- •2) Источники по истории медицины и их классификация
- •3)Врачевание в первобытном обществе.
- •4)Народная медицина.
- •5)Храмовая медицина.
- •6)Мифология и врачевание.
- •7)Санитарная культура древних цивилизаций.
- •9)Медицина древнего Египта.
- •10)Медицина древнего Китая.
- •11. Медицина Древней Индии.
- •12. Медицина Древней Греции.
- •13. Гиппократ и его роль в развитии медицины.
- •14. Медицина эпохи эллинизма. Влияние Аристотеля. Герофил, Эрасистрат.
- •15.Развитие мед.Дела в Древнем Риме.
- •17.Гален и его труд «о назначении человеческих частей»
- •18.Больничное дело в средние века.
- •21.Абу Али Ибн Сина «Канон врачебной науки» и его роль в развитии медицины.
- •22.Средневековая схоластика. Ее влияние на развитие медицины. Галенизм.
- •23. Медицинское образование в средние века.
- •24.Салернская школа.Арнольд из Виллановы.
- •25.Салернский кодекс здоровья.
- •26. Эпидемии в средние века и борьба с ними.
- •27.Древнерусское врачевание.
- •32.Анатомия эпохи возрождения. А.Везалий,его труд «о строении человеческого тела
- •33)Создание теории кровообращения. У .Гарвей
- •34)Ятрофизическое и ятрохимическое направление в медицине
- •35)Клиническая медицина в 17-18 вв сиденгам ,рамаццини, бурхааве
- •37)Развитие анатомии в новое время
- •38,)Развитие теорий общей патологии в новое время
- •39)Теория целлюлярной патологии вирхова и её роль в развитии медицины
- •40)Становление микробиологии . Эмпирический период . Левенгук,самойлович,дженнер,земмельвейс
- •41)Экспериментальный период
- •61. Терапия в России в 1-й половине XIX века. М. Я. Мудров.
- •62. Терапевтическая школа с.П. Боткина.
- •63. Терапевтическая школа г.А. Захарьина.
- •64. Педиатрия в России XIX – начала XX века. С.Ф. Хотовицкий, н.Ф. Филатов, н.П. Гундобин.
- •65. Развитие стоматологии в России в XVIII – хх веках.
- •66. Гигиенические школы России. А.П. Доброславин, ф.Ф. Эрисман.
- •67. Экспериментальная физиология в России. А.М. Филомафитский.
- •68. И.М. Сеченов и его труд «Рефлексы головного мозга».
- •69. И.П. Павлов. Роль его учения об условных рефлексах и высшей нервной деятельности в развитии естествознания.
- •70. Становление и развитие советской системы здравоохранения.
- •71. Кризис Советского здравоохранения.
- •72. Отечественная теоретическая медицина в советский период.
- •73. Клиническая медицина в советский период.
- •74. Развитие трансплантологии в XX веке
- •75. Международный Комитет Красного Креста
- •76. Всемирная организация здравоохранения.
- •77. Характерные черты медицины 20 века.
- •78. Лауреаты Нобелевской премии в области теоретической медицины.
- •79. Лауреаты Нобелевской премии в области клинической медицины.
- •80. Казанская школа анатомов, гистологов, биохимиков
- •81 Казанская физиологическая школа
- •82 Развитие терапии в казани
- •83 Развитие хирургии в казани
- •84 Казанская гигиеническая школа
- •86 Развитие педиатрии в казани
- •87 Общество врачей г. Казани
- •88 Открытия в медицине казанских медиков
- •85 Развитие стоматологии в казани
1 ) История медицины – наука, изучающая закономерности и историю врачевания, медицинских знаний и медицинской деятельности у всех народов во все периоды истории человечества.
Задачи преподавания истории медицины
-изучение фактических данных из прошлого истории медицины
-развитие исторического мышления в понимании процессов становления и развития медицины для лучшего овладения знаниями
-воспитание чувства патриотизма, гуманизма, чести и т.д.
-ознакомление с жизнью и заслугами лучших представителей медицинской науки и практики
-воспитание качеств морально-этического характера…
2) Источники по истории медицины и их классификация
Источники- памятники прошлого, комплекс документов и предметов материальной культуры, а так же явления духовной культуры, непосредственно отразивший исторический процесс и запечатлевший отдельные факты, н..а основе которой строятся теории о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
Классификация:
-археологические,
-лингвистические,
-письменные,
-этнографические,
-палеопатологические,
-кино-, фото-, фонодокументы..(примеры писали на лекции если надо..)
3)Врачевание в первобытном обществе.
Соответственно этапам первобытной истории условно определяются три периода в развитии первобытного врачевания:
1 врачевание эпохи праобщины (самый длительный период), когда происходило первоначальное накопление и обобщение эмпирических знаний о приемах врачевания и природных лечебных средствах (растительного, животного и минерального происхождения); (свыше 2 млн лет тому назад — ок. 40 тыс. лет тому назад);
2 врачевание эпохи первобытной общины, когда развивалось и утверждалось целенаправленное применение эмпирического опыта врачевания в социальной практике; (ок. 40 тыс. лет тому назад — Х тыс. до н.э.);
3 врачевание эпохи классообразования, когда шло становление культовой практики врачевания (зародившейся в период позднепервобытной общины), продолжалось накопление и обобщение эмпирических знаний врачевания как коллективного опыта общины и индивидуальной деятельности врачевателей-профессионалов. (с XV тыс. до н.э.).___(взял из интернета)
4)Народная медицина.
- часть альтернативной медицины, которая включает в себя знания о болезнях, методах и средствах лечения, которые передаются в народе из поколения в поколение.
Термин «народная медицина» появился во врачебных трудах немецких учёных в первой половине XIX века и описывал тогда весь образ действий населения по отношению к своему здоровью, куда включалось таким образом не только знахарство, основанное на магии илечении природными факторами, но также гигиена и использование населением медицины, в том числе традиционной врачебной медицины. Таким образом этот термин включал в себя едва обозримое многообразие преобладающих в народе представлений о болезнях и способах их лечения.
Еще в начале появления человечества люди стали интересоваться лечебными качествами растений. Наблюдая за поведением животных, выбирающих определенные травы, люди стали повторять их выбор. Методом "научного тыка" постепенно отбирались травы, положительно воздействующие на здоровье, и действительно лечебные. В зависимости от места жительства, меняются и способы лечения, вернее, рецепты, относящиеся к определенному заболеванию. В качестве примера можно взять сибирскую медицину. Здесь широко встречается такое растение, как левзея. Она имеет свойства, похожие на свойства женьшеня, и входит в рацион питания оленей. Наблюдая за ними, жители тоже начали применять это растение в пищу. Теперь из него изготавливаются и медицинские препараты. Наблюдая за животными и экспериментируя, наши предки постепенно учились лечению. Составлялись списки лечебных растений – травники, где помечалось, какое растение использовать для лечения определенной болезни, и как именно его готовить. Уже во 2-м тыс. до н.э. были созданы целые собрания подобных списков.