- •Методическая разработка открытого теоретического занятия № 11
- •V семестр
- •Научно-методическое обоснование темы
- •Контроль уровня знаний по теме: «Острые и хронические бронхиты» Вопросы фронтального опроса
- •Вопросы индивидуального опроса
- •1. Контроль за состоянием бронхиальной проводимости пациент может проводить с помощью:
- •2. Для более эффективного бронхолитического воздействия, пациент в домашних условиях должен пользоваться:
- •3. Выберите приоритетные проблемы пациента при хроническом обструктивном бронхите:
- •1. Контроль за состоянием бронхиальной проводимости пациент может проводить с помощью:
- •2. Для более эффективного бронхолитического воздействия, пациент в домашних условиях должен пользоваться:
- •3. Выберите приоритетные проблемы пациента при хроническом обструктивном бронхите:
- •1. Основные клинические симптомы хобл у пожилых:
- •2. Осложнения хобл:
- •3. Причины хобл:
- •Заполните немые графы
- •1. Основные клинические симптомы хобл у пожилых:
- •2. Осложнения хобл:
- •3. Причины хобл:
- •Заполните немые графы
- •Критерии оценки по теме: «Острые и хронические бронхиты»
- •План лекции по теме: «Бронхиальная астма»
- •I. Формы ба:
- •Неотложная помощь при астматическом статусе
- •Лечение бронхиальной астмы
- •II. Для купирования и предотвращения приступов:
- •Контроль течения ба
- •Профилактика
- •Сестринский процесс при бронхиальной астме
- •I этап. Сестринское обследование.
- •III этап. Планирование сестринских вмешательств
- •IV этап. Реализация плана сестринских вмешательств.
- •V этап. Оценка эффективности сестринских вмешательств
- •Материалы конечного уровня знаний по теме: «Бронхиальная астма»
- •Сестринские вмешательства
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
« » 2011г.
Методическая разработка открытого теоретического занятия № 11
по дисциплине «Сестринское дело в терапии»
специальность 2-79 01 31 «Сестринское дело»
V семестр
тема: «Бронхиальная астма»
Составитель: Домащук Светлана Григорьевна
преподаватель сестринского дела в терапии
Рассмотрено цикловой комиссией терапевтических дисциплин
Протокол № от « » 20 г.
Председатель цикловой комиссии
План учебного занятия
Тема программы: «Болезни органов дыхания» (60 часов).
Количество часов по программе 2-79.01.31 «Сестринское дело»: 2.
Тема занятия: «Бронхиальная астма».
Продолжительность занятия: 90 минут.
Научно-методическое обоснование темы
Бронхиальная астма относится к распространенным заболеваниям органов дыхания. В мире от бронхиальной астмы страдает около 100 млн. человек, что составляет 5% от числа жителей планеты. Однако данные о распространенности астмы колеблются в широких пределах, что зависит от климатогеографической зоны (максимальное распространение бронхиальной астмы наблюдается в странах с теплым и сырым климатом, минимальное в зоне пустынь и в Заполярье), загрязнения воздуха, питания, наследственной предрасположенности, курения, уровня потребления лекарственных препаратов, психических стрессов, миграции населения, методов исследования, определения и трактовки астмы. В настоящее время отмечается нарастание степени тяжести течения бронхиальной астмы.
Цели занятия:
1. Обучающая:
Учащийся должен знать на уровне представления: определение, причины, патоморфологию, классификацию, клинические проявления, течение, возможные осложнения, принципы лечения бронхиальной астмы.
Учащийся должен знать на уровне понимания:
- клинику приступа бронхиальной астмы, неотложную доврачебную помощь;
- астматическое состояние, стадии, принципы лечения, помощь;
- профилактику, принципы ухода, диспансерное наблюдение при бронхиальной
астме;
- этапы сестринского процесса.
2. Воспитательная: воспитывать у учащихся профессионально значимые качества личности (уважение, доброту, сочувствие, внимательного отношения к пациентам с бронхиальной астмой), привитие любви к будущей профессии.
3. Развивающая: развивать память, клиническое мышление, ответственность, умение анализировать, обобщать, делать выводы, совершенствование осознанного применения и использования информации в практической деятельности.
4. Методическая: совершенствование педагогического мастерства с использованием мультимедийных технологий.
Тип занятия: комбинированный.
Вид занятия: лекция.
Место проведения: учебная аудитория 3-2.
Межпредметные связи:
обеспечивающие:
- Анатомия и физиология, патология;
- Фармакология;
- Сестринское дело и манипуляционная техника: «Оценка функционального состояния пациента», «Роль медицинской сестры в наблюдении за пациентами».
- Микробиология, вирусология, иммунология;
Обеспечиваемые:
- Сестринское дело в педиатрии;
- Основы реабилитации.
Материально-техническое оснащение: дидактический материал, использование компьютерных технологий.
Литература: Маколкин, В. И.: Внутренние болезни/ В. И. Маколкин,
С. И. Овчаренко, Н. Н. Семенков. - Москва: Медицина, 1992. - 256с. (с. 93-101).
Приложение № 1