- •Оглавление
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре дисциплин
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине “правоохранительные органы”
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •6.1.Нормативные правовые акты
- •6.2.Специальная литература
- •6.3.Дополнительная литература
- •6.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы
- •7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ И ПРАВА
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И КРИМИНАЛИСТИКИ
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МИСЭиП
_______Н.Н. Цугленок
Протокол Совета института
№_______от___________2011 г.
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
(для студентов заочной формы обучения)
/
Красноярск, 2011
Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 юриспруденция.
Разработчик (и): к.ю.н., доцент Трашкова С.М.
Методические рекомендации одобрены на заседании кафедры от ___.___2011, протокол №___.
Зав. кафедрой__________________
(Ф.И.О.)
Методические рекомендации рассмотрены на заседании методической комиссии от ___.___2011, протокол №___.
Председатель методической комиссии Дадаян Е.В. _______________
Уполномоченный по качеству Масленникова А.Ч. _______________
Методические рекомендации рекомендованы к утверждению на Совете МИСЭиП от ___.___2011, протокол №___.
Ответственный секретарь Совета института Сторожева А.Н. _______________
Оглавление
№ |
Наименование раздела |
Стр. |
1. |
Цель и задачи дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП |
4 |
3. |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины |
4 |
4. |
Структура и содержание дисциплины |
6 |
5 |
Вопросы к зачету |
7 |
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
8 |
6.1. |
Нормативные правовые акты |
8 |
6.2. |
Специальная литература |
9 |
6.3. |
Дополнительная литература |
10 |
6.4. |
Программное обеспечение и интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы |
10 |
7. |
Материально – техническое обеспечение дисциплины |
10 |
1. Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Правоохранительные органы» является базовой для изучения системы правоохранительных органов Российской Федерации, основанного на комплексном подходе к раскрытию их сущности, структуры, компетенции и полномочий, взаимосвязи друг с другом.
Цель дисциплины:
- формирование у обучаемых комплекса предусмотренных государственным образовательным стандартом теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для получения четких представлений об организации и основах деятельности правоохранительных органов;
- формирование теоретических знаний о системе и социальном предназначении правоохранительных органов, формах их взаимодействия между собой и различными государственными органами и общественными объединениями, что позволяет в дальнейшем подготовить их к постепенному и более глубокому уяснению традиционных основ юридической науки.
- формирование практических умений и навыков логично, последовательно и аргументированно выражать и обосновывать свою точку зрения по изучаемым проблемам.
Задачи дисциплины:
1. образовательные – ознакомить студентов с предметом учебной дисциплины, действующей системой правоохранительных органов Российской Федерации, их структурой, механизмом формирования, а также основными целями, задачами и направлениями правоохранительной деятельности и содержанием действующих нормативных актов, ее регулирующих;
2. практические – привить студентам навыки индивидуальной работы с нормативной и научной литературой, самостоятельного мышления, изложения собственной аргументированной точки зрения на решение конкретных проблемных аспектов и ситуационных задач, умения правильно толковать и реализовывать нормы, регламентирующие деятельность правоохранительных органов;
3. воспитательные – формирование у обучаемых гражданской зрелости и высокой общественной активности, правовой и психологической культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, твердости моральных убеждений, чувства профессионального долга.