- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •Учебные вопросы и расчет времени
- •Теоретическое изложение материала уровни регуляции менструального цикла
- •Ткани-мишени
- •Механизм действия эстрогенов
- •Формула эстрадиола
- •Структура эстрогеновых рецепторов
- •Строение днк-связывающей области рецепторов эстрогенов
- •Преимущественная локализация рецепторов эстрогенов
- •Количество эстроген-связывающих нейронов в гипоталамо-гипофизарной области
- •Яичники
- •Аденогипофиз
- •Гипофизотропная зона гипоталамуса
- •Экстрагипоталамические церебральные структуры
- •Анатомическое строение гипоталамуса и гипофиза
- •Анатомия яичника
- •Последовательность развития фолликула яичника
- •Оплодотворение
- •Р исунки:
- •Литература
Учебные вопросы и расчет времени
1. Вводная часть (вступительное слово преподавателя)
5 мин.
2. Программированный контроль (проверка подготовленности
студентов к занятию) 15 мин.
3. Учебные вопросы:
1) Уровни регуляции репродуктивной системы 25 мин.
2) Интегральные законы гипоталамо-гипофизарной-яичниковой
системы. Механизм овуляции. 20 мин.
3) Клиническая характеристика менструального цикла 25 мин.
4) Оплодотворение 25 мин.
5) Строение плодного яйца 20 мин.
6) Критические периоды развития плода. 30 мин.
7)
5. Заключительная часть (подведение итогов).
Ответы преподавателя на вопросы студентов. 15 мин.
Задание на следующее занятие.
II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Общие организационно-методические указания. Занятие по данной теме является базисным как в акушерстве, так и в гинекологии. При этом большое значение имеют знания по фундаментальным предметам на предыдущих курсах (анатомия, гистология, физиология, генетика).
Методические указания по вводной части. Преподаватель объявляет тему занятия, порядок проведения занятия , подчеркивает важность изучаемой темы для изучения акушерства, гинекологии, репродуктологии, генетики.
Методические указания по проверке подготовленности обучаемых к занятию. Студентам предлагаются выборочные или конструктивные тесты, на которые у преподавателя имеются правильные ответы. Количество тестов на одного студента не более 10. При проверке выявляются ошибки, в дальнейшем они подлежат исправлению и разбору.
Методические указания по отработке учебных вопросов. Изучение темы проходит с помощью устного опроса, демонстрации иллюстраций, работы на компьютере с АОС.
Методические указания по проведению заключительной части занятия. Преподаватель анализирует работу каждого студента, подводит итоги, объявляет оценки студентам, отмечает хорошо и слабо подготовленных, отвечает на вопросы, дает задание на следующее занятие.
III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- теоретическое изложение материала
- АОС «Регуляция менструального цикла».
- АОС «Оплодотворение»
Преподаватель кафедры доц. В.П.Болотова
Теоретическое изложение материала уровни регуляции менструального цикла
Менструальный цикл – это повторяющееся выражение деятельности системы гипоталамус-гипофиз-яичник, вызванное структурными и функциональными изменениями репродуктивного тракта: матки, маточных труб, эндометрия, влагалища. Кульминация каждого цикла – менструальное кровотечение, первый день которого считается началом цикла.
5 уровней регуляции репродуктивной системы:
1. Ткани-мишени
2. Яичники
3. Аденогипофиз
4. Гипофизотропная зона гипоталамуса
5. Экстрагипоталамические церебральные структуры