- •Культура речи
- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебная программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.2.1. Лекционный курс
- •Лекционные занятия по курсу «Русский язык и культура речи»
- •Раздел 3. «Стили современного русского литературного языка»
- •4.2.2. Практические (семинарские) занятия
- •III. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 2. Аспекты культуры речи
- •Тема 1. Орфографические и пунктуационные нормы
- •Тема 2. Орфоэпическая норма
- •Тема 3. Акцентологическая норма
- •Тема 4. Лексико-фразеологическая норма
- •Тема 5. Грамматическая норма
- •Раздел 3. Стили современного русского литературного языка
- •Тема 1. Научный стиль
- •Тема 2. Официально-деловой стиль
- •Тема 3. Публицистический стиль
- •Тема 4. Художественный стиль
- •«Олеся»
- •Горе от ума
- •А. С. Грибоедов
- •Тема 5. Разговорно-бытовой стиль
- •Раздел 2. Аспекты культуры речи
- •Тема 1. Этический аспект культуры речи. Речевой этикет
- •IV. Рейтинговая система оценки знаний студентов
- •1. Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
- •2. Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
- •3. Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях
- •4. Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
- •Акцентологическая норма
- •Лексическая норма
- •Грамматическая норма
- •VI. «Русский язык и культура речи» в таблицах
- •Ключ к тестам
- •Рекомендуемая литература
- •1) Основная
- •2) Дополнительная
- •Содержание
- •I. Пояснительная записка…………………………………………………………....3
- •Культура речи
- •626150, Г. Тобольск, ул. Знаменского, 58.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Г.Ч. Файзуллина
Культура речи
Учебно-методические рекомендации
Тобольск 2011
УДК 82.085 Печатается по решению
ББК 81.411.2-7 кафедры русского языка и МПРЯз
Ф 17
Файзуллина, Г. Ч. Русский язык и культура речи: учебно-методические рекомендации / Г. Ч. Файзуллина. – Тобольск: ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2011. – 42 с.
Учебно-методические рекомендации предназначены для студентов специальностей «информатика», «физика», «технология и предпринимательство» и направлений подготовки «физико-математическое образование», «технологическое образование», «математика и компьютерные науки».
Рецензенты:
Х.Ч. Алишина – доктор филологических наук, профессор Института гуманитарных наук Тюменского государственного университета
Е.Н. Ермакова – доктор филологических наук, профессор Тобольской государственной социально-педагогической академии им. Д.И. Менделеева
©Файзуллина Гузель Чахваровна, 2011
©ТГСПА им. Д.И. Менделеева
I. Пояснительная записка
Программа дисциплины «Культура речи» федерального компонента цикла ГСЭ составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения квалификаций «бакалавр физико-математического образования», «бакалавр технологического образования», «учитель информатики», «учитель физики» и «учитель технологии и предпринимательства».
Содержание учебно-методических рекомендации направлено на планирование и организацию практических (семинарских) занятий.
Практические занятия включают план, задания и тестовые виды контроля успеваемости.
Студентам предлагаются разнообразные виды заданий, направленных на формирование языковой и коммуникативной компетенции.
Тематика практических занятий выстроена по принципу «от звука до текста» и посвящена нормативному и этическому аспекту изучения культуры речи и функциональным стилям современного русского литературного языка.
Пособие содержит рейтинговую систему оценки знаний, нацеленную на повышение мотивации студентов-нефилологов к освоению дисциплины «Культура речи».
II. Учебная программа
1. Цели и задачи дисциплины
Цель – повысить уровень практического владения современным русским языком в разных сферах его функционирования.
При изучении курса «Культура речи» студент должен быть подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: учебно-воспитательной, культурно-просветительной, научно-методическая, каждый из которых предполагает умение решать следующие профессиональные задачи:
в области учебно-воспитательной деятельности:
-
осуществление процесса обучения физико-математическому образованию;
-
осуществление процесса обучения технологическому образованию;
-
осуществление процесса обучения информатике;
-
осуществление процесса обучения физике;
-
осуществление процесса обучения технологии и предпринимательству;
-
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;
-
применение современных средств оценивания результатов обучения;
-
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
-
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
в области культурно-просветительской деятельности:
-
формирование общей культуры учащихся;
в области научно-методической деятельности:
-
выполнение научно-методической работы;
-
самоанализ и самооценка с целью повышения своей квалификации.