- •Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знання План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Філософія як теоретичне ядро світоглядного знання
- •Історичні типи світогляду
- •Природа філософського знання.
- •Історія філософії – об’єктивний процес розвитку світової філософської думки
- •Основні етапи історії філософії:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Онтологія. Філософське розуміння світу. План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Історико-філософські концепції онтології.
- •Рух та розвиток. Єдність світу.
- •Простір та час як модуси буття. Особливості суспільного часу та простору.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Філософська антропологія. Філософія людини План лекції 1.
- •Рекомендовані джерела:
- •Людина як предмет філософського осмислення.
- •Людина в класичних філософських концепціях
- •Проблема людини у філософії епохи Відродження
- •Т.Г. Шевченко (1814–1861 рр.)
- •Марксистська концепція
- •Концепція неотомізму
- •Концепція екзистенціалізму
- •Концепція фрейдизму
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю:
- •План лекції 2.
- •Рекомендовані джерела:
- •1. Проблема походження людини. Антропосоціогенез
- •Особистість як продукт і творець суспільного буття.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Філософія свідомості План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •1. Історико-філософські концепції свідомості.
- •Історико-філософські концепції свідомості
- •2. Походження та сутність свідомості. Співвідношення онтогенезу та філогенезу.
- •Слід відрізняти
- •3. Самосвідомість і рефлексія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософія. Пізнання.
- •Історико-філософський генезис предмету гносеології.
- •Загальні рівні пізнання.
- •Логічні помилки у пізнанні
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •План лекції 2
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •1. Особливості, рівні та форми наукового пізнання. Методи наукового пізнання.
- •2. Істина та проблема критерію істинності пізнання
- •Форми істини
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Діалектика – всезагальна теорія розвитку
- •2. Закони діалектики.
- •Форми суперечностей
- •Наприклад:
- •Наприклад:
- •Висновки
- •Всезагальними принципами діалектики є наступні:
- •2. Система категорій діалектики
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Філософія суспільства
- •Технологічний спосіб виробництва
- •Функції суспільства:
- •Суспільна свідомість. Суспільна психологія та ідеологія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8. Філософія економіки План лекції
- •Рекомендована література
- •Технологічні, фінансові, наукові та соціокультурні засади економіки
- •Філософські аспекти економічних теорій
- •Класичні економічні теорії:
- •Некласичні та сучасні економічні теорії:
- •Висновки
- •Тема 9. Філософія культури
- •Детермінація ззовні / самодетермінація
- •2. Основні концепції культури
- •3. Національне та загальнолюдське в культурі.
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Філософія цивілізації. План лекції 1.
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •Філософські концепції про цивілізацію.
- •Історія як процес взаємодії різних типів цивілізації.
- •Основні напрямки філософського тлумачення історії:
- •Основні парадигми розуміння історії:
- •Сучасна цивілізація: її основні ознаки та протиріччя.
- •Висновки:
- •Майбутнє як філософська проблема. Поняття футурології.
- •Глобальні проблеми збереження сучасної цивілізації.
- •Основні глобальні проблеми сучасності:
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованих джерел основна література Першоджерела
- •Підручники, навчальні посібники
- •Додаткова література
Міністерство освіти і науки України
Київський національний торговельно-економічний університет
Кафедра філософських та соціальних наук
ФІЛОСОФІЯ
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
Київ 2010
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено
Автори:
Ю.І. Кулагін, кандидат філософських наук, професор,
О.О. Валуйський, доктор філософських наук, професор,
М.О. Шкепу, доктор філософських наук, професор,
Л.О.Боровська, канд. філософських наук, доцент,
Н.В. Ведмецька, кандидат філософських наук, доцент,
М.В. Ліпін, кандидат філософських наук, старший викладач,
І.П. Саволайнен, кандидат філософських наук, старший викладач.
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри філософських та соціальних наук 17 лютого 2010 р., протокол № 17.
Розглянуто і схвалено на засіданні методичної комісії ФФБС 24 лютого 2010 р., протокол № 5
Рецензенти: В.І. Полурез, доктор історичних наук, професор,
Ю.Г. Бадах, доктор історичних наук, професор.
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій
Опорний конспект лекцій з дисципліни «Філософія» призначений для оптимізації лекційної та самостійної роботи студентів під час оволодіння програмним матеріалом. За своєю структурою, проблемними блоками та змістовними напрямами він побудований згідно програми та робочої навчальної програми дисципліни «Філософія», яка викладається викладачами кафедри філософських та соціальних наук КНТЕУ.
ОКЛ складається з лекційних питань, рекомендованих джерел, міні-лексикону, змісту питань, питань для самоконтролю.
Робота з опорним конспектом лекцій не підмінює вивчення студентів першоджерельної. основної та додаткової навчальної літератури і передбачає осмислення та систематизацію змісту останньої за логікою вузлових проблем, які у ньому (ОПК) представлені.
Таким чином, робота з опорним конспектом лекції має наступні зрізи:
1) спільна робота з викладачем під час лекції з метою більш ефективного використання лекційного часу для досягнення академічного та проблемного опанування матеріалом і розвитку філософського діалогу;
2) самостійна робота студентів, яка передбачає заповнення змістовних блоків або аспектів окремих питань, які не передбачені для розгляду під час лекції;
3) поповнення студентами конспекту лекцій матеріалу з першоджерел;
4) опрацювання студентами міні-лексікону теми;
5) творча робота студентів з ОПК, яка передбачає постановку проблемних питань у зрізі актуальних проблем сучасного розвитку людини, суспільства, пізнання тощо;
6) самостійне опрацювання студентами контрольних питань з теми;
7) на підставі опрацювання теоретичних блоків та змістовних проблем ОПК студент здійснює підготовку до відповіді на тестові завдання курсу за розподілом тем та модульних контрольних робіт;
8) опрацювання теоретичних проблем ОПК студентами є істотною ланкою у підготовці до складання ним іспиту з дисципліни «Філософія».
ЗМІСТ
ТЕМА 1. Філософія як універсальний тип знання |
5 |
ТЕМА 2. Онтологія. Філософське розуміння світу |
10 |
ТЕМА 3. Філософська антропологія. Філософія людини |
16 |
ТЕМА 4. Філософія свідомості |
23 |
ТЕМА 5. Гносеологія. філософія. пізнання |
28 |
ТЕМА 6. Діалектика – загальна теорія розвитку |
36 |
ТЕМА 7. Філософія суспільства |
49 |
Тема 8. Філософія економіки |
56 |
Тема 9. Філософія культури |
62 |
ТЕМА 12. Філософія цивілізації |
67 |
Список рекомендованих джерел |
80 |
Тема 1. Філософія як універсальний тип знання План лекції
Філософія як теоретичне ядро світоглядного знання.
Природа філософського знання.
Історія філософії – об’єктивний процес розвитку світової філософської думки.
Рекомендовані джерела:
Основні: 10, с. 15–36; 12, с. 12–39.
Додаткові: 35.
М іні-лексикон:
світогляд, логос, філогенез, онтогенез, Софія, рефлексія, методологія, універсалізм, субстанційність, плюралізм, дуалізм, ідеалізм, матеріалізм.