- •"Утверждаю"
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Место курса в образовательной программе.
- •1.2. Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
- •1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
- •Раздел 2. Содержание курса
- •2.2. Тематический план курса.
- •2.3 Содержание курса.
- •Раздел I. Возникновение журналистики в России. Отечественная журналистика XVIII века.
- •Тема 1.1. Истоки российской журналистики.
- •Тема 1.2. Становление печатного дела в России.
- •Тема 1.3. Первые русские журналисты – известные ученые и общественные деятели.
- •Тема 1.4. Эволюция отечественной журналистики во второй половине XVIII века.
- •Раздел II. Отечественная журналистика XIX века
- •Тема 2.1 Русская журналистика первой половины XIX века.
- •Тема 2.2 Исторические аспекты связей русской журналистики и русской дипломатии в первой четверти XIX века.
- •Тема 2.3 Журналистская деятельность русских писателей.
- •Тема 2.4 Журналистика в предреформенные годы.
- •Тема 2.5 Журналистика пореформенной эпохи. Пресса и развитие капиталистических отношений в России.
- •Раздел III. Отечественная журналистика XX века.
- •Тема 3.1 Русская журналистика предреволюционных десятилетий.
- •Тема 3.2 Журналистика периода Временного правительства и первых месяцев советской власти.
- •Тема 3.3 Довоенная советская журналистика.
- •Тема 3.4 Журналистика периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
- •Тема 3.5 Журналистика начала 50-х - первой половины 80-х годов XX столетия.
- •Тема 3.6 Журналистика периода перестройки.
- •Тема 3.7 Журналистика Российской Федерации (1991-2009)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •3.1. Критерии оценки знаний.
- •3.2. Примерные темы рефератов, курсовых работ, информационно-аналитических справок, проектов и др.
- •3.3. Примерный список вопросов для подготовки к зачету и экзамену.
- •3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.
- •3.5. Список нормативных правовых документов.
- •Раздел 4. Материально-техническое обеспечение курса
- •4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РФ
___________________________________________________________
Факультет Международной журналистики
Кафедра Международной журналистики
"Утверждаю"
Проректор по программному развитию
МГИМО (У) МИД РФ
__________ А.Д. БОГАТУРОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ»
(Часть I, XVIII-XIX вв.)
(Часть II, XIX – XXI вв.)
Москва
2009
Оборотная сторона титульного листа
Программа курса «История отечественной журналистики» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра «Общие профессиональные дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлениям «Международная журналистика», «Связи с общественностью» и «Социология массовых коммуникаций».
Авторы программы Н.И. Чернышева, к.и.н., профессор МГИМО (У) МИД России, Н.В. Шевцов – к.и.н., доцент МГИМО (У) МИД России
I курс – 1, 2 семестры – 68 час.
II курс – 1.2 семестры – 68 час.
Программа курса утверждена на заседании Кафедры международной журналистики Факультета международной журналистики МГИМО (У) МИД России.
Протокол заседания №_____от «___» _________ 2009 г.
Подпись зав. кафедрой: ______________________Шевцов Н.В.
© Н.И. Чернышева, Н.В. Шевцов, 2009
© МГИМО (У) МИД России, 2009
Раздел 1. Организационно-методический
1.1. Место курса в образовательной программе.
Курс «История отечественной журналистики является теоретико-практическим курсом для студентов I – II курсов Факультета Международной журналистики. Он рассчитан и на специалистов-социологов, специалистов по связям с общественностью, поскольку журналистика является одним из способов налаживания этих связей, а также имеет общую коммуникативную основу этих трех специальностей.
1.2. Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
В соответствии с назначением основной целью курса является получение базовых теоретических знаний и практических навыков при анализе текстов и материалов, принадлежащих перу великих журналистов и публицистов прошлого.
Данный курс не претендует на полное рассмотрение тех проблем, которые составляют основу указанного курса. В нем лишь отобраны наиболее существенные факты и имена, сыгравшие важную роль в возникновении и развитии периодической печати в России.
Особое место занимают вопросы взаимосвязи политики, дипломатии и журналистики.
Задачи курса состоят и в том, чтобы:
дать студентам основные знания о жизни и журналистской деятельности выдающихся государственных и общественных деятелей русских писателей и поэтов;
сформировать у студентов представление об общественно-политической направленности ведущих журналов, газет изучаемого периода;
развить навыки анализа литературно-публицистического мастерства великих русских журналистов;
научить применять полученные знания на практике, проводя исторические параллели и применять яркие образные сравнения, метафоры и гиперболы;
выработать самостоятельные взгляды на происходящие события в мире.
Образовательные результаты курса:
Знание и понимание |
Образовательные методики (формы проведения занятий) |
Знание и понимание: В качестве образовательных результатов выступают полученные студентами знания, умения и навыки, а также выработанные на их базе компетентности
Студенты приобретут интеллектуальные знания:
Студенты выработают практические навыки и умения, а именно:
|
Лекционные занятия Семинарские занятия
|
|
Форма проверки знаний Контрольные работы (по две в каждом семестре) Зачет. Итоговый экзамен.
|
Компетенции |
|
Аналитические компетенции: Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием. Способность к комплексному анализу закономерностей отражения социально-политического и экономического процессов в прессе. Способность к системному видению. Способность к эффективному общению (устному и письменному). Понимание основных принципов работы русского журналиста-патриота, важнейших принципов взаимодействия журналиста с различными ветвями власти, способность обобщать и систематизировать имеющиеся знания, способность к сравнительному анализу полученной информации.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях: подготовка докладов, информационных текстов, ответы на вопросы, просмотр кинофильмов по теме, индивидуальные презентации и групповые Web-проекты.
|
|
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции. Проверка и оценка текущих контрольных работ. Рецензирование докладов и курсовых работ Зачет Экзамен
|
Системные компетенции: Способность применить на практике теоретические знания, способность проводить исторические параллели, находить яркие образные сравнения, метафоры, гиперболы, тех или иных текстов. Исследовательские способности. Способность к генерации новых идей. Способность к обучению. Способность к адаптации к новым ситуациям.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях: подготовка докладов, информационных текстов, ответы на вопросы, просмотр кинофильмов по теме, индивидуальные презентации и групповые Web-проекты.
|
|
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции. Проверка и оценка текущих контрольных работ. Рецензирование докладов и курсовых работ. Зачет Экзамен
|
Коммуникационные компетенции Способность к восприятию информации. Способность к редактированию материала. |
Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях Повторение пройденного материала Выступление с докладами по самостоятельно изученным темам Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Проверка и оценка домашних, текущих и контрольных работ Подготовка рефератов и курсовых работ Зачет Экзамен |
|
|