социокультурной деятельности.
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
- •По курсу «Журналистика»
- •2.3 Вопросы к экзамену / зачету по курсу «Журналистика»
- •Темы контрольных работ
- •Арт-менеджмент Вопросы для подготовки к экзамену
- •Практический вопрос
- •Вопросы к зачету
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие о ресурсной базе
- •Тема 2. Классификации ресурсов сферы культуры.
- •Тема 3. Система учреждений социально-культурной сферы.
- •Тема 4. Нормативный ресурс социально-культурной деятельности.
- •Вопросы к зачету по курсу: «Ресурсная база социально-культурной деятельности»
- •Примерная тематика курсовых работ по «проектированию скп» для студентов 4,5 курсов
- •Примечания:
Учебный план группы мКс-4 на 7 семестр 2012-2013 учебного года
Дисциплина |
Преподаватель |
Зачетная точка |
Контрольная работа |
Физическая культура |
Богатырев В.С. |
Зачет |
|
Исследование систем управления |
Беляев И.В. |
Экзамен |
Есть! |
Ресурсная база |
Кондрашина Н.Л. |
Зачет |
Есть! |
Информационные технологии управления |
Бунькова Г.В. |
Экзамен |
Есть! |
Интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры |
Быкова Е.В. |
Зачет |
Есть! |
Арт-менеджмент |
Быкова Е.В. |
Экзамен |
|
Празднично-обрядовая культура региона |
Тимкин Ю.Н. |
Зачет |
|
Продюсирование эстрадно-концертной деятельности |
Наговицына М.П. |
Зачет |
|
Управление персоналом |
Богатырев В.С. |
Экзамен |
Есть! |
Проектирование СКП |
Баландина Г.А. / Кондрашина Н.Л. |
Экзамен |
Курсовая работа!!! |
Журналистика |
Бакина О.В. |
Зачет |
Есть! |
Бизнес – планирование в СКС |
Пархачев А.В. |
Зачет |
Есть! |
Корпоративная культура |
??? |
Зачет |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Темы семинарских занятий.
Целью семинарских занятий является углубление теоретических знаний по курсу «Исследование систем управления», развитие у студентов навыков самостоятельной работы с информационными источниками, а также закрепление полученных знаний в процессе решения практических задач анализа реальных проблем и ситуаций.
При подготовке к семинарскому занятию студент в обязательном порядке должен подбирать соответствующие рассматриваемой теме практические примеры из работы реальных предприятий. Источником информации могут быть данные по собственному месту работы, а также газеты, журналы и другие литературные источники.
Тема 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека.
Вопросы для обсуждения:
Роль исследования в практике управления.
Взаимоотношение теории и практики управления.
Объект и предмет исследования системы управления.
Характеристики исследования систем управления.
Задания для групповой работы
Определите цель, объект и предмет исследования в предложенной ситуации.
Опишите проблемную ситуацию (выделите проблему).
Литература к семинару:
Горшкова Л.А. Анализ систем управления организацией: Монография. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2000.
Кафидов В. В. Исследование систем управления: учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 359 с.
Мишин В. М. Исследование систем управления: учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: ЮНИТИ – ДОНС, 2005. 389 с.
Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Исследование систем управления. М.: Академический Проект; Трикста, 2006. - 240 с.
Тема 2. Общенаучные и специфические методы исследования систем управления
Вопросы для обсуждения:
Состав общенаучных методов исследования.
Состав конкретно-специфических методов исследования.
Сущность, эффективность, ограничения и условия использования метода социально-экономического экспериментирования.
Сущность, эффективность, ограничения и условия использования социологических исследований систем управления.
Экспертные оценки в исследовании систем управления.
SWOT - анализ в исследовании систем управления.
Задания на групповую работу:
В предложенной практической ситуации обосновать необходимость использования экспертного метода проведения исследования системы управления.
Провести процедуру экспертного оценивания.
Обработать результаты оценивания.
Литература к семинару:
1. Горшкова Л.А. Анализ систем управления организацией: Монография. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2000.
2. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры. СПб.: Питер, 2001.
3. Кафидов В. В. Исследование систем управления: учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 359 с.
4. Мишин В. М. Исследование систем управления: учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: ЮНИТИ – ДОНС, 2005. 389 с.
5. Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Исследование систем управления. М.: Академический Проект; Трикста, 2006. - 240 с.
6. Задания для самостоятельной работы студентов.
Вопросы для самоконтроля:
Дайте определение понятия «система».
Какие элементы включает система.
Дайте определение понятия внешней среды.
Что такое «входы» и «выходы» системы.
Дайте определение обратной связи.
Определите сущность понятия «управление системы».
Раскройте сущность системного подхода.
Каковы цели анализа и синтеза систем управления.
В чем состоит сущность:
а) структурного;
б) функционального;
в) информационного;
г) параметрического
анализа и синтеза систем управления?
Перечислите особенности технических, эргатических и организационных систем управления.
Назовите особенности функционального, информационного и параметрического анализа и синтеза.
Каковы особенности структурного анализа и синтеза эргатических систем управления (ЭСУ).
Каковы особенности функционального анализа и синтеза ЭСУ.
Каковы особенности информационного анализа и синтеза ЭСУ.
Каковы особенности параметрического анализа и синтеза ЭСУ.
Какие вопросы решаются при внедрении нововведения.
Каковы сущность и содержание анализа и синтеза организационных систем управления (ОСУ).
Раскройте понятие проблема и укажите условия ее постановки.
Выделите типичные виды проблем.
Опишите процедуру формирования целей.
Раскройте порядок построения «дерева целей».
Покажите особенности анализа причинно-следственных связей системы.
Каковы процедуры выбора оптимальных решений и их содержание?
Дайте определение понятия «исследования».
Назовите основные категории исследования.
В чем состоит сущность эмпирического, теоретического и экспериментального исследования.
Чем определяется объективность фактологического обеспечения исследования.
Определите ситуации, когда обращается к тому или иному методу исследования.
Назовите приемы активизации технологии творчества.
В чем состоят ассоциативные методы поиска новых решений.
Изложите основные правила «мозгового штурма».
Каковы основные этапы решения проблемы синектическим методом.
Раскройте алгоритм поиска новых технических решений.
В каких случаях можно использовать методы статистического анализа, а когда целесообразнее применять детерминированные методы систем управления.
Приведите примеры использования методов теории массового обслуживания.
В каких случаях для определения оптимального варианта используются:
а) методы математического программирования
б) теория принятия решений;
в) теория игр;
г) теория эффективности.
Каковы сущность и содержание метода экспертных оценок.
В каких случаях применяют методы экспертных оценок.
Опешите порядок подготовки и проведения экспертизы.
Как производится анкетирование и производится опрос.
Какие цели преследует ранжирование и когда оно применяется.
Опишите технологию сбора и обработки мнений экспертов при использовании метода «Дельфи».
Изложите этапы метода анализа иерархии.
Опишите шкалу интенсивности относительной важности и порядок ее применения.
Каков порядок синтеза глобальных приоритетов.
Темы контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению.
Темы контрольных работ.
Система управления в качестве предмета исследования.
Типология и характеристики исследования. Исследование в практике управления.
Функциональная роль исследования в развитии систем управления.
Разновидности проблем в социально-экономических системах и методологические принципы их исследования.
Структура и элементы проблемы.
Цели и функции исследования в практике развития управления.
Понятие гипотезы и ее роль в построении исследовательской концепции.
Разработка и доказательство гипотезы.
Концепция исследования в изучении проблем управления: конструирование и реализация.
Использование диалектических принципов в исследовании управления.
Основные черты системного подхода к исследованию проблем управления.
Структурный анализ систем управления.
Функциональный анализ систем управления.
Информационный анализ систем управления.
Фактология и теория: их роль и отношения в исследовании управления.
Виды и свойства фактов. Использование фактов в исследовании.
Состав общенаучных методов исследования. Методы дедукции и индукции, наблюдения.
Состав общенаучных методов исследования. Эксперименты, методы измерения и оценки.
Правила классификации, декомпозиции, стратификации и типологии и их использование в исследовании управления.
Функции вопроса в исследовании деятельности человека. Конструкции вопросов и правила их корректности.
Приемы доказательства. Основные виды доказательства и их характеристики.
Шкалирование и критерии оценок.
Тестирование как метод получения информации для исследования проблем управления.
Классификация конкретно-специфических методов исследования систем управления.
Эффективность, ограничения и условия использования различных методов исследования систем управления.
Экспериментирование в исследовании социально-экономических проблем. Эксперимент в управлении.
Организация и оценка результатов эксперимента.
Исследование систем управления посредством имитационного моделирования.
Разновидности моделей и условия их использования в исследовании практических проблем управления.
Использование компьютерной техники при моделировании систем управления.
Показатели состояния систем управления: состав, конкуренции, валидность. Анализ показателей.
Показатели статики и динамики управления, элементов и связей, функционирования и развития.
Виды социологических исследований. Использование социологических исследований в изучении управления.
Процедуры и организация социологических исследований.
Эффективность и оценка результатов социологических исследований.
Методология и организация экспертных оценок. Состав экспертов.
Обеспечение объективности и достоверности экспертных оценок.
Обработка результатов экспертного обследования.
Состав и система диверсифицированных методов исследования. Методы интуитивного поиска в исследовании систем управления.
Интуиция в деятельности человека. Стратегии интуитивного поиска в исследовательской деятельности.
Метод «мозгового штурма» в исследовании систем управления.
Метод синектики в исследовании управлении: понятия и идеи, операторы, формирование и деятельность синектических групп.
Методы проектирования концепций: дивергенции, трансформации и конверсии.
Планирование исследования управления. Типовые проблемы организатора исследования.
Программы исследования.
Организация исследования в практической деятельности по управлению организацией.
Исследовательские группы. Разделение и кооперация исследовательской деятельности.
Факторы, определяющие эффективность исследования управления.
Социальная и экономическая эффективность исследования.
Критерии оценки эффективности исследования систем управления.
Оформление результатов исследования.