- •Предисловие
- •Введение
- •Часть 1: Методологические основы этнической социологии Глава 1: Предмет, структура, функции и задачи этносоциологии
- •Глава 2: Основные понятия этнической социологии
- •Глава 3: Становление этносоциологии, ее основные теоретические истоки и направления
- •Часть II: Основные проблемы этносоциологии Глава 4: Этнонациональная стратификация и социальная мобильность
- •Глава 5: Этнические меньшинства
- •Глава 6: Социокультурная адаптация в иноэтническои среде и поведенческие стратегии в межэтническом взаимодействии
- •Глава 7: Этнический конфликт: сущность, причины, динамика и модели
- •Часть III: Межэтнические взаимодействия в Российской Федерации Глава 8: Этнонациональная ситуация в России и факторы ее дестабилизации
- •Глава 9: Этнорегионализм и этносепаратизм в Российской Федерации
- •Приложение 1: Фрагменты из текстов а.Д. Градовский Национальный вопрос, 1877 г.
- •П.А. Сорокин Автономия национальностей и единство государства, 1917 г. Равноправие и автономия национальностей.
- •Национальное самоуправление (автономия)
- •Несколько примеров автономий
- •Вывод из сказанного.
- •Существенно важные черты русской нации в двадцатом веке, 1967 г. Резюме статьи.
- •Ю.В. Бромлей, р. Подольный Человечество - это народы, 1990 г.
- •Эрнст Ренан Что такое нация? Лекция. 1882 г.
- •Отто Бауэр о содружестве судьбы. 1907 г.
- •Макс Вебер о понятии нации. 1922 г.
- •Мартин Бубер о национализме. 1921 г.
- •Карл в. Дейч Национализм как состояние духа. 1966 г.
- •12 Декабря 1993 года.
- •Приложение 4: Примерные темы семинарских занятий и литература Тема 1. Этиосоциология: что и как она изучает ?
- •Л и т е р а тура
- •Тема 2. Возникновение и развитие этноеоциологии, идейные истоки и основные школы.
- •Тема 3. Этническая стратификация и социальная мобильность.
- •Литература
- •Тема 4. Этнические меньшинства.
- •Тема 5. Социокультурная адаптация в иноэтнической среде и поведенческие стратегии.
- •Тема 6. Утнонациональный конфликт.
- •Тема 7. Этнонациональная ситуация в России и факторы ее дестабилизации.
- •Тема 8. Проблемы этнорегионализма и этносепаратизма в рф.
- •Приложение 5: Рекомендуемая тематика курсовых и дипломных работ
Этносоциология. Татунц С.А.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
Учебное пособие
Москва- 1999
гецензенты :
Х.-М. Ибрагимбейли
доктор исторических наук, профессор
Е.Я. Дугин
доктор социологических наук, профессор
М.Х. Аргун
кандидат исторических наук, доцент
Татунц С.А Этносоциология. Учебное пособие для студентов. М., МАЛП, 1999. - 140 с. ЛР N 030535 от 21 05 93
ISBN 588091-089-х
Учебное пособие содержит изложение основных теоретических и практических проблем этносоциологии, анализ этнонациональных процессов, происходящих в современном мире. Ряд текстов в разделе «Приложения» появляется в русском переводе впервые.
Предназначается для студентов - социологов, а также - иных гуманитарных специальностей.
Предисловие
Основной задачей настоящего учебного пособия является раскрытие основных теоретических и практических аспектов этносоциологии как междисциплинарной науки, генетической «колыбелью» которой стали социология и этнология. Вся история этносоциологической мысли и институализации этого научного направления подтверждает его междисциплинарный характер. Этносоциология дополняет социологическое знание в общем комплексе наук об обществе и человеке. Как учебная дисциплина этносоциология стала частью социологического образования в нашей стране.
Социальная практика делает настоятельной задачу понимания феномена этничности и ее влияния на поведение человека. Важнейшей задачей этносоцологии как учебной дисциплины является расширение и углубление знаний студентов об этнонациональной проблематике. Данный учебник преследует цель -помочь студентам овладеть социологическим знанием проблем человека в межэтническом взаимодействии, а также - стать терпимыми в восприятии этнокультурного многообразия нашего мира, развивать способности уважения к «иному», «чужому» и не создавать себе «образ врага» по рассовому и этническому признаку. Задачей курса является освещение этнонациональных процессов в Российской Федерации и формирование у студентов целостного междисциплинарного представления о значении этнонационального фактора в нашем обществе и его влиянии на проблемы единства и целостности страны.
Учебник подготовлен на основе обобщения и адаптации различных подходов к изучению этничности и межэтнических отношений, получивших развитие как в зарубежной, так и в отечественной науке.
Автор вполне сознает, что раскрыть в полном объеме все направления этносоциологии как научной дисциплины в рамках учебного пособия невозможно. Автор принадлежит к тем, кто по личному и профессиональному опыту может судить о степени сложности, противоречивости и рецептивности этнонациональной проблематики, и надеется, что выдержал «экзамен совести». При написании учебника автор стремился сочетать в своей работе внешний объективный императив и внутреннее нравственное побуждение субъекта. Автор особо признателен за содействие в поиске труднодоступных источников - Немецкой службе академических обменов (ДААД), своим немецким коллегам -профессору Д. Гетцс, профессору К. Томасу, доктору К. Берндт, доктору П. Дегер. Автор выражает благодарность за помощь в работе советами и комментариями рецензентам: доктору исторических паук, профессору X.-М.Ибрагимбейли, доктору социологических наук, профессору Е.Я. Дугину и кандидату исторических наук, доценту М.Х. Аргун.
Автор признателен студентам социологического факультета, проявившим неподдельный интерес к прочитанным курсам по этнонациональной проблематике, что во многом стимулировало работу над подготовкой настоящего учебного пособия.
Автор, не стесняясь своих чувств и не сковываясь барьером учебного пособия, посвящает эту книгу светлой памяти своих родителей - Ахунда и Норы Татунц, а также своим друзьям -абхазу Адгуру Инал - Ипа, азербайджанке Гюльнаре Хасаевой, американке Синтии Портер, армянину Сергею Аванесяну, ассирийке Тамаре Бадаловой, болгарке Жане Ивановой, венгру Андрашу Шевегярто, вьетнамцу Фунг Фу, голландцу Яну Ваартьесу, гречанке Хрисе Папастергиу, грузинам: Марине Зенаишвили, Виктору Чхартишвили, еврейке Наоми Галтц, ирландцу Роберту Кронину, калмычке Эмме Габуншиной, кореянке Людмиле Ким, молдаванину Михаилу Маноли, осетинке Ларисе Саламовой, польке Люцине Краснодебской, русским: Галине Байковой, Ларисе Кучме, Татьяне Косовой, сербам: Иовану и Десе Радунович, Даворке Маравич, татарину Мансуру Абубикирову, табасаранцу Шарафуддину Сеидову, цыгану Василю Червонному, чеченцу Апти Тепсаеву, чилийцам Янине Кадемартори, Ивану Вусковичу, эстонцу Хейно Ноормяги, японке Чигусе Мори -в знак благодарности за познание банальной истины о том, что человечество прекрасно своим культурным многообразием и стоит поберечь это великое сокровище.