- •Учебно-методическое пособие по изучению курса «Социология»
- •Воронеж
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Тематический план и сетка часов дисциплины (посмотреть, исходя из факультетов)
- •3. Краткое содержание курса
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История становления и развития
- •Тема 3. Методология и методика социологических исследований
- •Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Социальная структура и социальная
- •Тема 6. Социология молодежи
- •Тема 7. Личность как социальная система
- •Тема 8. Культура как ценностно-нормативная система
- •Тема 9. Социальные институты
- •Тема 10. Социальный процесс как взаимодействие социальных общностей и изменение социальных систем
- •Тема 11. Социальные конфликты и кризисы
- •Тема 12. Девиантное поведение и социальный контроль
- •Тема 13. Глобализация современных процессов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в системе наук
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии
- •Литература
- •Тема 3. Методика и техника проведения конкретных социологических исследований
- •Проблематика программ социологического исследования
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 4. Социальная структура и стратификация общества
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 5. Социология молодежи (круглый стол)
- •Тема 6. Личность как социальная система
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тема 7. Культура как система норм, ценностей, образцов поведения
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 8. Социальные институты Вариант 1. Семья как социальный институт
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тематика рефератов и докладов
- •Тема 9. Социальные процессы и изменения социальных систем
- •Тема 10. Социальные конфликты
- •Литература
- •Тема 11. Девиантное поведение и социальный контроль
- •Тема 12. Глобализация социальных процессов (4часа)
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Вопросы к экзамену (зачету) (посмотреть по стаандарту)
- •Методические указания к изучению курса «Социология» Учебно-методическое пособие для вузов
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный университет»
Исторический факультет
Кафедра социологии и политологии
Учебно-методическое пособие по изучению курса «Социология»
Составители:
А.И. Верецкая,
А.П. Дьяков,
Е.Ю. Литинская
Ю.Б. Матюшина
Воронеж
2012
Утверждено Научно-методическим советом исторического факультета ВГУ протокол
Составители: А.И. Верецкая, А.П. Дьяков, Е.Ю. Литинская,
Ю.Б. Матюшина
Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре социологии и политологии Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для студентов всех факультетов ВГУ, изучающих курс «Социология»
1. Организационно-методический раздел
Цель курса: развитие познавательной активности, творческое освоение научных категорий, развитие у будущих специалистов потребности и способности анализировать сложные социальные процессы и явления.
Задачи курса:
- дать студентам знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику и роль в системе социально-гуманитарных наук;
- помочь студентам овладеть методами самостоятельного анализа сложных социальных процессов и явлений;
- способствовать подготовке широко образованных специалистов, обладающих активной гражданской позицией в условиях трансформирующегося российского общества.
Требования к уровню освоения содержания курса:
знать объект, предмет и методологию социологической науки;
освоить основные социологические категории и их характеристики;
владеть навыками социологического анализа, уметь их использовать в своей будущей профессионально-трудовой деятельности;
уметь дать характеристику обществу как многомерной социальной системе, роли социальных институтов в функционировании развития общества;
знать основные социокультурные особенности и проблемы развития российского общества;
понять специфику социологического анализа культуры как ценностно-нормативной системы;
иметь представление о социологическом подходе к личности, о факторах ее формирования в процессе социализации;
знать источники социальных конфликтов, кризисов и способы их разрешения;
получить представление об особенностях современной цивилизации, глобализации социокультурных процессов в современном мире.
2. Тематический план и сетка часов дисциплины (посмотреть, исходя из факультетов)
Тема |
Лекции |
Семинары |
Самостоят. работа |
Форма контроля |
1. Социология как наука |
2 |
2 |
1 |
Опрос |
2. История становления и развития социологии |
|
2 |
2 |
Реферат |
3. Методология и методика социологических исследований |
2 |
2 |
2 |
Практическая работа |
4. Общество как социальная система |
2 |
|
2 |
Тестирование |
5. Социальная структура и стратификация общества |
2 |
2 |
2 |
Опрос |
6. Социология молодежи |
|
2 |
2 |
Круглый стол |
7. Личность как социальная система |
2 |
2 |
2 |
Опрос |
8. Культура как ценностно-нормативная система |
2 |
2 |
1 |
Опрос |
9. Социальные институты и социальные организации |
2 |
2 |
1 |
Круглый стол |
10.Социальный процесс как взаимодействие социальных общностей и изменение социальной системы |
2 |
|
2 |
Тестирование |
11. Социальные конфликты и кризисы |
2 |
2 |
1 |
Опрос |
12. Девиантное поведение и социальный контроль |
2 |
2 |
1 |
Опрос |
13. Глобализация современных процессов |
2 |
2 |
1 |
Реферат |
Итого |
18 |
18 |
18 |
54 |