Министерство спорта и туризма республики беларусь
НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА И
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕКСТ ЭКСКУРСИИ
«ПАМЯТНЫЕ МЕСТА ГОРОДА МОГИЛЕВА»
-
Настоящая документация не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована и распространена в качестве официального издания без разрешения УП «Национальное агентство по туризму».
Минск
2006
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ
-
«Согласовано»
Заместитель Министра спорта и туризма
Республики Беларусь
Ч.К.Шульга
«_____»_________________________2006 г.
«Утверждаю»
Директор УП «Национальное агентство по туризму»
Ю.А.Ходько
«_____»______________________2006 г.
«Памятные места города Могилева»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Вид экскурсии: историко-архитектурная автобусная
Протяженность маршрута: 60 км.
Продолжительность экскурсии: 4 час. экскурсионных (или 3 час. астрономических)
Авторы-составители: 1968 г. – составлена Л.И. Супиталёвой, 1990 г. – дополнена Т.Н. Недвецкой,
2006 г. – переработана Н.В. Лещиной
Минск
2006
Содержание:
обзорная экскурсия «Памятные места г. Могилева» отражает историю города с многовековыми традициями местного самоуправления, берущими начало от магдебургского права, которым город обладал с XVIв., вхождения в семью известнейших средневековых городов Европы. История, тесно переплетенная со многими знаковыми событиями в судьбе таких крупнейших европейских держав, как Киевская Русь, ВКЛ, Польша, Россия, Франция, Швеция, СССР, Германия. Экскурсия знакомит с архитектурными памятниками города, дает представление об этапах исторического развития г. Могилева.
Цель экскурсии:
воспитывать у экскурсантов чувство патриотизма, любви к своей Родине.
Задачи экскурсии:
познакомить туристов с этапами развития Могилева, проследить как исторические события нашли отражение в памятниках архитектуры, обладающих способностью связывать и объединять людей разных поколений.
Общие методические указания:
экскурсия должна основываться на исторически достоверной информации, быть актуальной. Одним из важнейших требований экскурсии должно быть соответствие содержания экскурсии и научной периодизации истории;
при подготовке и проведении экскурсии следует использовать материалы центральной и местной печати;
по мере появления нового материала экскурсовод обязан вводить в свой рассказ дополнения, показывая развитие экономики и культуры;
весь цифровой материал рекомендуется давать в сравнении;
для расширения зрительного ряда, повышения эффективности экскурсии следует широко использовать наглядный материал;
рассказ в основном ведется на остановках, а во время движения дается справочный материал.
Маршрут экскурсии:
место встречи с группой – Советская площадь (выход на площадь и ул. Первомайскую) – ул. Первомайская – ул. Комсомольская – ул. Болдина – пл. Орджоникидзе – Подниколье (выход на территорию Свято-Никольского женского монастыря) – пер. К. Либкнехта – ул. Первомайская (остановка у бюста Гусаковского) – ул. Первомайская – пл. Ленина (остановка) – пр. Мира – ул. Гришина – ул. Крупского – ул. Белинского – ул. Первомайская – пр. Мира – ул. Космонавтов – пр. Шмидта (выход на территорию Луполовского братского кладбища) – пр. Шмидта – ул. Габровская – пр. Шмидта – пл. Орджоникидзе – место окончания экскурсии.
Вступление к экскурсии (на месте встречи с группой):
Тема и цель экскурсии. Характеристика маршрута. Основные данные о городе. Значение исторических событий, связанных с городом, в истории страны. Происхождение названия города (народные легенды, данные о научных исследованиях, результаты археологических раскопок). Информационную часть вступления окончить, подъезжая к парку им. Горького.
Маршрут экскурсии |
Места остановок |
Объекты показа |
Время (мин) |
Основное содержание экскурсии. Перечень подтем и вопросов |
Организационные указания |
Методические указания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Место встречи с группой |
Без остановок |
|
5 |
Вступление. Основные данные о городе. Происхождение названия города (народные легенды, научные исследования) |
|
Информационную часть окончить, подъезжая к Советской пл. |
Советская площадь |
Автобус останавлива-ется на Советской пл. |
Территория парка им. Горького (городище, замчище) |
7 |
Этапы исторического развития города. Городище на территории парка. Основание Могилевского замка. Могилев в период средневековья. |
Группа выходит из автобуса и проходит на смотровую площадку парка им. Горького. |
Использовать прием зрительной реконструкции в сочетании с приемом локализации. Исторические события излагать в хронологическом порядке. |
Советская площадь |
В центре Советской пл. |
Фотографии Ратуши, дома губернатора, Николая IIна Губернаторской пл., Н.В. Крыленко, здание краеведческого музея. |
13 |
Краткая история Советской пл. (Торговая, Ратушная, Губернаторская, Советская). События первой мировой войны. Размещение Ставки Верховного главнокомандующего. Революционные события в 1917 г. Прибытие отряда Н.В. Крыленко. Ликвидация ставки. Установление Советской власти. Гражданская война. |
Группа возвращается на Советскую пл. |
Во время показа объектов использовать прием зрительной реконструкции и локализации. В рассказе рекомендуется использовать приемы описания, цитирования. |
Советская площадь |
Группу расположить в центре площади |
Мемориальный комплекс, памятник, барельефы. |
10 |
Память о героях бессмертна. Мемориальный комплекс на площади «Борцам за Советскую власть» – дань уважения и памяти величию подвига. |
Группа располагается в центре площади, не доходя 1 – 2 м до ступенек, ведущих вниз, лицом к памятнику и барельефам, затем подходят и знакомятся с каждым барельефом. |
Использовать приемы предварительного осмотра, экскурсионную справку, описание. |
Советская площадь |
Архиерейский вал Конисского |
Панорама Октябрьского района, р. Днепр, Пушкинский проспект. |
5 |
Октябрьский район – памятник трудовому героизму жителей в послевоенные годы. |
От 5-го барельефа группа проходит на Вал Конисского. |
Использовать панорамный показ. Сначала показывать объекты ближние, затем объекты осмотра справа и слева, потом расположенные по Пушкинскому проспекту. |
Аллея Героев Советского Союза |
В начале ул. Первомай-ской. |
Портреты Героев Советского союза. |
5 |
Наши земляки – Герои Советского Союза. |
Группу расположить так, чтобы была видна аллея Героев, дать общий материал, затем подходить к фотопортретам А. Мельникова, Л.Е. Маневича, В.З. Хоружей, И.И. Якубовского и И.И. Гусаковского |
При рассказе о героях использовать прием описания, цитирования. Л.П. В нашем городе помнят не только земляков-героев, но и тех, кто отличился при освобождении Могилева. |
Ул. Первомай-ская |
У мемориальной доски в память о Герое Советского Союза Аслане Везирове. |
Мемориальная доска. |
2 |
Аслан Везиров– почетный гражданин нашего города. |
Группа располагается около мемориальной доски. |
Дать экскурсионную справку о Герое Советского Союза Аслане Везирове. |
Ул. Первомай-ская |
Группа по пешеходному переходу проходит на противоположную сторону. |
Останавливает у мемориальной доски Спиридону Соболю. |
3 |
Спиридон Соболь– известный белорусский книгопечатник, наш земляк. |
Группа располагается у мемориальной доски. |
Дать экскурсионную справку. Л.П. Просвещаются не только когда читают книги, но и когда смотрят спектакли Могилевского областного театра. |
Ул. Первомай-ская |
У здания театра. |
Здание театра, бронзовая скульптура «Дамы с собачкой». |
7 |
Строительство театра в Могилеве. Театральная жизнь города. |
Группа переходит по пешеходному переходу по ул. Болдина и останавливается напротив драмтеатра. |
Показывая объекты, рекомендуется использовать прием локализации и зрительной реконструкции. Л.П. В театре возобновилась пьеса о легендарном Машеке, немало легенд связано с костелом Св. Станислова. |
Ул. Комсо-мольская |
Напротив костела Св. Станислава. |
Костел |
13 |
Костел Св. Станислава – замечательный памятник искусства и архитектуры XVIIIстолетия. |
Группу расположить лицом к костелу. Затем группа возвращается к автобусу, который находится на ул. Первомайской. |
Использовать прием зрительной реконструкции и локализации. |
Ул. Болдина – пл. Оржони-кидзе – Подниколье. |
Стоянка около Свято-Никольского женского монастыря. |
Архиерейский вал Конисского, дворец . |
5 |
Архиепископ Конисский– знаменитый просветительXVIIIвека, могилевский святой. |
Без остановок. |
Показывая объекты экскурсоводу рекомендуется использовать приемы зрительной реконструкции, локализации, демонстрации. В рассказе используются приемы описания, цитирования. Л.П. Борьба белорусского народа против окатоличивания выражалась и в строительстве православных храмов. |
Свято–Никольский женский монастырь. |
Группа проходит на территорию монастыря и посещает Никольскую и Онуфриевскую церковь. |
Никольская церковь, иконостас ее, икона Николая II, Онуфриевская церковь, копия Барколабовской иконы, колокольня. |
20 |
Основание Свято-Никольского монастыря. Николаевская церковь – памятник архитектуры XVIII века. Иконостас ее – выдающийся памятник белорусских мастеров. Могилевская школа резчику по дереву. Белорусские мастера в Москве. |
Санитарная остановка. Группу предупредить о правилах поведения в православных храмах. |
Во время показа объектов экскурсовод использует приемы локализации. В рассказе рекомендуется использовать приемы описания, объяснения, цитирования. |
Ул. Карла Либкнехта |
Без остановок |
Здание медицинского училища |
5 |
Развитие просвещения и образования. Могилевское научное общество – В.А. Кашеварова, АЮ. Лурье, Н.И. Гращенков – выдающиеся медики страны. |
Автобус медленно движется по ул. К. Маркса. |
Во время показа рекомендуется использовать прием локализации, в рассказе приемы описания, экскурсионной справки. Не обязательно перечислять всех врачей. Можно выбрать наиболее интересные биографии. |
Ул. Карла Либкнехта |
Без остановок |
Ул. Ленинская, фотографии П.Н. Лепешинского, О.Ю. Шмидта, Н.К. Судзиловского. |
7 |
Выдающиеся ученые, военачальники, революционные деятели выпускники мужской гимназии. С.И. Мигай – певец большого театра, профессор консерватории. |
Автобус пересекает ул. Ленинскую, на которой находится здание бывшей мужской гимназии. |
В рассказе рекомендуется использовать приемы экскурсионной справки, описания, цитирования. Не обязательно перечислять все фамилии, главное выбрать наиболее интересных, известных людей, не терять связь с объектом – фотографией. |
Ул. Первомай-ская |
Могила Героя Советского Союза – И.С. Лазаренко |
Обелиск над могилой И.С. Лазаренко, арка Славы, бюст Гусаковского. |
5 |
И.С. Лазаренко – «человек из легенды», участник 4-х войн, Герой Советского Союза. Освобождение города от немецко-фашистских захватчиков. Дивизии Могилевские и Верхнеднепровские. |
Автобус останавливается так, чтобы был виден обелиск на могиле И.С. Лазаренко и арка Славы. |
Используется прием локализации, описания и объяснения. Справка о И.И. Гусаковском, СШ №4, музее им. П. Масленикова. |
Ул. Первомай-ская – пр. Мира |
Пл. Ленина |
Дом Советов, памятник В.И. Ленину, здание Белорусско-Российского университета. |
5 |
Развитие и застройка города после Октябрьской революции. Оформление архитектурного ансамбля пл. Ленина. |
Автобус останавливается против здания Дома Советов, так, чтобы был виден памятник и здание Белорусско-Российского университета. |
Экскурсовод использует приемы предварительного осмотра, локализации, описания и искусствоведческого анализа. |
Пр. Мира – ул. Гришина – ул. Крупской – ул.Белинского – Привокзальная площадь. |
Без остановок. |
Металлургический завод им. Мясникова, завод «Электродвигатель», башня для испытания лифтов, корпуса завода лифтового машиностроения, предприятие «Моготекс», спорткомплекс «Локомотив», здание ж/д вокзала. |
13 |
Могилев – город машиностроения. Восточный промышленный район. |
Автобус движется медленно, чтобы экскурсовод успел показать все объекты. |
Экскурсовод использует приемы локализации, объяснения. Дать справку о спорткомплексе «Локомотив», о ж/д вокзале. |
Ул. Первомай-ская |
Без остановок |
Политехнический колледж. |
2 |
Политехнический колледж – кузница кадров для завода «Строммашина» |
|
Дать экскурсионную справку. |
Ул. Первомай-ская |
Без остановок |
Столовая, старые корпуса, проходная, административный корпус завода «Строммашина» |
3 |
Завод «Строммашина» – старейшее машиностроительное предприятие города. |
Автобус медленно проезжает мимо завода. |
Экскурсовод использует приемы локализации, объяснения. Справка о храме Трех Святителей. |
Ул. Первомай-ская – пр. Мира |
Без остановок |
Здание консерватории, Дом Спорта, р. Дубровенка. |
10 |
Развитие города и его застройка в послевоенные годы. Благоустройство р. Дубровенки. |
Автобус медленно движется по маршруту, особенно при переезде по мосту через р. Дубровенку. |
Используются приемы локализации и экскурсионной справки. |
Ул. Космонавтов – пр. Шмидта |
Без остановок |
Здание педуниверситета, библиотечного техникума и строительного колледжа, корпуса завода искусственного волокна. |
5 |
МГУ им. А. Кулешова – старейшее высшее учебное заведение города. Могилев – город большой химии. Первое предприятие химической промышленности республики – завод искусственного волокна. |
Автобус движется без остановок. |
Используются приемы локализации и экскурсионной справки. |
Пр. Шмидта – бульвар Непокоренных – пр. Шмидта |
Луполовское братское кладбище. |
Обелиск, братское кладбище, памятник, пантеон памяти, вечный огонь |
20 |
Навечно в памяти народной. Луполовское братское кладбище – свидетель преступлений фашизма. |
Автобус останавливается у памятника обелиска слева, затем объезжает 9-ти этажное здание и останавливается слева у магазина. Группа выходит, Проходит к обелиску, затем на территорию кладбища к памятнику, потом к вечному огню, где проводится минута молчания |
Используются во время показа приемы локализации, зрительной реконструкции. Во время рассказа используются приемы описания, анализа, цитирования и литературного монтажа. |
Пр. Шмидта – ул. Габровская – пр. Пушкина. |
Без остановок |
Жилые дома, памятник А.С. Пушкину, Т. Шевченко, Дворец культуры химиков. |
7 |
Октябрьский район города, его развитие, жилищное строительство, особенности. |
Автобус движется без остановок. |
Используются приемы локализации и экскурсионной справки. Справка о пребывании в городе А.С. Пушкина. Справка об открытии памятника Т. Шевченко. |
|
Пл. Оржони-кидзе |
|
3 |
Заключение. Подвести итоги услышанного туристами о городе. Экскурсионные возможности края. |
|
|
|
|
Итого |
180 |
|
|
|