- •Время проведения субтестов
- •Набор заданий №1 а – Осведомленность 1
- •Набор заданий №2 а – Осведомленность 2
- •Набор заданий №з а – Аналогии
- •Набор заданий №4 а – Классификации
- •Набор заданий №5 а – Обобщения
- •Набор заданий №6 а – Числовые ряды
- •Правильные ответы к заданиям формы а и б теста
- •Варианты правильных ответов в заданиях субтеста 5 (Обобщение)
- •Стандартные оценки общего уровня умственного развития школьников (суммарный балл по тесту)
Школьный тест умственного развития (ШТУР) (К.М. Гуревич,
М.К. Акимова, Е.М. Борисова, В.Т. Козлова, Г.П. Логинова, 1990)
Описание и текст методики приводятся по методическому
пособию Психологическая коррекция умственного развития учащихся / Под ред. К.М. Гуревича, И.В. Дубровиной. – М., 1990/
Тест предназначен для изучения умственного развития учащихся 7-9 классов. Состоит из 6 субтестов, каждый из которых включает от 15 до 25 заданий.
Два первых субтеста направлены на выявление общей осведомленности школьников и позволяют судить о том, насколько адекватно используют учащиеся в своей активной и пассивной речи некоторые научно-культурные и общественно-политические термины и понятия. Третий субтест направлен на выявление умения устанавливать аналогии, четвертый – логические классификации, пятый – логические обобщения, шестой нахождение правила построения числового ряда.
Тест является групповым. На выполнение каждого задания отводится определенное время.
Время проведения субтестов
№ п/п |
Название субтеста |
Число заданий |
Время выполнения, мин |
1. |
Осведомленность 1 |
20 |
8 |
2. |
Осведомленность 2 |
20 |
4 |
3. |
Аналогии |
25 |
10 |
4. |
Классификации |
20 |
7 |
5. |
Обобщения |
19 |
8 |
6. |
Числовые ряды |
15 |
7 |
Набор заданий №1 а – Осведомленность 1
В каждом предложении не хватает одного слова. Вам необходимо из пяти предложенных слов выбрать то, которое правильно дополняет данное предложение
Начальные буквы имени и отчества называются...? а/вензель, б/инициалы, в/автограф, г/индекс, д/анаграмма.
Гуманный - это...?
а/общественный, б/человечный, в/профессиональный, г/агрессивный, д/пренебрежительный.
Система взглядов на природу и общества есть...? а/мечта, б/оценка, в/мировоззрение, г/кругозор, д/иллюзия.
Одинаковыми по смыслу являются слова "демократия" и...? а/анархия, б/абсолютизм, в/народовластие, г/династия, д/класс.
Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется...? а/бионика, б/химия, в/селекция, г/ботаника, д/физиология.
Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада - это...? а/абзац, б/цитата, в/рубрика, г/отрывок, д/конспект.
Начитанность, глубокие и широкие познания - это...? а/интеллигентность, б/опытность, в/эрудиция, г/талант, д/самомнение.
Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему - это...? а/рациональность, б/пассивность, в/чуткость, г/противоречивость, д/чёрствость.
Свод законов, относящихся к какой-либо области человеческой жизни и деятельности, называется...?
а/резолюцией, б/постановлением, в/традицией, г/кодексом, д/проектом.
10. Противоположностью понятия «лицемерный» будет...?
а/искренний, б/противоречивый, в/фальшивый, г/вежливый, д/решительный.
Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о...? а/компромиссе, б/общении, в/объединении, г/переговорах, д/противоречии.
Этика - это учение о...?
а/психике, б/морали, в/природе, г/обществе, д/исскустве.
Противоположностью понятия «идентичный» будет...? а/тождественный, б/единственный, в/внушительный, г/различный, д/изолированный
Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнивание в правах - это...? а/закон, б/эмиграция, в/воззрение, г/действие, д/эмансипация.
Оппозиция-это...?
а/противодействие, б/согласие, в/мнение, г/политика, д/решение
16. Цивилизация - это...?
а/формация, б/древность, в/производство, г/культура, д/общение
Одинаковыми по смыслу являются слова «приоритет» и ...? а/изобретение, б/идея, в/выбор, /Г/первенство, д/руководство.
Коалиция - это...?
а/конкуренция, б/политика, в/вражда, г/разрыв, д/объединение. 19.Одинаковыми по смыслу являются слова «альтруизм» и ...?
а/человеколюбие, б/взаимоотношение, в/вежливость, г/эгоизм, д/нравственность.
20. Человек, который скептически относится к прогрессу, является...?
а/демократом, б/радикалом, в/консерватором, г/либералом, д/анархистом.