- •Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей
- •Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей. Синдром длительного сдавления. Травматический шок.
- •I. Введение.
- •II. Цель практического занятия занятия.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Самоподготовка к занятию.
- •4.1. Цель самоподготовки.
- •4.2. Организация самоподготовки.
- •4.3. Рекомендуемая литература:
- •4.4. Блок информации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»
(НовГУ)
Великий Новгород
Институт медицинского образования
Кафедра общей и факультетской хирургии
«УТВЕРЖДАЮ»
заместитель директора института
медицинского образования
______________Сулиманов Р.А.
“______”_______________2011г.
Общая хирургия, анестезиологии
Дисциплина для специальности 060101
“Лечебное дело”
Методическая разработка практического занятия
Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ
______________И.В.Богдашова
“___”_______________2011 г.
|
|
Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо
“_26__”__08____________2011 г. |
Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей. Синдром длительного сдавления. Травматический шок.
I. Введение.
Проблема повреждения мягких тканей, травматического шока, синдрома длительного сдавления в последние годы становится все более актуальной в связи с ростом бытового и производственного травматизма, учащением природных и техногенных катастроф, локальных военных конфликтов и терроризма.
Так, травматический шок встречается в 3% случаев травм мирного времени, а при сочетанных и множественных повреждениях частота его увеличивается до 8-15%.
Летальность по разным статистикам достигает 25-85%.
II. Цель практического занятия занятия.
На основании знаний по нормальной физиологии, биохимии, анатомии и приобретенных в процессе подготовки на практическом занятии УМЕТЬ:
диагностировать различные виды повреждений мягких тканей, травматический шок;
оказать первую медицинскую помощь при ушибах, ранениях, разрывах мягких тканей, синдроме длительного сдавления (СДС), травматическом шоке.
III. Учебно-целевые задачи.
На основании приобретенных теоретических знаний задачей практического занятия является НАУЧИТЬСЯ:
распознавать проявления ушиба, растяжения, разрыва мягких тканей;
распознавать проявления СДС, травматического шока;
налаживать систему для внутривенных инфузий крови и кровезаменителей;
выполнять тугое бинтование конечности, накладывать давящую, иммобилизирующую повязки;
иммобилизировать конечность транспортной шиной;
определять лечебную тактику при повреждениях мягких тканей, СДС, травматическом шоке.
IV. Самоподготовка к занятию.
4.1. Цель самоподготовки.
В результате самостоятельного изучения литературы и конспекта лекции Вы должны ЗНАТЬ:
что такое травма?;
классификацию травм, их осложнения и опасности;
профилактику травматизма, организацию первой и специализированной помощи при травмах;
клинические проявления и оказание помощи при закрытых повреждениях мягких тканей: ушибе, растяжении, разрыве, сотрясении, сдпавлении;
клиническое течение СДС, оказание первой помощи, принципы лечения при нем;
клиническое течение травматического шока, оказание первой помощи, принципы лечения при нем.
4.2. Организация самоподготовки.
Самоподготовка к занятию является обязательным условием успешного достижения цели занятия и определяет его эффективность. Чтобы подготовиться к занятию:
уясните цели самоподготтовки к занятию;
вспомните, пользуясь своим конспектом, содержание лекции «Травматический шок. Синдром длительного сдавления. Коллапс. Обморок», читаемой на кафедре общей хирургии;
изучите рекомендуемую литературу;
изучите «Блок информации» в данной методической разработке;
выполните контрольные задания для проверки результатов самоподготовки по теме занятия и сравните правильность своих решений по эталонам ответов (см. в рекомендуемой литературе источник №3).