Вопрос №5
а) Перечислите функции шикша-гуру, дикша-гуру, ади-гуру,вартма-прадаршака-гуру.
б) Перечислите основные сходства и различия между гуру
в) К какой из категорий гуру относится ваш духовный учитель?
б) Основное сходство всех гуру в том, что они дают шикшу – духовное знание, т.е без искажений передают послание Кришны.
а) Различия между гуру определяются их функциями:
Ади-гуру – изначальный гуру, основатель ученической преемственности. К таким гуру относят Брахму, Шиву, Лакшми, Кумаров.
Ачарья-основатель – лидеры сампрадай, определяют новое направление в сампрадайе. Духовные учителяК, исправляющие противоречия, возникающие в учении, и задающие новое направление миссии. таким гуру относятся Мадхавачарья, Рамануджачарья, Бхактивинод Тхакур, Бхактисиддханта Сарасвати Госвами Махараджа, А.Ч. Бхактиведанта Сваси Прабхупада.
Вартма-прадаршака – гуру, который первый дал нам путь к Кришне, тот, кто нас привел в храм, пробудил желание узнать что-то о Движении Кришны.
Шикша-гуру – их может быть несколько, они дают нам наставления в преданном служении на основании Священных писаний. Это старшие преданные храма, духовные наставники (из них выделяется, тот кто взял за нас ответственность), гуру ИССКОН. Среди всех шикша-гуру выбирается один, самый близкий – дикша-гуру.
Дикша-гуру – гуру, дающий инициацию. Он может быть только один, связь с ним сохраняется не на одну жизнь. Это гуру, который берется привести нас к Кришне.
Санньяса-гуру – гуру, дающий санньясу.
в) Инициирующий гуру – это дикша-гуру.
Вопрос №6
Объясните значение понятия «цепь ученической преемственности», каковы ее функции?
Б-г. 4.2
«Так эта наука передавалась по цепи духовных учителей, и ее постигали праведные цари. Но с течением времени цепь учителей прервалась, и это знание в его первозданном виде было утрачено».
Ш.Б. 10.1.4.
«Верховную Личность Бога прославляют по парампаре, то есть учитель повествует о славе Господа своему ученику. Таким прославлением наслаждаются те, кого больше не привлекает ложное, временное прославление материального мироздания.
Вопрос №7
Опишите основные качества ученика и его обязанности по отношению к своему духовному учителю.
Из комментария Шрилы Прабхупады следует, что у ученика должны присутствовать 5 качеств:
1.Ответственность за свою человеческую жизнь – стремление к самосознанию.
2. Смирение по отношению к духовному учителю (Я не могу сравняться с гуру или быть выше его). Ученик чувствует себя глупцом перед своим гуру.
3. Парипрашнена – мы должны смиренно спрашивать своего духовного учителя о Господе. Правильным образом слушая трансцендентный звук, мы допускаем его в наше сердце, а значит и понимаем.
4. Севая – нужно служить духовному учителю, доставляя ему удовольствие.
5.Относиться к духовному учителю как к Самому Богу, т.к. духовный учитель очень дорог Кришне. Кришна видит кого-то только через своих преданных.
Вопрос №8
а)Почему ученику следует принимать наставления (шикшу) своего духовного учителя как Абсолютную Истину?
Ч.Ч. Ади 1.58
«Поскольку Сверхдуша недоступна нашему взору, Господь предстает перед нами в облике преданного, освобожденной души. Такой духовный учитель – не кто иной, как Сам Кришна».
б)Готовы ли Вы следовать указаниям Вашего духовного учителя?
Вопрос №9
Какими критериями следует пользоваться ученику в процессе выбора духовного учителя?
Критерии в процессе выбора духовного учителя:
*Полномочия стать Гуру и принимать учеников получены от Джи Би Си (Руководящего Совета МоСК)
*В совершенстве изучил книги Шрилы Прабхупады и понял учение Господа Чайтаньи, передаваемое по цепи ученической преемственности.
*Свою жизнь посвятил выполнению наставлений своего Гуру и Шрилы Прабхупады.
*Своим общением вдохновляет вас предаться Кришне, и оставить материальные привязанности.
*Способен развеять все сомнения и привести к Кришне.
*Дает ощущение высшего прибежища и защиты.
*В его присутствии открывается Истина о душе, о Боге и материальном мире.
*Истинный представитель парампары.