- •Кафедра гистологии, цитологии
- •1.Тема занятия №6: Эпителиальные ткани.
- •2. Мотивация
- •3.Цели занятия
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы.
- •6.3.1.Классификация экзокринных желез
- •6.3.2.Морфофункциональная характеристика покровных эпителиев
- •7. Контрольно- обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия №7: Кровь.
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •5.Новый материал:
- •6.Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.1.3. Подсчет лейкоцитов с составлением лейкоцитарной формулы.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3.3.Увеличение показателя: (-цитоз, -филия)
- •6.3.4.Уменьшение показателя: (-пения)
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия № 8: Рыхлая волокнистая соединительная ткань и соединительные ткани со специальными свойствами
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •1. Тема занятия № 9: Плотная волокнистая соединительная ткань. Хрящевые ткани.
- •3. Цели занятия.
- •5. Новый материал:
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •7. Контрольно - обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 10: Костные ткани
- •2. Мотивация
- •3. Цели занятия
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •1. Тема занятия № 11: Мышечные ткани
- •2. Мотивация
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1 Методические указания к изучению гистологических препаратов
- •6.2. Методические указания к изучаемым электронограммам.
- •6.2.1. Миелиновое нервное волокно (продольное сечение).
- •6.2.2. Поперечный срез миелинового нервного волокна
- •6.3. Таблицы по теме занятия
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •3. Цели занятия.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Таблица по теме занятия.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Вопросы к контрольной работе по цитологии, эмбриологии и общей гистологии
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 15: Диагностика гистологических препаратов и электронограмм.
- •2. Мотивация.
- •3. Цели занятия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
6.2.1. Поверхность многорядного реснитчатого эпителия (сканирующая электронограмма).
Сканирующая электронограмма дает объемное изображение исследуемого объекта. На ней представлены реснички мерцательных эпителиоцитов (1) и апикальная часть бокаловидных клеток, содержащая слизь (2) в виде гранул. Данный эпителий выстилает воздухоносные пути дыхательной системы органов.
6.3. Схемы и таблицы.
6.3.1.Классификация экзокринных желез
Расположение по отношению к эпителиальному пласту, из которого они развились |
Экзоэпителиальные |
Эндоэпителиальные (бокаловидная клетка) | |||
По количеству клеток |
Многоклеточные |
Одноклеточные (бокаловидная клетка) | |||
По строению выводных протоков |
|
|
_
| ||
По количеству концевых отделов, открывающихся в один выводной проток |
|
| |||
По форме концевых отделов |
|
|
|
| |
По характеру секрета |
|
|
|
|
|
По типу секреции (по способу выведения секрета из клетки) |
|
|
|
|
|
6.3.2.Морфофункциональная характеристика покровных эпителиев
Название эпителия |
Однослойные эпителии |
Многослойные эпителии | ||||||||
Однорядные |
Многорядные |
Плоские |
Переходный | |||||||
плоские |
кубические |
Призматический (цилиндричес-кий) каёмчатый |
Призматичес-кий (цилиндричес-кий) реснитчатый |
Неороговеваю-щий |
Ороговеваю-щий | |||||
Мезо-телий |
Эндоте-лий | |||||||||
Локализация в организме |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Источник развития |
|
|
|
|
Эктодерма (прехордальная пластинка) |
|
|
Мезодерма | ||
Специальные органеллы (+ или - ) |
тонофибриллы |
|
|
|
|
|
|
| ||
реснички |
|
|
|
|
|
|
| |||
микроворсинки |
|
|
|
|
|
|
| |||
Наличие бокаловидных клеток (+ или - ) |
|
|
|
|
|
|
|
7. Контрольно- обучающие и профессиональные задачи
7.1. По каким морфологическим и топографическим признакам можно идентифицировать эпителиальные ткани?
7.2. Чем отличается многослойный плоский неороговевающий эпителий от многослойного переходного эпителия?
7.3. Почему многослойный переходный эпителий назван “переходным”?
7.4. Ротовая полость покрыта многослойным плоским частично ороговевающим эпителием, а тонкий кишечник - однослойным цилиндрическим каемчатым эпителием. Чем это можно объяснить, исходя из выполняемых ими функций?
7.5. Отслойка эпителия от базальной мембраны ведет его к гибели. Почему?
7.6. В эксперименте у зародыша нарушен морфогенез энтодермы. На развитие эпителия какой системы и какого её отдела это скажется?