vladimirova_tn_slavina_va_kodola_nv_red_zhurnalistika_vyzovy

Игнатова И.Б.

Медиакритика в Германии: официальная пресса vs. социальные медиа

Аннотация: статья посвящена противостоянию медиакритики в традиционной прессе и новых медиа Германии, кризису доверия к официальным СМИ и способам его преодоления.

Ключевые слова: медиакритика, социальные медиа, традиционные СМИ, мейнстрим медиа.

Медиакритика играет ключевую роль в процессе формирования, прежде всего у массовой аудитории, адекватного отношения к медиа, способности к критической оценке их деятельности. В то же время медиакритика представляет собой механизм самоконтроля, определенного самосознания медиа, влияющий на их социальную ответственность перед обществом. Именно в этой связи сложилась концепция медиакритики как «пятой власти».

ВРоссии медиакритика выделилась сравнительно недавно из собственно критики литературной, тогда как в западной практике медиакритика традиционно играла значительную роль во взаимоотношениях экспертного сообщества и – шире – самого общества

иСМИ.

Винформационно-аналитическом пространстве Германии медиакритика играет важную роль, обеспечивая всем участникам медиапространства беспристрастный взгляд на современное состояние СМИ. Каналы распространения критики средств массовой информации не отличаются от российских: печатная пресса, телевидение и интернет.

Однако развитие новых медиа вывело медиакритику на иной уровень. Сегодня можно говорить о том, что интернет изменил не только саму систему СМИ, но и критику этих СМИ, ее приемы. Он позволил самим журналистам моментально и свободно реагировать на

критику. Она стала открыта для обсуждения благодаря социальным медиа.1

Сегодня, когда в немецкоязычных странах кризис доверия к официальной прессе вырос до предела, медиакритика в новых медиа

1Игнатова И.Б. Немецкоязычные блоги как новая форма медиакритики // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 3. С. 385.

30

популярна как никогда. Связано это в том числе с тем, что в медиапространстве Германии нарастает конфликт между информацией из официальной прессы и из социальных медиа (среди них в частности, Twitter, Facebook, блоги и онлайн-форумы).

На просторах социальных сетей много говорится о том, что официальные СМИ сегодня выражают идеологическую позицию правящей системы.

Медиакритики, придя в пространство социальных медиа, спорят о том, на самом ли деле традиционные СМИ насильственно приобщены к господствующей идеологии? Главная причина подобной точки зрения заключается в том, что, особенно в печатной прессе, разнообразие мнений касательно резонансных тем значительно сокращается. В большинстве немецких земель есть только один или два авторитетных мнения, которые представляют собой решительную оппозицию общепринятой точке зрения.

В социальных медиа официальные СМИ называют пропагандистскими и подконтрольными государству, популярное сегодня определение Lügenpresse (лживая пресса) пришло в традиционные медиа именно из интернета.

Другой упрек со стороны медиакритиков – предпочтение, отдаваемое СМИ «мягким» и довольно нерелевантным темам. Все участники медиасистемы Германии подтверждают, что у отрасли есть серьезные основания для самокритики. Однако зачастую возникают ситуации, когда вместо конструктивного решения проблем, средства массовой информации пытаются дискредитировать медиакритиков, отрицают их компетентность.

Необходимо понимать, что влиять на политику мейнстрим медиа может только системная критика. Однако довольно агрессивное противостояние традиционных и новых медиа зачастую приводит к обратному результату. Одностороннее мнение о том, что официальная пресса манипулирует обществом, а правдивую информацию можно получить только в интернете, не способствует конструктивным изменениям внутри самого медиаполя.

Между тем, «любая критика должна основываться не просто на отрицании, но и на видении более совершенного».1 А по мнению В.А.

1 Славина В.А., Владимирова Т.Н. Проблема идеала в журналистике // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 3. С. 325.

31

Бейненсона, «любой текст медиакритики в той или иной форме содержит представление об идеальной модели СМИ».1

Список литературы:

1. Бейненсон В.А. Современная медиакритика: проблема взаимосвязи теории и практики // Вестник Нижегородского университета им.

Н. И. Лобачевского. 2014. № 2–2. C. 410.

2.Игнатова И.Б. Немецкоязычные блоги как новая форма медиакритики // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6.

№ 3. С. 385.

3.Славина В.А., Владимирова Т.Н. Проблема идеала в журналистике //

Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 3. С. 325.

Карпенко И.В.

Проблемы формирования этических норм поведения у студентов-журналистов

Аннотация: статья посвящена проблемам формирования у студентовжурналистов представлений о профессиональной этике. Приводятся результаты исследования, выявившего у молодых специалистов уровень готовности действовать в рамках этических норм.

Ключевые слова: журналистика, журналистская этика, Кодекс профессиональной этики журналиста, этические нормы, СМИ.

СМИ с каждым днем всё больше проникают в нашу жизнь. Но, как показывает статистика, уровень недоверия общества к журналистам высок. Отмечают это не только исследователи, но и те, кто знает профессию изнутри. По данным социологического исследования «Представления журналистов о профессии и профессиональном сообществе»2, опубликованного в январе 2017 года фондом «Медиастандарт» (создан по инициативе Комитета гражданских инициатив) и исследовательской группой ЦИРКОН, 77% опрошенных

1 Бейненсон В.А. Современная медиакритика: проблема взаимосвязи теории и практики // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2014. № 2–2. C. 410.

2Фонд «Медиастандарт» Представления журналистов о профессии и профессиональном сообществе. URL: http://www.msindex.ru/wp-content/uploads/2017/01/ZHurnalisty_Analiticheskij- otchet_dlya-SMI.pdf (дата обращения 21.10.2017).

32

отмечают, что в современной России профессия журналиста дискредитирована и недооценена, а журналисты не пользуются доверием общества (противоположного мнения придерживаются 15%). Связано это во многом с тем, что этическая составляющая в российской журналистике так и не смогла занять почетное место. После того, как М.В. Ломоносов предпринял первую попытку составить нормы для журналистского сообщества в «Рассуждениях об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенных для поддержания свободы философии»1, в России долгое время (до второй половины XX века) не существовало никаких документов, координирующих деятельность сотрудников редакций с этической точки зрения. А за полвека нормативно-правовая база, регулирующая работу СМИ так и не сформировалась должным образом. Хотя на сегодняшний день существуют Кодекс профессиональной этики российского журналиста и Закон «О СМИ».

Таким образом, проблема незнания и несоблюдения сотрудниками средств массовой информации этических принципов является актуальной для современного общества. Предполагается, что представление о профессиональной этике должно формироваться у будущего специалиста прежде всего во время обучения в вузе. Поэтому целью работы было – выявить, насколько отчетливо современные студенты и молодые журналисты понимают положения Кодекса профессиональной этики российского журналиста и насколько они готовы действовать в рамках этических норм.

В ходе нашего исследования было проанкетировано 102 человека. Участникам опроса предстояло ответить на 5 вопросов о соблюдении этики в российской журналистике и найти выход из 5

ситуаций, касающихся нравственного и профессионального долга. Варианты ответов были подобраны таким образом, чтобы

участнику опроса нелегко было выбрать «верный». Они предполагали, как согласие поступить в рамках этики, так и отказ, но по разным причинам. В последней ситуации выход нужно было найти самостоятельно.

В одном случае респонденту нужно было решить, опубликовать или нет информацию, которую интервьюируемый озвучил «не под

1Ломоносов М.В. Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии. URL: http://www.journ.msu.ru/about/lomonosov/journ_about.php (дата обращения 21.10.2017).

33

запись». Большинство (78%) ответило, что услышанное не опубликуют. 22% все же опубликовали бы такую информацию. При этом больше половины из них уверены: собеседник не станет говорить ничего, что на самом деле является тайной, а значит, в публикации такого материала нет ничего страшного.

Вторая ситуация касалась узкой специфики – военной журналистики, однако она наглядно демонстрирует отношение современных журналистов к людям, как к источнику информации. Опрашиваемым предлагалось взять комментарий у только что вернувшихся с боя солдат. Несмотря на то, что опытные военные корреспонденты и операторы советуют не подходить в таких случаях к военным и быть как можно более незаметными, большинство опрошенных (69%) всё же возьмут комментарий. Причем почти 2/3 из них считают, что в этих эмоциях и заключается настоящая журналистика. Остальные списали такое решение на необходимость выполнять требование редакции. И только 31% респондентов ответил, что «это не по-человечески».

Последняя ситуация заключала в себе проверку нескольких этических принципов: недопустимость искажения фактов, получения вознаграждений и совмещения журналистики с рекламной деятельностью. Респондентам было предложено на коммерческой основе сделать материал, преувеличивающий достоинства одного из известных людей. Отказались бы от такого задания 44% опрошенных, считая, что журналистика не должна быть «продажной», и деньги можно заработать честным трудом, главное – доверие аудитории. 20% прошедших анкетирование в этом вопросе решающим фактором определили деньги. Некоторые из них отметили, что оценят размер гонорара, а потом решат, создавать подобный материал или нет. Не видят ничего плохого в том, чтобы выполнить заказ ещё 15% респондентов. Интересно, что только 3% участников анкетирования разграничили в ответе журналистику и пиар и отметили, что эти два вида деятельности несовместимы. Причем ответили так магистр и выпускники, которые до этого сказали, что в вузе им преподавали принципы этики, и они ознакомлены с положениями Кодекса. Остальные в подобной ситуации решили опираться на степень известности личности, о которой предлагается подготовить материал, и на его авторитет в обществе (если человек хороший – напишут, если плохой – нет), или же опубликуют подобный материал, если сами

34

придерживаются таких взглядов относительно героя публикации, это не будет противоречить политике издания, либо если это партнерский материал.

В итоге во всех пяти предложенных ситуациях в рамках этики поступили бы лишь 11% всех опрошенных. 32% в четырех ситуациях из пяти действовали бы согласно Кодексу и Закону. 35% – в трех ситуациях. 19% – в двух. И 4% – в одной. Нарушить этические принципы во всех пяти предложенных ситуациях были готовы 2% респондентов.

Но при этом абсолютное большинство (более 70%) опрошенных знают о существовании Кодекса профессиональной этики российского журналиста, они ознакомлены с его содержанием во время учебы в университете и считают, что журналистам нужно соблюдать положения Кодекса.

Решение смоделированных ситуаций показало, что даже имеющиеся теоретические представления об этических нормах не предостерегают журналистов от совершения ошибок.

Таким образом, исследование подтверждает не только существование серьезных проблем в формировании представлений о профессиональных этических нормах у студентов-журналистов, но и необходимость поисков форм более результативного обучения этике будущих работников СМИ в вузе. А также становится очевидным, что требуется совершенствование нормативно-правовой базы, действующей в сфере российской журналистики и необходимо дополнительное информирование о соблюдении этических норм.

Свобода слова не должна ассоциироваться со вседозволенностью, а профессиональная деятельность – рассматриваться лишь как способ заработка.

Список литературы:

1.Ломоносов М.В. Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии. URL: http://www.journ.msu.ru/about/lomonosov/journ_about.php (дата обращения 21.10.2017).

2.Фонд «Медиастандарт» Представления журналистов о профессии и профессиональном сообществе. URL: http://www.msindex.ru/wp-

35

content/uploads/2017/01/ZHurnalisty_Analiticheskij-otchet_dlya-SMI.pdf (дата обращения 21.10.2017).

Кодола Н.В.

Трансформация прессы: вызовы времени

Аннотация: В статье говорится о трансформации прессы, которая в современных условиях становится конвергентной, о новых формах работы с аудиторией, коммодитизации, о повышении уровня подготовки журналиста для работы в качественной прессе.

Ключевые слова: трансформация прессы, конвергенция, качественная журналистика.

Современная пресса претерпевает огромные изменения, но исследуя проблему ее трансформации, необходимо учитывать и видоизменения всей журналистики в целом, в том числе и в условиях конвергенции.

Основные факторы трансформации современных российских СМИ сформированы Е. Л. Вартановой, которая отмечает, что «развитие современной российской системы СМИ и журналистики напрямую связано с формированием отечественных масс-медиа в качестве отдельной отрасли национальной экономики». 1

Многие печатные СМИ в настоящее время переходят на новые формы работы с аудиторией. Современные качественные СМИ все чаще используют характерные черты массовой, а иногда и «жёлтой» прессы: эксклюзивность, сенсационность, рекреативность, привлечение внимания, преобладание визуальной составляющей над текстовой, отказ от неприкосновенности тем. В связи с этим увлечением массовой аудиторией в качественных печатных СМИ стал пропадать качественный содержательный контент. Особенностью конвергенции российской качественной прессы в эпоху модернизации общественных отношений является отчетливое проявление признаков вытеснения системой коммерческих медиа СМИ, ориентированных на социальные и

1Вартанова Е.Л. Постсоветские трансформации российских СМИ и журналистики [Серия; Академические монографии]. М.: МедиаМир, 2013. С. 121.

36

культурные аспекты, и переориентирование их на потребительскую модель.

Средства массовой информации движутся в сторону упрощения формы и содержания, так называемой коммодитизации. Например, журнал «Дилетант», который позиционирует себя как исторический журнал для семейного чтения, из-за чрезмерного увлечения инфографикой и комиксами производит материалы, рассчитанные на узконаправленную аудиторию. В противовес ему можно проанализировать православный журнал для сомневающихся «Фома», рассчитанный тоже на широкую аудиторию, как написано на их официальном сайте foma.ru «Мы стремимся обращаться лично к каждому читателю и быть интересными разным людям независимо от их религиозных, политических и иных взглядов». Печатная версия журнала не отличается чертами массовой прессы, однако в электронной версии журнала присутствует ряд таких признаков, которые не мешают восприятию контента, а наоборот, в положительном смысле привлекают внимание читателей. Например, рубрика «50 великих стихотворений», где произведение рассматривается и в историческом контексте, и через судьбу автора, а также прилагаются видео и аудиоматериалы. Заслуживает внимания рекреативная познавательная рубрика, в которой читателям советуют прочесть ту или иную книгу. Текст дополняется фото и видеоматериалами, а также присутствуют элементы инфотеймента. Познавательные онлайн-викторины позволяют аудитории одновременно и развлечься, и получить дополнительные знания.

В условиях современной трансформации многие печатные СМИ становятся конвергентными, им важно использовать все существующие сейчас форматы: печатный, аудио-, видео-, мобильный, онлайн, вещательный. Но ни один формат не сможет существовать без качественного контента, имеющего следующие характерные черты: достоверность, актуальность, оперативность, аналитичность, компетентность, соблюдение этических норм, ведение грамотного менеджмента. Наиболее четкое представление о сути трансформации качественной прессы сформулировал Я.Н. Засурский «У нас достаточно много интересных изданий, но требуется газета, которая бы обеспечила

37

нашу информационную среду серьезной аналитической журналистской продукцией».1

Также важно содержание материалов – умение авторов грамотно, ясно, четко выразить свою мысль, работать с конкретным журналистским жанром. Об этом также говорит в статье «Проблема идеала в журналистике» В.А. Славина.2 Качественные СМИ особое внимание уделяют дизайну издания и иллюстративному наполнению. Большинство прессы этим критериям не соответствует. К качественным изданиям можно отнести такие типы газет, как деловые, общественнополитические, спортивные, культурно-просветительские, религиозные, детско-юношеские, развлекательные, образовательные. Примером качественной прессы могут послужить газеты «Коммерсант», «Независимая газета», «Российская газета», «Учительская газета», «Литературная газета», «Спорт-Экспресс», журналы «Фома», «Стори», «Мурзилка» и другие.

Важным направлением трансформации современной качественной журналистики целесообразно назвать развитие теории и практики медиаобщения. Основными функциями медиаобщения являются: информирование, получение актуальной информации, актуализация познавательной и социальной активности аудитории. Данные функции могут быть реализованы в актах медиаобщения только при условии продуктивной журналистской деятельности, способной обеспечить качественное общение, как с каждым отдельным спикером и коллективами, так и с массовой аудиторией.

Особого внимания заслуживает уровень подготовки журналиста для качественной прессы. Этому вопросу уделяется внимание в статье «Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики», где говорится, что в условиях современной формы построения системы СМИ «становится актуальным именно формирование системы знаний и умений будущих профессиональных журналистов с большей направленностью на

1 Качественная пресса в медийных структурах / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Издательство ИКАР, 2015. 342 с.

2Славина В.А. Проблема идеала в журналистике // Журналистика в 2016 году: творчество, профессия, индустрия. Сборник материалов международной научно-практической конференции. М.: МедиаМир; Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2017. С. 167–168.

38

некоторую определенную предметную область жанров журналистского творчества». 1

Помимо знаний в области журналистики, ему необходимы общекультурные навыки, развитию которых в настоящее время уделяется мало внимания. Так, например, в Московском педагогическом государственном университете существовал факультет дополнительного педагогического образования, где студент любого факультета мог получить дополнительное образование в разных областях (журналистики, изобразительного искусства, искусствоведения, спорта, истории, политики, логики и других). Поэтому выпускники, получавшие основное образование по своей специальности и дополнительное по журналистике и другим курсам, успешно работают в настоящий момент в различных СМИ. Общекультурные навыки и широкий кругозор помогают им с легкостью ориентироваться в современной информационной повестке дня и создавать эксклюзивный качественный конкурентоспособный контент.

Таким образом, становится очевидным, что для представления о направлениях трансформации современной российской прессы, для которой необходимо провести преобразования для соответствия с условиями современной эпохи, целесообразно разработать новые подходы к исследованию проблем качества журналистики. Возникает проблема выявления тенденций «стихийной» трансформации качественной прессы в процессе трансформации российской медиасистемы в целом.

Список литературы:

1.Вартанова Е.Л. Постсоветские трансформации российских СМИ и журналистики [Серия; Академические монографии]. М.: МедиаМир, 2013. С. 121.

2.Владимирова Т.Н., Кодола Н.В. Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики / Т.Н. Владимирова, Н.В. Кодола // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 2. 174 с.

3. Качественная пресса в медийных структурах / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Издательство ИКАР, 2015. 342 с.

1Владимирова Т.Н., Кодола Н.В. Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики / Т.Н. Владимирова, Н.В. Кодола // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 2. 174 с.

39