- •Учебные и воспитательные цели:
- •Часть II. Уфвус; 2000.
- •Расчёт учебного времени:
- •Методические указания:
- •Введение
- •Задачи инженерного обеспечения, выполняемые войсками связи в ходе боевых действий
- •Особенности инженерного обеспечения боя в локальных войнах и вооруженных конфликтах инженерное обеспечение.
- •Мероприятия по снабжению войск водой
- •3.1. Средства полевого водообеспечения
- •Средства добычи воды
- •Характеристика добычи воды мтк-2м
- •Средства очистки и опреснения воды
- •Средства хранения и перевозки воды
- •3.2. Оборудование пунктов водообеспечения
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Экз. № ____
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Начальник факультета военного обучения
полковник Ю. Ерёменко
“____” ________________ 200 _ г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по дисциплине:
«Военно-инженерная подготовка»
Тема № 5: «Инженерное обеспечение общевойскового боя»
Занятие №1: «Организация инженерного обеспечения подразделений в бою»
Методическая разработка рассмотрена и одобрена на заседании предметно-методической комиссии факультета военного обучения по тактической и общевоенной подготовке
Протокол № __ от «___» _________ 200_г.
Протокол № __ от «___» _________ 200_г.
Протокол № __ от «___» _________ 200_г.
Пенза 2006
Занятие № 1
Организация инженерного обеспечения подразделений в бою
Учебные и воспитательные цели:
-
изучить задачи и особенности инженерного обеспечения подразделений в бою;
-
ознакомиться с методикой добычи и очистки воды;
-
формировать моральную и психологическую готовность к защите Отечества;
-
совершенствовать навыки в выполнении уставных положений и строевых приёмов;
-
воспитывать дисциплинированность и прививать чувство гордости за принадлежность к ВС РФ.
Время: 2 учебных часа.
Вид занятий: лекция.
Место проведения: поточная аудитория.
Учебно-материальное обеспечение:
а) Литература:
-
Боевой устав сухопутных войск, часть 2. Воениздат. 2004.
-
Аналитический обзор боевого применения частей и подразделений Сухопутных войск, при проведении контртеррористической операции на Северном Кавказе.
Часть II. Уфвус; 2000.
б) Наглядные пособия:
-
компьютер;
-
видеомагнитофон;
-
электронная версия занятия в Power Point;
-
видеофрагменты.
Расчёт учебного времени:
Содержание занятия |
Время, мин |
Вступительная часть Основная часть:
Заключительная часть |
5 70 20
25
25 5 |
Методические указания:
а) Методика проведения вступительной части.
Преподаватель принимает рапорт дежурного по взводу, проверяет наличие обучаемых по журналу и их готовность к занятию. Выясняет, какие вопросы возникли при самостоятельной работе, и отвечает на них. Проверяет глубину и качество усвоения материала предыдущего занятия путем контрольного опроса.
Преподаватель анализирует ответы обучаемых и выставляет оценки в журнал, объявляет тему занятия, записывает ее на доске, формулирует цель занятия.
б) Методика проведения основной части.
Преподаватель объявляет первый вопрос занятия, записывает его на доске, с помощью дежурного раздает обучаемым раздаточный материал и приступает к изложению темы.
Первый вопрос целесообразно изложить в следующей последовательности:
-
действие ядерного оружия;
-
поражающие факторы ядерного оружия.
После изложения учебного материала преподаватель выясняет наличие вопросов, отвечает на них и делает вывод.
Затем преподаватель объявляет второй вопрос занятия и приступает к его изложению в следующей последовательности:
-
действие химического оружия;
-
поражающие факторы химического оружия.
Затем преподаватель объявляет третий вопрос занятия и приступает к его изложению в следующей последовательности:
-
действие биологического (бактериологического) оружия;
-
поражающие факторы биологического (бактериологического) оружия.
Аналогично излагается четвёртый и пятый вопрос занятия.
в) Методика проведения заключительной части.
В заключении преподавателю необходимо подвести итог рассматриваемому учебному материалу путем доведения общих наиболее значимых выводов, которые должны нацеливать студентов на дальнейшую самостоятельную работу и в процессе будущей учебной деятельности.
Отметить работу студентов на занятии, особенно активно участвовавших в обсуждении проблем, а также недостаточно усвоивших изучаемый материал.
Довести перечень литературы для самостоятельной работы студентов и задание по подготовке к нему. Ответить на вопросы. Даёт команду дежурному закончить занятие
Учебные вопросы