- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Общая характеристика социальной психологии
- •Тема 1.1 Социальная психология как наука, ее предмет и роль в системе научных знаний.
- •Тема 1.2. Методы социальной психологии.
- •Раздел 2 Социальная психология общения
- •Тема 2.1 Общественные и межличностные отношения.
- •Правила игры
- •Тема 2.2 Содержание, цели и средства общения
- •Тема 2.3 Природа конфликтов и пути их разрешения
- •Раздел 3 Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 3.1. Виды и структура групп. Проблема эффективности групповой деятельности.
- •Тема 3.2. Общность как социально-психологический феномен
- •Тема 3.3.Групповая динамика и лидерство в группе
- •Раздел 4 Социальная психология личности
- •Тема 4.1 Типология и социально-психологические характеристики личности
- •Тема 4.2. Социализация личности.
- •Раздел 5. Человек и труд.
- •Тема 5.2 Мотивы трудовой деятельности.
- •Тема 5.3 Психология профессий.
- •Перечень практических занятий
- •Примерная тематика рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Критерии оценивания устного ответа
- •Перечень литературы
ГОУ СПО «Оренбургский государственный профессионально-педагогический колледж»
Рабочая программа
Дисциплины «Социальная психология»
Для специальности 050711 «Социальная педагогика»
2007 г.
ОДОБРЕНА кафедрой психолого-педагогических дисциплин
Зав.кафедрой _____________Т.В.Буханова (подпись)
|
Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050711 «Социальная педагогика»
Заместитель директора по учебной работе _____________И.Г.Золкина (подпись) |
Автор-составитель: Гурьянова О.А., преподаватель социальной психологии, педагог-психолог
Рецензенты: Сергеева Н.А., кандидат педагогических наук, Зам. Директора по учебно-методической работе ГОУ СПО «ОГППК»
Аптикиева Л.Р., кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры общей психологии и психологии личности ОГУ
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Социальная психология» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050711 «Социальная педагогика». Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования повышенного уровня по данной специальности.
Курс «Социальная психология» в структуре общепрофессиональных дисциплин профессиональной подготовки нацелен на воспроизводство и анализ основных условий развития и образования человека, его профессионального и личностного становления в социальных общностях посредством включения в систему межличностных связей и отношений
Целью курса по дисциплине «Социальная психология» является: ознакомление студентов с основами социальной психологии, социальной психологии личности, психологическими характеристиками малых групп и социально-психологическими явлениями в больших группах, психологии труда. Формирование у обучающихся профессиональной компетентности, позволяющей развивать социальную активность и адаптивность молодого специалиста к новым социально- психологическим условиям, возникающим в пространстве его профессиональной деятельности является также значимой целью курса.
Студенты должны приобрести умения анализировать профессиональные ситуации с позиции участвующих в нем индивидов, выявлять и оценивать специфику социально-психологических связей и отношений в группах, квалифицировать различные эффекты межличностного взаимодействия и проводить коррекцию нежелательных явлений в отношениях между людьми, руководить совместной их деятельностью. Реализация программы обеспечит формирование профессиональной компетентности будущих специалистов как неотъемлемую часть культуры их профессиональной деятельности.
Изучение этого предмета позволит иметь представление:
• о социальной психологии как науке;
• об общности как социально- психологическом феномене;
о личности и ее социализации;
о социально- психологических закономерностях общения;
о психологии больших и малых групп;
о сущности и социально- психологической структуре конфликта.
о профессиональной пригодности, человека как субъекта труда, психологии профессий.
Содержание учебной дисциплины рассчитано на студентов, обучающихся на базе 11 классов всех форм обучения. При изучении курса «Социальная психология» используются разнообразные виды, формы и приемы работы:
- аннотирование литературы;
- самостоятельная работа разных видов;
- деловая игра;
- творческие виды деятельности (тесты и кроссворды по теме, решение кейсов, сообщение, рефераты).
- решение различных конфликтных ситуаций;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
предмет, задачи и методы социальной психологии;
типологию и социально- психологические характеристики личности;
сущность, этапы, механизмы, факторы социализации личности;
особенности межличностных отношений;
сущность, содержание и средства общения, особенности социальной перцепции;
виды и структуру групп, феноменологию малых групп (групповую динамику, лидерство, механизмы принятия группового решения и т.д.);
типологию конфликтов и способы их разрешения;
особенности профотбора, профориентации и мотивы трудовой деятельности.
уметь:
пользоваться социально- психологическими методиками и методами в практической профессиональной деятельности;
выбирать оптимальный стиль общения и взаимодействия в профессиональной деятельности;
анализировать социально- психологические явления в социальных сообществах;
управлять малой группой и обеспечивать эффективность ее деятельности;
выделять и диагностировать социально- психологические качества личности, формировать свой жизненный план, владеть приемами самовоспитания личности;
диагностировать и разрешать конфликты;
выделять и диагностировать профессионально значимые качества, владеть методами профотбора.
Перечисленные знания и умения позволяют формировать профессиональную компетентность, включающая следующие компетенции:
Коммуникативную ( умение анализировать ситуации и уровни общения; выбирать наиболее эффективный в конкретной ситуации стиль общения);
Социальную ( адекватность взаимодействия с другими людьми, группой, коллективом умение сотрудничать, руководить людьми и подчиняться);
Специальную ( знание методов решения профессиональных задач и умение применять свои знания в практической деятельности, развивая и совершенствуя).
Дисциплина «Социальная психология» изучается один год в объеме максимальной учебной нагрузки 102 часа, в том числе обязательных учебных занятий - 80, из них теоретических 40 часов, лабораторно-практических – 40 часов. На самостоятельную работу студентов отводится 22 часа.
В программе приведена тематика практических и семинарских занятий, самостоятельных работ, рефератов и сообщений. Программой предусмотрен текущий контроль в виде опросов, устных и письменных, промежуточных контрольных срезов и зачетов, составления вопросников, тестов, заданий. По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль в виде экзамена.
Тематический план
Наименование тем и разделов |
Макс. учебная нагрузка |
Количество часов при очной форме обучения. |
|
||
|
всего |
теория |
практика |
Самост. раб.сту дента |
|
Раздел 1 Общая характеристика социальной психологии |
14 |
8 |
4 |
4 |
6 |
1.1 Социальная психология как наука, ее предмет и роль в системе научных знаний. |
|
2 |
2 |
|
|
1.2 Методы социальной психологии |
|
6 |
2 |
4 |
|
Раздел 2 Социальная психология общения |
30 |
24 |
12 |
12 |
6 |
2.1 Общественные и межличностные отношения. |
|
8 |
4 |
4 |
|
2.2 Содержание, цели и средства общения . |
|
10 |
4 |
4 |
|
2.3 Природа конфликтов и пути их разрешения |
|
6 |
4 |
4 |
|
Раздел 3 Группа как социально-психологический феномен |
27 |
22 |
10 |
12 |
5 |
3.1 Виды и структура групп. Проблема эффективности групповой деятельности. |
|
8 |
4 |
4 |
|
3.2 Общность как социально-психологический феномен: национальная, религиозная, культурная, государственная. |
|
6 |
2 |
4 |
|
3.3. Групповая динамика и лидерство в группах |
|
8 |
4 |
4 |
|
Раздел 4 Социальная психология личности |
19 |
16 |
8 |
8 |
3 |
4.1Типология и социально-психологические характеристики личности |
|
8 |
4 |
4 |
|
4.2. Социализация личности |
|
8 |
4 |
4 |
|
Раздел 5 Человек и труд |
12 |
10 |
6 |
4 |
2 |
5.1 Человек как субъект труда |
|
2 |
2 |
|
|
5.2 Мотивы трудовой деятельности |
|
2 |
2 |
|
|
5.3 Психология профессий |
|
6 |
2 |
4 |
|
ИТОГО |
102 |
80 |
40 |
40 |
22 |
Содержание дисциплины