- •Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «психологічна служба в системі освіти»
- •31 Серпня 2011 року
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Теоретичний аналіз проблеми організації психологічної служби
- •Тема 2. Організація та планування роботи практичного психолога
- •Тема 3. Зміст роботи психолога з дітьми дошкільного віку
- •Тема 4. Роль психологічної служби у підготовці дитини до школи. Особливості роботи психолога з молодшими школярами.
- •Практичні заняття
- •Література
- •Практичне заняття №2
- •Тема 3-4. Особливості роботи психолога з дітьми дошкільного віку
- •Література
- •Практичне заняття №3
- •Тема 5-6. Особливості роботи психолога з молодшими школярами
- •Література
- •Практичне заняття №4
- •Тема 7-8. Специфіка роботи психолога з підлітками та учнями старших класів
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 3-10. Особливості роботи психолога з дітьми різних вікових груп та дорослими
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 11. Особливості роботи психолога в психолого-медико-педагогічній консультації
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Вимоги до екзамену
- •Структура залікового білета
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Кафедра соціальної та практичної психології
Житомирського державного університету імені Івана Франка
Міністерство освіти і науки України
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра соціальної та практичної психології
«Затверджую»
проректор ЖДУ
проф. Осадчий М.М.
31 серпня 2011 року
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «психологічна служба в системі освіти»
для студентів ІІІ курсу спеціальності
«Практична психологія»
Укладач:
-
кандидат психологічних наук, доцент
І.С. Загурська
Затверджено
на засіданні кафедри
протокол №1
31 Серпня 2011 року
ЗМІСТ
Вступ ………………………………………………………………………………………… |
5 |
Розподіл навчального часу за темами ………………………………………………… |
6 |
Рекомендації до організації самостійної роботи …………………………………...... |
7 |
Модуль 1. Особливості роботи практичного психолога в закладах освіти………. |
9 |
Завдання до підсумкової модульної роботи ........................................................... |
18 |
Вимоги до заліку ………………………………………………………………….……..... |
19 |
Критерії оцінювання ……………………………………………..……………………...... |
21 |
Вступ
Програму нормативної дисципліни «Психологічна служба в системі освіти» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 0101 «Педагогічна освіта». Вона охоплює всі змістові модулі, визначені варіативною частиною навчального робочого плану для студентів спеціальності «Практична психологія».
Предметом вивчення «Психологічна служба в системі освіти» є нормативно-правова база діяльності практичного психолога в системі освіти та особливості діяльності психолога з дітьми різних вікових груп та дорослими.
Міждисциплінарні зв'язки: курс «Психологічна служба в системі освіти» пов’язаний з курсами «Загальна психологія», «Практикум із загальної психології», «Психологія особистості», «Вікова психологія», «Педагогічна психологія», «Психодіагностика», «Експериментальна психологія».
Мета і завдання курсу
Основною метою викладання дисципліни «Психологічна служба в системі освіти» є набуття майбутніми практичними психологами знань щодо основних нормативних документів, які регламентують професійну діяльність, формування навичок планування та проведення дослідницької, корекційної, розвивальної та консультативної роботи; розвиток вмінь виконувати професійно-орієнтовані завдання.
Основні завдання курсу.
По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:
-
нормативно-правову базу діяльності практичних психологів в системі освіти;
-
основні види діяльності та форми роботи практичних психологів;
-
особливості проведення психодіагностичної, корекційної, розвивальної та консультаційної роботи з дітьми різних вікових груп та дорослими;
-
етичні аспекти роботи практичних психологів.
По завершенню вивчення курсу студенти повинні мати такі вміння:
-
аналізувати та узагальнювати наукові літературні джерела;
-
складати план роботи на рік та план роботи на місяць практичного психолога в закладах освіти;
-
оформлювати основну документацію практичних психологів в системі освіти;
-
виконувати професійно-орієнтовані завдання.