- •«Орловский государственный университет»
- •Семинарские занятия
- •Практические занятия
- •Тема №1: "Предмет, задачи, методы, система криминалистики и ее история".
- •Вопросы для обсуждения:
- •Расчет времени
- •Тема №2: "Криминалистическая идентификация и диагностика".
- •Вопросы для обсуждения:
- •Расчет времени
- •Тема №4: "Криминалистическая фотография и видеозапись".
- •Вопросы для обсуждения:
- •Расчет времени
- •Практическое занятие №1
- •Учебные вопросы:
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2
- •Учебные вопросы.
- •Вопросы для контрольного опроса:
- •Форма отчета
- •Практическое занятие №3.
- •Учебные вопросы:
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №4.
- •Форма отчета:
- •Тема №5: "Трасология и ее практическое использование в раскрытии и расследовании преступлений".
- •Практическое занятие №1
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2.
- •Форма отчета:
- •Тема №6:" Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и следов их применения"
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие №1.
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2.
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №3.
- •Форма отчета:
- •Тема №7:" Криминалистическая габитоскопия."
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие №1.
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2.
- •Тема №8:" Криминалистическое исследование документов"
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие №1.
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2.
- •Форма отчета:
- •Тема №9:" Криминалистическая регистрация"
- •Тема №10: “Общие положения криминалистической тактики"
- •Тема №11:" Криминалистические версии и планирование расследования"
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие.
- •Форма отчета:
- •Тема №12: " Тактика следственного осмотра"
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие №1.
- •Форма отчета:
- •Практическое занятие №2.
- •Форма отчета:
- •Тема №13:" Тактика допроса" Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Форма отчета:
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Форма отчета:
- •Тема №15:" Тактика задержания".
- •Семинарское занятие
- •Тема № 16. Тактика обыска и выемки.
- •Тема № 17. Тактика следственного эксперимента.
- •Тема № 18. Тактика проверки показаний на месте
- •Семинарское занятие
- •Тема № 19. Тактика назначения и порядок проведения судебных экспертиз.
- •Тема № 21. Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений.
- •Тема № 22. Методика расследования убийств.
- •Тема № 23. Методика расследования краж, грабежей и разбоев.
- •Тема № 25. Методика расследования вымогательства
- •Тема № 26. Методика расследования фальшивомонетничества
- •Тема № 27. Методика расследования незаконного преобретения, передачи, хранения, перевозки или ношения оружия боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств
- •Тема № 28. Методика расследования преступлений, связанных с наркотиками и психотропными веществами
- •Тема № 29. Расследование преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта
- •Практическое занятие № 2
- •Тема № 30. Расследование взятотничества.
- •Тема № 31. Методика расследования групповых и организованных преступлений.
- •Тема № 32. Расследования нераскрытых преступлений прошлых лет.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Орловский государственный университет»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Сборник
планов семинарских и практических
занятий по криминалистике для очной формы обучения
Сборник планов семинарских и практических занятий обсужден и одобрен на заседании кафедры уголовного права и уголовного процесса
“____”_________________2008г.
Протокол №__________
г. Орел 2008 г.
Криминалистика - специальная юридическая дисциплина, являющаяся одной из профилирующих в юридических высших учебных заведениях.
Криминалистика - наука о раскрытии преступлений.
Обучение криминалистике имеет целью выработки у ов устойчивой системы знаний и умения использовать научные рекомендации, методы и средства криминалистики в практической деятельности по расследованию и предупреждению преступлений.
Основными задачами являются:
выработка умения на основе комплексного исследования информации о расследуемом событии дать его криминалистическую характеристику, определить систему следов и иных источников доказательственной информации, проанализировать и оценить следственную ситуацию, выдвинуть версии, принять тактическое решение о выборе оптимального варианта методики расследования;
практическое освоение возможностей использования технико-криминалистических методов и средств для обнаружения, фиксации, изъятия, исследования и использования доказательственной информации о механизме события, личности преступника, мотивах его действий, предмете преступного посягательства;
обучение тактико-криминалистическим приемам производства отдельных следственных действий, тактико-криминалистических комбинаций и тактических операций в процессе расследования конкретного преступления;
привитие обучаемым умения самостоятельно пополнять криминалистические знания, освоить основы методики самообучения, т.е. научить работе с криминалистической литературой, новыми средствами криминалистической, организационной и вычислительной техники, приемам закрепления и развития усвоения умений, основам методики анализа и обобщения практической деятельности по расследованию преступлений, организации и управлению расследованием в различных ситуациях.
В процессе обучения ы должны иметь конспект по криминалистике и практикум для выполнения заданий на практических занятиях.
Семинарские занятия
Термин "семинар" происходит от латинского слова seminarium, что в буквальном переводе означает рассадник, а в общепринятом, переносном значении - школа, училище. В настоящее время этот термин употребляется для обозначения одного из методов обучения или одной из форм организации учебного процесса.
Семинар - форма организации обучения, заключающаяся в групповом обсуждении узловых вопросов раздела или темы определенной учебной дисциплины или под руководством и с помощью преподавателя.
Основными задачами семинара являются:
закрепление, углубление и расширение теоретических знаний по изучаемой теме;
проверка усвоения обучаемыми учебного материала.