- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •Вопрос 15
- •1. Общие этические принципы психодиагностического обследования
- •2. Требования к разработчикам тестов
- •3. Требования к психологу-пользователю
- •4. Требования к специалистам-не-психологам
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22
- •Вопрос 23
- •Вопрос 24
- •Вопрос 25
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 28
- •Вопрос 29
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимический тип
- •6. Дистимический тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимический тип
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38
Вопрос 1
Понятие психодиагностики
Понятие «психодиагностика» появилось в 1921, ввёл Роршах. Термин «умственный тест» впервые исп. Д. Кеттел в 1890 г. Первые психологические приёмы исп. Сеген в 1801 г. – доски с помощью которых могут обучать умственноотсталых детей. Исп. чтобы определить уровень умственного развития.
Психодиагностика – наука и практика постановки психологического диагноза.
Под психодиагностикой понимается область психологической практики по обеспечению сбора информации об особенностях чел. психики, поведения и особенностях межличностных отношений.
Психодиагностика – это методы выявления и изучения индивидуально-психологич. особенностей личности челка и групп.
Основывается на теоритич. дисциплинах. Теоритич. основами психодиагностики являются соответствующие области психологич. науки: ОП, возрастная п., соц. п. и т.д.
Психодиагностика – обл. психологической науки, охватывающая теорию, принципы и инструменты измерения индивидуальных психологических особенностей личности.
Психодиагностика имеет отрасли:
- Образовательная п-ка (исп. те инструменты, которые предназначены для измерения успешности усвоения материала. Не
измеряет способности личности, идивид. ос-сти. л.)
- Медецинская (клиническая) п-ка. (Напр. на изучение
индивид.-психологич. особенностей больного. Может
рассматривать мех-мы психологич. защиты. Оказывает
влияние на возникновение, течение и исход болезни.)
- Профессиональная п-ка. (Обеспечивает профориент.
и проф. отбор и позволяет давать рекомендации к проф. деят-ти
.
Вопрос 2
Психодиагностика как наука и практика
Основой психодиагностики теоретич. явл.:
- Предметная область психологии, изучения явления. (воть это как то непоняла!!!!)
- Дифференциальная психометрика – наука обосновывающая и разрабатывающая диагностические инструменты.
- Практика применения психологического знания.
- Профессиональный и жизненный опыт
Диагностическое обследование отличается от научного исследования.
Психолог исследователь ориентирован на поиск неизвестных закономерностей и использует «известных испытуемых» связанных по определенному признаку, при этом пренебрегая их отдельными отличиями и эмпирическими ценностями.
Психолог психодиагност ориентирован на индивидуальные отличия, эмпирическая целостность является объектом изучения. Ориентирован на поиск известных закономерностей от неизвестных испытуемых.
Психодиагностические методики обладают рядом преимуществ:
1. Позволяет собрать информацию в относительно короткие сроки.
2. Возможность получения информации о глубинных неосознаваемых псих. явлений.
3. Предоставляет информацию конкретную, т.е. не о человеке вообще, а об его индивидуальных особенностях.
4. Информация поступает в виде поступающем, дает количественное и качественное сравнение человека с другими людьми.
5. Информация, получением с помощью психодиагностических методик, полезна с точки зрения выбора средств вмешательства, прогнозы его эффективности, а также прогноза различия, общения, эффективности той или иной деятельности.