- •Министерство здравоохранения украины днепропетровская государственная медицинская академия
- •Методическая разработка практического занятия
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, которые необходимы для изучения темы.
- •4. Задания для самостоятельной работы.
- •Тесты для самоконтроля
Министерство здравоохранения украины днепропетровская государственная медицинская академия
-
“Утверждено”
на методическом совещании
кафедры факультетской педиатрии
и медицинской генетики _______________________
Заведующий кафедрой
д.м.н.,профессор_____________________
Абатуров О.Е.
« » 2008г.
« » 2009г.
Методическая разработка практического занятия
ПО ПЕДИАТРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ІV КУРСА
Учебная дисциплина |
Педиатрия |
Модуль №1 |
Наиболее распространенные соматические заболевания у детей |
Содержательный модуль №3 |
Аллергические заболевания у детей |
Тема занятия №8 |
Бронхиальная астма у детей |
Курс |
ІV |
Факультет |
Медицинский |
1. Актуальность темы
Заболевания респираторной системы - наиболее частая патология у детей. По данным ВОЗ, распространенность БА в мире колеблется в среднем от 4 до 8 %, среди детского населения составляет от 2 до 15 %.
По данным эпидемиологического исследования проведенного в Киеве в рамках международного прогнозирования ISААС распространенность БА составляет 6,1- 8,1 %. Первые проявления заболевания по результатам данного исследования отмечались в 54,1 % больных в раннем возрасте, а в 14,3 % из их на первом году жизни. Ранняя диагностика отмечена в 9,5% случаев. Проблема БА является одной из актуальных в современной клинической медицине в связи с ее увеличением и распространенностью, тяжелым течением в детском возрасте, трудностями в диагностике, сложностью выбора адекватной индивидуальной терапии и повышением летальности.
2. Конкретные цели.
Уметь собирать анамнез у больного с бронхиальной астмой
Проводить объективное обследование с учетом возрастных особенностей;
Интерпретировать полученные данные исследования;
Анализировать основные синдромы поражения респираторной системы;
Назначать комплекс лабораторного и инструментального обследования при бронхиальной астме.
3. Базовые знания, которые необходимы для изучения темы.
Названия предыдущих дисциплин |
Необходимые навыки |
1. Анатомия |
Знать анатомию бронхолегочной системы. Строение околоносовых пазух, верхних дыхательных путей, трахеи, бронхов, легких. |
2. Нормальная физиология |
Знать физиологические особенности дыхательной системы. Динамическое сопротивление. Гипоксия, гиперкапния. |
3. Гистология |
Знать гистологическое строение тканей дыхательной системы. Строение глоточного лимфоидного кольца. Строение верхних дыхательных путей, бронхов, легочной паренхимы. Гистологическое строение слизитой оболочки верхних дыхательных путей, бронхов, мерцательного эпителия. Система сурфактанта. |
4. Топографическая анатомия |
Топографию околоносовых пазух, бронхов, долей легких. |