- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Семестры и виды отчетности по дисциплине:
- •5. Содержание дисциплины
- •5. Концепция искусства (литературы) как жизнетворчества.
- •13. Проза.
- •14. Драматургия.
- •17. Литературно-художественный феномен Владимира Набокова………………………………………………………………….2 часа.
- •18. Литературно-художественная динамика 30-40-х годов……..3 часа.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •7. Содержание текущего и итогового контроля.
- •Примерный перечень тем курсовых работ.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕС
дисциплины История русской литературы ХХ века
Для направления 054300 Филологическое образование (бакалавриат)
Факультет Славянской и Западноевропейской филологии
МОСКВА, 2008.
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
Код по ГОС ВПО |
Название дисциплины и дидактическое содержание:
|
Трудоемкость по ГОС ВПО |
054300 |
История русской литературы ХХ века |
116 |
II. Рабочая программа
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, социально-педагогическую, организационно-управленческую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;
планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений в процессе работы со СМИ в образовательных учреждениях;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей с целью создания мотивации к обучению;
в области социально-педагогической деятельности:
оказание помощи в социализации учащихся;
формирование общей культуры учащихся в процессе работы со СМИ в образовательных учреждениях;
в области организационно-управленческой деятельности:
организация контроля за результатами обучения и воспитания;
организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся.
Цель настоящей программы состоит в том, чтобы представить студентам логичный и сбалансированный курс истории русской литературы ХХ века, объединяющий наиболее значительные литературно-художественные и эстетические явления, которые составили литературную классику минувшего столетия. Основное внимание в программе уделено многообразию художественных форм и эстетической палитры русской литературы, тем фактам, которые определили динамику литературного процесса, обнаружили устойчивую связь с литературной традицией, и продемонстрировали способность к конструктивному влиянию на дальнейшее литературно-художественное развитие.
Задачи:
раскрытие и мотивация творческих достижений русской литературы ХХ века,
раскрытие признаков, определивших ее принципиальную новизну.
выявление специфики и основных черт нового литературно-художественного сознания, его типов и внутренних взаимосвязей.
выявление поступательности литературного развития, диалектической смены литературных эпох и направлений, связям литературы Советской России и Русского зарубежья.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину должен:
Обладать знанием основных периодов культурного и литературно-художественного развития в русской литературе XX века; знать классические образцами русской духовно-религиозной и философской мысли, оказавшей влияние на культуру и литературу нового времени.
Уметь использовать различные методы и приемы литературоведческого анализа с преимущественным вниманием к типологическому; понимать художественную специфику произведения; соотносить художественные формы литературы с формами других видов искусства.
Творчески воспринимать и интерпретировать проблемные стороны представленной в программе концепции литературного развития.
Овладеть навыками самостоятельного мышления, уметь полемизировать, создавать и формулировать свое представление об изучаемых явлениях литературы и литературной жизни; видеть связи и различия между явлениями литературы и фактами действительной жизни.
В обязательном порядке читать и осваивать рекомендуемую и дополнительную литературу, расширять ее границы до масштабов представленных в программе литературных эпох. Владеть методикой и практикой реферирования.