- •Завдання для самостійної роботи Для студентів заочної форми навчання з дисципліни «Організаційна поведінка»
- •Опис дисципліни «Організаційна поведінка»
- •Тематика Наукових робіт з курсу “ Організаційна поведінка”
- •Джерелами знань про поведінку людей в організації є:
- •При здійсненні управлінського впливу на підлеглих менеджеру необхідно володіти такими психологічними знаннями:
- •Протилежний тип особистісних характеристик за тестом
- •Список рекомендованої літератури
ПВНЗ «Європейський університет»
Черкаська філія
Завдання для самостійної роботи Для студентів заочної форми навчання з дисципліни «Організаційна поведінка»
Черкаси 2011р.
Укладач: ст. викл. Білик В.В.
Рецензент: к.е.н., доц. Польова Н.М.
Відповідальний за випуск: Чміль А.Д.
Розглянуто і затверджено на засіданні кафедри менеджменту
Протокол №____від__вересня___20___р.
Завідувач кафедри, к.е.н., доцент ___________ В.О. Шпильова
Розглянуто і затверджено на засіданні
Науково-методичної Ради ЧФ ЄУ
Протокол №_______від__________20___р.
Голова Науково-методичної Ради ЧФ ЄУ
________________________В.А.Шпильовий
Опис дисципліни «Організаційна поведінка»
Дисципліна “Організаційна поведінка” передбачає вивчення психологічних і соціальних технологій впливу на особистість через організацію і керування виконуваними нею ролями.
Метою вивчення дисципліни “Організаційна поведінка ” є формування комплексу знань про ефективне співробітництво з оточуючими; техніку особистої роботи; проведення ділових бесід, нарад, переговорів; про мистецтво роботи з документами; здоровий спосіб життя.
Завдання дисципліни – оволодіння науково-обгрунтованими методами організації управлінської праці.
Мета виховна – формування гармонійно розвиненої особистості, усвідомлення важливості виконуваних менеджером обов’язків і відповідальності за вплив на роботу підлеглих.
Мета практична – розробка рекомендацій та пропозицій по актуалізації змісту організації праці менеджера.
Рейтинговий показник |
Оцінка ЕСТS |
Оцінка по національній шкалі |
90 - 100 |
А (відмінно) |
відмінно |
82 - 89 |
В (добре) |
добре |
75 - 81 |
С (добре) |
добре |
68 - 74 |
D (задовільно) |
задовільно |
61 - 67 |
Е (задовільно) |
задовільно |
35 - 60 |
FХ (незадовільно) з можливістю повторного складання |
незадовільно |
01 - 34 |
FХ (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням |
незадовільно |
Для виконання самостійної роботи студенту необхідно обрати тему наукової роботи , тобто 1 теоретичне питання за останньою цифрою залікової книжки, самостійно скласти план та вирішити тестові завдання. Обрана тема має бути розкрита в повному обсязі (10-15 сторінок друкованого тексту, розмір шрифта – 14, Times New Roman, інтервал 1, 5). В самостійній роботі обов’язково необхідно зазначити використані літературні джерела та електронні джерела.
Тематика Наукових робіт з курсу “ Організаційна поведінка”
Організаційна поведінка як академічна дисципліна.
Предмет та мета організаційної поведінки.
Складові частини організаційної поведінки.
Об’єкти організаційної поведінки.
Базові теоретичні підходи до організаційної поведінки.
Моделі організаційної поведінки.
Індивідуальні системи в організації.
Особистість та детермінанти її поведінки.
Сучасні теорії розвитку особистості.
Закони, що впливають на поведінку людини в процесі спільної діяльності.
Соціальні ролі в організації та особистісний потенціал працівника.
«Я»-концепція та її вплив на поведінку людини в організації. Захисна поведінка.
Комбіновані типи особистості та особливості управління ними.
Використання трансактного аналізу в управлінні індивідами.
Маніпулятивна поведінка та заходи з її обмеження.
Психологічні методи впливу на працівників.
Тести:
Дисципліна «Організаційна поведінка» займається:
а) вирішенням проблем у системі «людина-людина»;
б) питаннями, які пов’язані з організацією взаємодії груп в організації;
в) втіленням знань основних соціальних наук в управлінські програми дій;
г) визначенням конфліктних ситуацій і шляхів їх подолання.
Цінності, особистість, мотивацію, сприйняття містить:
а) індивідуальний рівень об’єктів вивчення організаційної поведінки;
б) груповий рівень об’єктів вивчення організаційної поведінки;
в) рівень організаційної системи об’єктів вивчення організаційної поведінки.
На формування загальної поведінки впливають такі чинники:
а) культурологічні;
б) біопсихічні;
в) географічні;
г) національні;
ґ) демографічні;
д) соціально-психологічні.
Визначте, які твердження відносно організаційної поведінки є правильними:
а) організаційна поведінка базується на науковому методі;
б) поведінка — це дії людей, які можна спостерігати;
в) організаційна культура формує організаційну поведінку нових членів організації;
г) організаційна поведінка — це організація людей у групи для ефективнішого виконання роботи;
ґ) організаційна поведінка формує на початковому етапі організаційну культуру.
Груповий рівень об’єктів вивчення організаційної поведінки охоплює:
а) комунікації;
б) особистість;
в) цінності та відносини;
г) мотивацію та навчання;
ґ) ролі та статус;
д) організаційний розвиток;
е) систему винагород;
є) владу та лідерство;
ж) норми.
Організаційна поведінка безпосередньо впливає на:
а) якість продукції (ТАК/НІ);
б) задоволення працею (ТАК/НІ);
в) продуктивність праці (ТАК/НІ);
г) собівартість продукції (ТАК/НІ);
ґ) безпеку праці (ТАК/НІ);
д) плинність кадрів (ТАК/НІ).