vladimirova_tn_slavina_va_kodola_nv_red_zhurnalistika_vyzovy

Рязанова, стал в массовом восприятии квинтэссенцией скуки. Для того чтобы отважиться на создание целого телевизионного лекционного цикла, необходима была серьезная доля риска.

Вот что рассказывал об этом в прямом эфире радиостанции «Эхо Москвы» руководитель программы «Academia» Аркадий Владимирович Бедеров в диалоге с ведущей программы «Телехранитель» Еленой Афанасьевой:

«Е.АФАНАСЬЕВА: Первый вопрос совершенно логичен. Аркадий, откуда такая смелость, что лекции будут смотреть? Как вы решились? Лекции на телевидении.

А.БЕДЕРОВ: Ну, надо начинать ответ, как начинают англичане сказку: «Однажды». Вот, однажды, 3 года назад, к нам пришел новый главный редактор. И вместо того, чтобы вызвать старых руководителей

Шумакова.

А.БЕДЕРОВ: Да, Сергея Леонидовича Шумакова, и сказал: «А вот, а не подумать ли нам о телевизионном лектории?» Я вздрогнул, потому что я…с 1989 года я работал на канале «Российские университеты», где такая форма, в общем-то, у нас существовала, и нас пинали за нее как угодно.

Е.АФАНАСЬЕВА: В чем же была причина? Плохо смотрели? А.БЕДЕРОВ: Плохо смотрели.

Е.АФАНАСЬЕВА: Тогда же не было Гэллапа, он же не мерил рейтинги. Как же определяло начальство?

А.БЕДЕРОВ: Не важно. Но мы чувствовали, что это, в общем, както впустую. И мы чувствовали. И вот эти вот упреки в том, что говорящая голова – это не телевидение, говорящая голова – это радио… … Но Сергей Леонидович не просто бросил идею о хорошо забытом старом, но и руководство ВГТРК на этот раз вложилось в эту идею, организационно, технически, финансово, как угодно. И вот так

получилась «Академия»».1 Решение о запуске нового проекта было принято осенью 2009

года. Согласно распространенной сегодня повсеместно практике,

1Телехранитель: Способно ли телевидение образовывать и просвещать? URL: http://echo.msk.ru/programs/tv/935418-echo/ (Дата обращения 20.03.2017).

10

телеканал «Культура» выступил в качестве заказчика, производство программы было поручено компании «МБ групп».

Подготовительный период занял около полугода и включал в себя традиционные мероприятия: подбор творческой группы, создание эскизов, макетов и изготовление оформления студии, и, наконец, выбор и приглашение будущих главных героев программы – лекторов, долженствующих представлять собой ведущих ученых России из самых разных сфер и направлений науки.

Разумеется, особое значение придавалось первому лектору, призванному задать уровень всей будущей программы. Им должен был стать ученый с мировым именем и безупречной репутацией. Творческая группа отдавала себе отчет, что в полной мере всем требованиям соответствует лауреат Нобелевской премии академик Жорес Алфёров.

Как оказалось, переговорный процесс занял весьма продолжительное время, и связано это было с чрезвычайной занятостью Алфёрова. Тем не менее, договоренность была достигнута и в марте 2010 года состоялась первая съемочная сессия программы «Academia».

На две недели студия на 5-ой улице Ямского Поля превратилась в учебную аудиторию. Как в настоящем учебном заведении места слушателей заняли студенты, преподаватели читали лекции в режиме реального времени. Существенная разница заключалась лишь в том, что за каждым словом лектора следили 6 телевизионных камер, а уровень ученых превосходил любые ожидания.

Действительно, в первом пуле программы выступили Нобелевский лауреат Жорес Алфёров, крупнейший лингвист современности академик Андрей Зализняк, выдающийся археолог академик Валентин Янин, блистательный историк, тогда еще член-корреспондент, а ныне академик Сергей Карпов, классик современной биологической науки академик Владимир Скулачёв, заведующий кафедрой славистики Оксфордского университета Андрей Зорин, главный просветитель отечественного телеэкрана Сергей Капица, директор Объединенного института ядерных исследований академик Алексей Сисакян и другие не менее прославленные исследователи.

И первый же пул поставил перед редакторами программы почти неразрешимую задачу.

Лекции записывались в режиме реального времени, и, хотя сами лекторы следили за временем, уложиться в отведенные им 40 минут получалось далеко не у каждого. Программа «Academia» изначально

11

имела жесткую структуру: 44 минуты эфира, 1 минута предназначалась для начальной компьютерной заставки и профайла – краткого представления лектора, включавшего его основные регалии, две с половиной минуты для вопросов аудитории по окончании лекции и 30 секунд на конечные титры.

Проблема возникла при записи первых же лекций Жореса Алфёрова. Редакторы за пультом не решались его перебить (сказывалось отсутствие опыта), а академик, увлёкшись новым для себя опытом, забыл о регламенте. В результате общий перебор хронометража на обеих лекциях Нобелевского лауреата составил более 50 минут, т.е. фактически еще одной полноценной лекции.

Но эфирный план был уже свёрстан, и редакторы оказались лицом к лицу с необходимостью сократить речь академика до требуемого хронометража. Признаюсь честно, самим редакторам такая процедура казалась верхом наглости. Что это значит: править и сокращать крупнейших ученых, к тому же выступающих в самых разных дисциплинах? Где взять такую компетентность? Тогда же возник «вариант» пригласить на программу в качестве редактора Михаила Васильевича Ломоносова, поскольку лишь его квалификация могла соответствовать высочайшему уровню выступающих.

Но, так или иначе, 12 апреля 2010 года в 18:00 программа «Academia» дебютировала в эфире канала «Культура» и открыли цикл две лекции Жореса Алфёрова «Полупроводниковая революция. Наука и общество».1

Первыми словами Алфёрова, прозвучавшими с экрана были:

«У меня, вообще-то говоря, первый опыт на телевидении читать вот такую большую лекцию. И, когда я выбирал тему лекции, я ее выбирал таким довольно сложным образом, что это должно быть одновременно история неких научных очень важных открытий, но тот предмет, о котором я буду рассказывать, – это не только следствие в науке, даже не только следствие в технологии. И не зря я ее вот так назвал «Полупроводниковая революция в 20-м веке», это, действительно, революция. И как всякая научно-техническая революция, это, конечно, прежде всего, научная революция. Но она привела к очень многим изменениям не только в науке, не только в технологии, она привела к огромным изменениям в социальной сфере в

1Лекция Жореса Алфёрова Полупроводниковая революция. Наука и общество. URL: http://tvkultura.ru/anons/show/episode_id/156357/brand_id/20898/ (дата обращения: 05.06.2018).

12

мире. И не зря, как говорится, полупроводниковая революция явилась основной того, что мы называем современными информационными технологиями, того, что мы называем сегодня постиндустриальным обществом».

Как выяснилось, жанр телелекции не отпугнул аудиторию, а напротив привлек ее. Выступления Жореса Алфёрова имели рейтинг в среднем выше, чем большинство программ телеканала «Культура». В том же самом эфире радио «Эхо Москвы» руководитель отдела науки телеканала «Культура» Аркадий Бедеров заметил: «Как в том анекдоте «И ты прав, и ты прав». «Твоя говорящая голова не интересна. А, вот, говорящая голова Жореса Алфёрова очень интересна».1

Сапреля 2010 года программа «Academia» выходила в эфир четыре раза в неделю, и каждый показ был премьерным. Эстафету Алфёрова подхватил академик Скулачёв, его лекции стали в определенном смысле сенсацией, поскольку темой его выступления была проблема старения. Владимир Скулачёв утверждал, что старение – генетическая программа-атавизм, заложенная в человеке эволюцией и ставшая в наши дни анахронизмом. Иными словами, старость – это не результат накапливающихся поломок в организме, неизбежно приводящих к смерти, а программа, которую можно и отменить.

Спервых выпусков зрители «Академии» оказались вовлеченными

вкруг самых актуальных проблем современной науки, причём в роли рассказчиков выступали именно те люди, которые определяли современность. Сергей Капица ввёл слушателя не в ожидаемый экскурс

висторию открытий, а в актуальный мир демографии, представив собственную теорию и прогноз изменений народонаселения планеты в ближайшие десятилетия; академик Андрей Зализняк рассказал о своем опыте прочтения Новгородских берестяных грамот, который привёл не просто к изменению сложившихся взглядов на историческую грамматику русского языка, но и к необходимости пересмотра всей истории Древней Руси; академик Валентин Янин поведал об открывшемся образе русского человека XIII столетия, каким он предстал исследователю на основе многочисленных сенсационных археологических разысканий.

Первый же пул лекторов задал необычайно высокую планку программы. Перед телезрителем выступили люди, известные всему

1Телехранитель: Способно ли телевидение образовывать и просвещать? URL: http://echo.msk.ru/programs/tv/935418-echo/ (Дата обращения 20.03.2017).

13

заинтересованному населению страны, программа сразу же стала востребована и зарубежным зрителем, начав выходить по спутниковым каналам иновещания.

Тогда же критики заговорили о «революционности» проекта «Academia», не имевшего аналогов на телевидении. В качестве главного предшественника назывался «Ночной эфир Александра Гордона», программа, где собеседниками ведущего выступали те же самые крупнейшие ученые страны.

Но у программы были и другие предшественники. Прежде всего, это знаменитые лекции, которые традиционно читают в Фарадеевском институте в Великобритании специально приглашенные крупнейшие ученые мира. Другим образцом могли служить Нобелевские речи лауреатов премии, произносимые ими после вручения награды. Каждому гостю программы «Academia» предлагалось выбрать в качестве темы своего выступления тот круг проблем, который составил главное содержание их работы в науке. Предполагалось, что лекция должна стать квинтэссенцией основных научных достижений ученых, способных максимально ярко представить их телезрителям. Высокой традицией образования давно служит принцип: не столь важна тема сообщения, сколь важно то, кто именно делает это сообщение.

В этом, пожалуй, заключается главное достоинство программы «Academia». Она позволила зрителям в любых уголках нашей огромной страны прикоснуться к первоисточникам, самим услышать выдающихся людей, доступ к которым в реальном мире открыт для очень немногих.

«Academia» изначально задумывалась как некий «золотой запас» телевидения, возможность сохранить живой голос лучших умов страны для потомков. Об этом, по свидетельству А.В. Бедерова, говорил руководитель канала Сергей Шумаков:

«А.БЕДЕРОВ: Да, да. Это, кстати, один из доводов Шумакова был. Когда он увидел у меня в глазах какую-то тоску небольшую, он говорит: «Ну хорошо. Ну, не пойдет проект, но останется библиотека»».1

И, если опасения по поводу популярности проекта оказались напрасными, идея создания «библиотеки», к сожалению, стала актуальной вскоре после выхода передачи. Лекции академика-физика Алексея Сисакяна вышли в эфир 21 и 22 апреля 2010 года, а 1-го мая того же года Алексей Норайрович скоропостижно скончался.

1«Телехранитель: Способно ли телевидение образовывать и просвещать?» URL: http://echo.msk.ru/programs/tv/935418-echo/ (Дата обращения 20.03.2017).

14

Один из самых ярких лекторов всего цикла Леонид Мацих, чье имя стало широко известно благодаря программе, ушел из жизни в день премьерного показа его лекции «Всемирная история женщин». К настоящему времени архивы программа «Academia» хранят живой образ уже целого ряда выдающихся ученых, скончавшихся в последние годы. И мы с гордостью можем отметить, что, к примеру, 7 записанных лекций знаменитого историка академика РАО Сигурда Шмидта составляют целый цикл – устное послание ученого потомкам.

В рамках цикла лекции прочли более ста шестидесяти ведущих ученых России, ближнего и дальнего зарубежья. К участию в программе удалось привлечь уникальных людей. Незадолго до съемок в цикле в 2012 году академик Борис Патон, бывший в свое время вицепрезидентом Академии Наук СССР, отметил удивительный юбилей – пятидесятилетие во главе Национальной академии наук Украины. Он и Сигурд Оттович Шмидт оказались старейшими участниками цикла, к моменту съемок отметившими свое девяностолетие.

Выступали в программе и совсем молодые ученые, отмеченные Президентскими наградами за научные успехи.

Спектр наук, представленных в «Aкадемии» был тоже разнообразен и широк. Примерно в равной пропорции были представлены гуманитарные и естественные науки. В рамках общего цикла создавались минициклы, такие как «Экзопланеты», предложенный академиком Львом Зеленым; «Спецкурс «Мастер и Маргарита»», который открывала крупнейший булгаковед Мариэтта Чудакова; «Происхождение человека», «К двухсотлетию со дня рождения М.Ю. Лермонтова» и т.п. Перед слушателями и зрителями выступали крупнейшие представители химии (академик Илья Моисеев), физики (Жорес Алфёров), биологии (Владимир Скулачёв), генетики (Константин Скрябин) и т.п. Стали событием четыре лекции академика Вячеслава Всеволодовича Иванова, посвященные различным проблемам современного изучения языка. Каждая из них была экскурсом не в прошлое, а в будущее науки. Позволю себе процитировать короткий фрагмент из лекции Вяч. Вс. Иванова «Языки большого города в истории человечества»1:

«Мне хочется вам рассказать немного о новой области знания, которая, я думаю, станет одной из основных для 21 века. Вы знаете, 21

1Лекция Вяч. Вс. Иванова «Языки большого города в истории человечества». URL: http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/ episode_id/156611/ (дата обращения: 05.06.2018).

15

век, мы надеемся все, станет веком гуманитарных наук, наук, изучающих человека, и в том числе станет веком наук о человеческом мозге. Ну, мы сокращенно эти науки называем нейронауки, не очень красивое обозначение, просто нет другого. Значит это науки, которые пытаются понять, как человеческий мозг связан со всем многообразием культуры, ну и в частности знаковых систем, языков и т.д.».

Несмотря на прогноз академика о «гуманитарном веке» практика программы «Academia» показала, что лекции, посвященные естественным наукам, вызывали больший зрительский интерес. Среди лидеров оказались темы, связанные с медициной (к примеру, высокий рейтинг был у лекции доктора медицинских наук Татьяны Сорокиной «Врачевание и медицина Древней Греции»), имеющие броские названия (академик-математик Владимир Захаров озаглавил свое выступление «Волны-убийцы», хотя лекция была посвящена не истории сверхволн, а весьма сложной для восприятия математической модели вероятности их возникновения). Но одновременно с предсказуемыми результатами, неожиданно огромную миллионную аудиторию собирали и лекции, посвященные специфическим научным проблемам. Так одним из лидеров стал академик-физик Юрий Оганесян, рассказавший о новейших открытиях в области сверхтяжелых элементов.

Впрочем, гуманитарные темы тоже не были обойдены зрительским интересом. Так спецкурс «Мастер и Маргарита» предварял в эфире показ одноименного сериал, и рейтинг лекций не уступал соответствующим показателям фильма. Большой интерес у зрителей вызвали лекции театроведа Алексея Бартошевича «Шекспир – человек театра», «Читаем «Слово о полку Игореве» академика Андрея Зализняка.

Одной из главных особенностей цикла «Academia» стало равноправное предоставление лекторской трибуны представителям иногда даже взаимоисключающих точек зрения. Так в спецкурсе «Происхождение человека» вместе с крупнейшими антропологами Александрой Бужиловой и Мариной Бутовской традиционными православными взглядами на проблему поделился профессор Московской духовной академии, известный богослов Алексей Осипов. Разумеется, точки зрения выступающих находились в непримиримом противоречии, что позволило рассмотреть вопрос о происхождении человека в синхронном и диахронном ракурсах. В спецкурсе о «Мастере

16

и Маргарите» слово было дано известному православному публицисту Андрею Кураеву.

К участию в программе приглашались ведущие ученые, как России, так и стран СНГ и дальнего зарубежья. Кроме лекций уже упомянутого президента Национальной академии наук Украины Бориса Патона, необходимо назвать и Сена Аревшатяна – армянского философа, много лет возглавлявшего крупнейший архив древних рукописей Мантенадаран; академика НАН Украины Владислава Гончарука, прочитавшего лекцию о чистой воде, вызвавшую живой интерес аудитории; президента НАН Таджикистана математика Мамадшо Илолова, академиков из Белоруссии, Казахстана и т.п.

Наши соотечественники, работающие в дальнем зарубежье, тоже были приглашены для участия в программе. Эфирное время получили профессор Южнокалифорнийского университета Александр Жолковский, заведующий кафедрой славистики Оксфордского университета Андрей Зорин, профессор Тамканского университета (Тайвань) Владимир Малявин. И, наконец, перед российской аудиторией выступили крупнейшие ученые запада координатор Европейского центра по квантовой информации и коммуникации Томассо Каларко, бывший директор Института политических и социальных исследований при Университете Нью-Гэмпшира Деннис Медоуз и другие.

То есть, учитывая устойчивый зрительский интерес, можно утверждать, что жанр телевизионной лекции не отпугнул отечественного зрителя. Показательно и то обстоятельство, что многие лекции сразу после трансляции стихийно выкладывались пользователями в интернет, что свидетельствовало о наличии у программы молодежной аудитории.

Поэтому ожидаемым было общественное признание программы. В 2011 Союз журналистов признал программу «Academia» лучшим просветительским проектом года в России, Российская академия наук адресовала руководителю телеканала «Культура» Сергею Шумакову благодарственное письмо, подписанное Президентом РАН Юрием Осиповым.

По какой-то неведомой традиции довольно многие программы выходят у нас в эфир лишь с копирайтом выпускающего канала без упоминания конкретных имен их создателей. Сейчас есть возможность исправить эту несправедливость.

17

Авторский коллектив программы «Academia» сложился из руководителей и сотрудников двух компаний: телеканала «Культура» и «МБ групп».

Автор идеи цикла, директор и главный редактор телеканала «Культура» Сергей Шумаков. Генеральный продюсер – генеральный продюсер компании «МБ групп» Марго Кржижевская. Руководитель программы, начальник Отдела науки телеканала «Культура» Аркадий Бедеров. Режиссер-постановщик Сергей Дерябин («МБ групп»). Шефредакторы: Марина Глаголева («МБ групп»), Владимир Александров (телеканал «Культура»). Редактор Ольга Кржижевская («МБ групп»). Оператор-постановщик Александр Шмид («МБ групп»). Директор программы – Михаил Коржанов («МБ групп»). Режиссер монтажа Евгений Шолохов («МБ групп»). Ассистент режиссера Дарья Алексеева («МБ групп»).

Программа «Academia» выходила в эфир четыре сезона с 2010 по 2014 год, в последующие годы целый ряд лекций появлялся в повторном показе. В День знаний 1 сентября 2016 года были показаны сразу четыре лекции из цикла. Собственно говоря, проект не был окончательно закрыт, а был приостановлен с целью видоизменения, предполагавшего использование новой виртуальной студии. Поэтому существует хоть и небольшая вероятность, что цикл может быть возрожден в будущем.

Все лекции цикла выложены в свободный доступ на официальном сайте телеканала «Культура».1

Список литературы:

1.«Academia»: видео. URL: http://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/20898/ (Дата обращения 20.03.2017).

2.Аудиосказка «Алиса в стране чудес». Поёт Высоцкий. URL: https://www.youtube.com/watch?v=XcbcsLtY7J8 (Дата обращения 21.03.2017).

3.Лекция Жореса Алфёрова Полупроводниковая революция. Наука и общество. URL: http://tvkultura.ru/anons/show/episode_id/156357/ brand_id/20898/ (дата обращения: 05.06.2018).

4.Лекция Вяч. Вс. Иванова «Языки большого города в истории человечества». URL: http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/ episode_id/156611/ (дата обращения: 05.06.2018).

1Academia»: видео [Электронный ресурс] URL: http://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/20898/ (Дата обращения 20.03.2017).

18

5.Лекция профессора теории культуры и русской литературы университета Эмори (Атланта, США) М.Н. Эпштейна. URL: http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/episode_id/156591/ (дата обращения: 05.06.2018).

6.Телехранитель: Способно ли телевидение образовывать и просвещать? URL: http://echo.msk.ru/programs/tv/935418-echo/ (Дата обращения 20.03.2017).

7.100 наиболее популярных ТВ программ среди россиян. URL: http://www.advertology.ru/article129878.htm (Дата обращения 21.03.2017).

Алексеев С. А.

Развитие типоформирующих признаков экологической журналистики в современной прессе России

Аннотация: в статье рассматривается развитие типоформирующих признаков экологической журналистики России с момента её появления до 90-х годов.

Ключевые слова: экологическая журналистика, типоформирующий признак, предметно-тематическая направленность СМИ, аудитория, дискурс, функционал, экологическая коммуникация.

Новая фаза социально-экономического развития России стимулирует изменение всех общественных структур, в том числе и становление, изменение новой системы СМИ. Среди них и экологическая журналистика. В СССР она определилась в самостоятельный вид СМИ и заявила о своих проблемах в середине 80-х годов, отмечает профессор Л. А. Коханова1.

Меняется общественный запрос, меняется экожурналистика. Потребность в экологической информации и возможности участия в межсистемной коммуникации обозначила высокие требования к уровню журналистской ответственности и профессионализму авторов в освещении экологической проблематики. Если журналист или СМИ этим требованиям не соответствуют, они не могут удержаться на плаву. Поэтому важно понимать суть этих изменений.

1Коханова Л.А. Экологическая журналистика, PR и реклама: учеб. пособие для студентов вузов / Л.А. Коханова. М., 2007. 67 с.

19