- •Выписка из учебной программы
- •Раздел 3. Биохимия органов и систем
- •Тема 3.3. «Водно-минеральный обмен».
- •Практическое занятие № 79(44) – 4 часа.
- •Карта внутри- и междисциплинарных связей
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологический материал
- •Учебно-методическое обоснование темы:
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Приложение № 2 Формирование новых понятий, умений и навыков
- •2.1 Вводное слово преподавателя
- •2.2.Изучение инструкции к выполнению практической работы
- •Изучить метод определения содержания калия в сыворотке крови
- •1. Теоретическая часть:
- •1.2 Вводное слово преподавателя
- •2. Указания к занятию. Методические рекомендации:
- •3. Практическая часть:
- •4.1 Выполнение лабораторной работы
- •4.2. Учёт результатов. Начальная интерпретация
- •5.1. Оформление работы. Запись кдз
- •5.2 Составление тестовых заданий, кроссвордов по теме: «Водно-минеральный обмен»
- •Приложение № 8
- •8.1. Методические указания. Рекомендации
- •Приложение № 9 Основные знания и умения учащихся
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •Приложение № 10 критерии оценки знаний, умений учащихся
Приложение № 8
8.1. Методические указания. Рекомендации
1.Внимательно изучите инструкцию.
2.Приготовьте всё необходимое оборудование, реактивы для проведения анализа.
3.Соблюдайте меры предосторожности при работе с биологическим материалом.
4. По окончании работы провести дезинфекцию использованного биологического материала, посуды.
Приложение № 9 Основные знания и умения учащихся
9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
1. Водный и электролитный баланс;
2. Патологию обмена калия;
3. Метод лабораторного исследования содержания калия в сыворотке крови;
Учащийся должен уметь:
1. Организовать рабочее место для проведения исследования;
2. Практически выполнять определение фосфора в сыворотке крови колориметрическим методом;
3. Проводить дезинфекцию лабораторной посуды, биологического материала, рабочего места, перчаток, рук;
4. Заполнять бланк исследования;
5. Интерпретировать полученные результаты.
6. Определять содержания калия в сыворотке крови
Приложение № 10 критерии оценки знаний, умений учащихся
-
Письменный контроль по дидактическим карточкам
Правильный ответ на одно задание – 2,5 балла
Максимально 8 баллов.