- •Термін здачі самостійних робіт та індивідуальної роботи (3 модуль): ___________________ Самостійні роботи до модуля 3
- •Самостійна робота з теми 13 «Теоретичні основи самоменеджменту»
- •Самостійна робота з теми 14 «Ефективність менеджменту»
- •Індивідуальна робота до модуля 3
- •Семінарські заняття до модуля 3
- •Назвати концепції ефективності управління.
- •Контрольні запитання до 3 модулю
- •Екзаменаційні питання з курсу “менеджмент” для студентів денної і заочної форми навчання
- •Орієнтовна тематика індивідуальНих наукових робіт для студентів
Дисципліна: «Менеджмент»
Викладач: Федорова І.О.
Аудиторія: 612
Термін здачі самостійних робіт та індивідуальної роботи (3 модуль): ___________________ Самостійні роботи до модуля 3
Самостійна робота має бути виконана студентом у письмовій формі у встановлений строк. В процесі виконання самостійної роботи студент має розглянути запропоновані ситуації та прийняти по кожній з них власне управлінське рішення.
Самостійна робота до теми 11 «Комунікації в управлінні»
Завдання 1. Користуючись рекомендованою літературою та конспектом лекцій зобразити тему: «Інформація та комунікації в менеджменті» у схемах та таблицях
Завдання 2. В практиці менеджменту відомі два основні засоби управління людьми: через пряме використання влади й через відмову від неї.
Питання:
1. Яким засобам управління співробітниками Ви надаєте перевагу: наказувати чи радитись з підлеглими як ефективніше вирішить ту чи іншу проблему? Обґрунтуйте свій вибір.
2. В чому Ви бачите переваги неформального управління в порівнянні з формальним? Поясніть чому?
Завдання 3. На сьогоднішній ранок ви викликали для розмови підлеглого, який часто запізнюється на роботу. Ви затримались вдома і прийшли на роботу з запізненням. Підлеглий вас чекає. Як ви поведете себе в даній ситуації з точки зору етики взаємовідносин і врахування психології впливу на підлеглих? Як ви будете розмовляти з ним?
Самостійна робота з теми 12 «Конфлікти як об’єкт управління»
Завдання 1. Майстер привласнював рацпропозиції робітника, запевняючи його в їх непридатності. Так повторювалось кілька разів. Про це дізнались робітники та інші члени колективу цеху. Як повинен діяти в цій ситуації менеджер по персоналу?
Завдання 2. Ви працюєте керівником відділу. В одне з бюро прийняли на роботу нового досвідченого робітника віком 45 років на посаду старшого інженера. Начальник бюро - грамотний спеціаліст, але молодий і недосвідчений. Старший інженер приходить до вас на прийом з критикою на адресу начальника бюро, вказуючи на його помилки. Зауважень же начальника на свою адресу не сприймає, вважає його завдання надто простими для себе і непотрібними. Як вирішити конфлікт, що назріває, якщо врахувати, що обидва робітники - цінні для фірми спеціалісти?
Завдання 3. Необхідно призначити старшого менеджера. Є троє претендентів.
І - ввічливий, вміє захопити людей, категоричний;
ІІ - для нього характерна суха форма спілкування, прояв різкості у вимогах;
ІІІ - більше покладається на підлеглих, на дружні взаємовідносини в процесі роботи.
Який стиль управління дотримується кожен з них? Кого б призначили ви? Чому?
Самостійна робота з теми 13 «Теоретичні основи самоменеджменту»
Завдання 1. Назвати основні професійні та особистісні якості випускника вищого навчального закладу, які допоможуть в майбутньому здійснювати ефективну професійну діяльність.
Завдання 2. Практична вправа: «Контрольний список»
Із запропонованих у таблиці якостей менеджера (за інтелектуальними здібностями, рисами характеру, набутими уміннями), які характерні успішним керівникам за І.В. Андрєєвою, вкажіть наскільки ви згодні з цими твердженнями.
Інструкція: відберіть з І, ІІ та ІІІ колонок таблиці не менше 5 найвагоміших для вас інтелектуальних здібностей, 5 – рис характеру і 5 набутих умінь. Можете додати свої власні якості, які не ввійшли до списку, який наведено нижче .
Інтелектуальні здібності |
Риси характеру особистості |
Набуті уміння |
1. Розум і логіка 2. Розсудливість 3. Проникливість 4. Оригінальність 5. Концептуальність 6. Освіченість 7. Знання справи 8. Мовна розвинутість 9. Допитливість і пізнавальність 10. Інтуїтивність
|
1. Ініціативність 2. Гнучкість 3. Творчість 4. Чесність 5. Сміливість 6. Врівноваженість 7. Незалежність 8. Відповідальність 9. Наполегливість і завзятість 10. Обов’язковість |
1. Заручатися підтримкою колективу 2. Завойовувати популярність і престиж 3. Такт і дипломатичність 4. Ризикувати і брати на себе відповідальність 5. Організовувати
|
Тепер: коли Ви ідентифікували зазначену кількість якостей проранжуйте їх за ступенем важливості, починаючи з "1" для найбільш значущих і т.д. до «3») за такою формою:
№ |
Назва (по групах) |
1 |
2 |
3 |
Примітка |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|