Учебное пособие 2136
.pdfсвои места. Но он, как и сама власть, после смерти воскресает, и начинается новый цикл его господства, который сводится к произволу и вседозволенности. Патриарх оказывается немощным стариком. Он с трудом передвигается по залам своего дворца, мучается от дряхлости своего старого тела. Состарившийся диктатор разговаривает с матерью, которая давно умерла. Он пытается что-то объяснить матери о своем правлении, в мозгу возникают картины несчастной, нищей страны. Он убеждает себя и мать, что правление его было правильным.
Маркес первый из писателей, кто писал о диктаторах. Маркес продолжает работать, писать. Хотя он признался журналистам, что у него нет уже никаких замыслов. Тем не менее, он выпускает в 1989 году роман «Генерал в своем лабиринте», посвященный освободителю Латинской Америки Симону Боливару, а в 1994 году – исторический роман «О любви и прочих напастях». В 1982 году ему была присуждена Нобелевская премия.
Хорхе Луис Борхес (1899-1986 гг.)
Один из величайших, знаменитейших аргентинских писателей и в то же время один из самых загадочных писателей ХХ века. Его место в мировой литературе неоспоримо по своей громадной значимости. Благодаря своему происхождению и воспитанию он оказался на перекрестке множества культур. Он кавалер ордена Почетного легиона, ордена Британской империи, почетный доктор Сорбонны, Оксфордского и Колумбийского университетов, лауреат премии Сервантеса.
Борхес родился в Буэнос-Айресе. Жил в Швейцарии. В 1919 году переехал в Мадрид, а в 1921 году вернулся в Аргентину. С детства он слышал рассказы о романтической и ужасной эпохе гражданских войн. Бабушка его по отцовской линии была англичанкой, его отец преподавал философию и психоло-
130
гию на английском языке, сам Хорхе владел английским, немецким, французским, итальянским, португальским, испанским языками.
С детства он обладал фантастическими способностями к языкам. В 1938 году он заболевает заражением крови, что спровоцировало его наследственную болезнь – слепоту. В 1943 году пришедший к власти диктатор Перрон ссылает Борхеса, поэта и скромного служащего на птичью фабрику для канцелярской работы. Борхес много пишет, но публикуют его мало. В 1955 году изгоняют Перрона и назначают Борхеса директором национальной библиотеки БуеносАйреса.
Он читал очень много: древние памятники, богословские и философские труды, энциклопедии, словари, критические работы, известия научных открытий и др. В 1961 году к нему приходит слава. Слепота, резко прогрессировавшая, не смогла остановить его творчество. Ему помогали многие люди, он писал рассказы, стихи, читал лекции в университетах разных стран.
Всборниках выходили его новеллы, литературоведческие работы. В 1944 году выходит в свет его сборник под названием «Вымыслы». Все рассказы в нем вымышленные. В каждом рассказе автор придумывает и создает загадочные миры, новые вселенные и заставляет людей, живущих в нашем мире, действовать по совершенно новым и неясным законам. Реальность и мистика тесно переплетаются. Зеркала, лабиринты, - все, что порождает бесконечность и дает возможность для новых соединений разных миров.
Врассказе «Круги руин» великий мудрец и кудесник создает сына силой духа, извлекая его из собственных снов, но с ужасом понимая, что он сам сновидение. Тема творца и отвлеченной реальности – одна из центральных у Борхеса. Произведения этой направленности многочисленны. «Желтая роза», «Создатель», «Дворец», «Роза Парацельса» и многие другие.
В«Желтой розе» поэт накануне смерти пережил озарение: глядя на бокал
срозой, стоящий рядом, он силой своего воображения «увидел розу» такой, какой видел в раю Адам, и понял, что она жива собственной вечностью, а не нашими словами.
Врассказе «Вавилонская библиотека» представлена метафоричность описания мира. Библиотека в своем богатстве разнообразия, безграничности могла быть только творением бога. Она включает все языковые структуры, все варианты. Все происходящее в библиотеке – рукотворно, совершается самим человеком. Библиотека-вселенная оборачивается к искателям драгоценными томами, она представляется людям как непонятный хаос, неиссякаемое разнообра-
131
зие. Поскольку библиотека огромна, то ущерб, нанесенный ей, ничтожен. Одна утраченная книга, восполняется тысячами копий.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1.Творчество Габриэля Гарсия Маркеса.
2.Образ библиотеки в романе «Имя розы». Его значение.
3.Кратко охарактеризуйте сюжет романа и главных действующих лиц. Одиночество как их главная психологическая доминанта.
4.Урсула Буэндиа родоначальница шести поколений. Судьба ее потомков и цикличность их жизненных перипетий.
5.Смысл названия новеллы «Вавилонская библиотека»
6.Прокомментируйте метафору «Вселенная – библиотека» и ее смысл.»
Рекомендуемая литература
1.Эко У. Имя розы. М., 1998.
2.Лотман Ю. Выход из лабиринта. М., 1998.
3.Маркес Г.Г. Сто лет одиночества. М., 2009.
4.Земсков В.Б. Габриэль Гарсия Маркес. – М., 1986.
5.Борхес х.Л. Сочинения: в 3-х томах. М., 1997.
6.Кутейщикова В.Н., Осповат Л.С. Новый латиноамериканский роман. - М., 1983.
132
Заключение
Впособии составители стремились охватить и соединить воедино литературное направление «реализм», его переход от романтизма, который включает в себя разные жанры и формы. Это проза и поэзия, трагедия и комедия, очерки и новеллы.
Книга ориентирована на конкретных писателей, их произведения, каждый автор включается в историко-литературное направление. На семинарских занятиях пусть кратко, но все же затрагиваются вопросы и проблемы разных эпох, их связи с литературным процессом. Это насущно необходимо студентам для глубокого осмысления как исторического, так и литературного процесса, тесно связанного с деятельностью писателей.
Виздание включены сведения о передовых выдающихся авторов разных стран. Их деятельность и их произведения способствуют развитию у студентов творчества, духовного роста, воспитанию в духе гуманизма. В пособии собрано все лучшее, что было создано писателями с реалистическими принципами изображения жизни.
Составители старались привить студентам любовь к классическим произведениям. Несмотря на глобальные перемены в жизни, засилье прагматизма и поп-культуры, классические произведения остаются вечными, так как в них сохраняются верность гуманизму, реалистическим традициям, служение благородным целям воспитания молодого поколения.
Пособие предназначено студентам и магистрантам гуманитарных направлений.
133
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение…………………………………………………………………… |
3 |
Литература конца XIX века. Переход от романтизма к реализму …. |
4 |
Понятие модернизма. Течения модернизма, их характеристика ….. |
8 |
Понятие авангардизма. Авангардистские течения |
|
в мировой литературе …………………………………………………… |
13 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
14 |
Английская литература …………………………………………………. |
14 |
Чарльз Диккенс ……………………………………………………………. |
15 |
Уильям Теккерей …………………………………………………………. |
19 |
Оскар Уайльд …………………………………………………………….. |
21 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
25 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
25 |
Французская литература ……………………………………………….. |
26 |
Фредерик Стендаль ……………………………………………………….. |
26 |
Оноре де Бальзак …………………………………………………………... |
29 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
32 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
32 |
Проспер Мериме …………………………………………………………... |
33 |
Гюстав Флобер …………………………………………………………….. |
35 |
Ги де Мопассан…………………………………………………………….. |
37 |
Шарль Бодлер……………………………………………………………… |
41 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
45 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
45 |
Символизм ……………………………………………………………….... |
46 |
Поль Верлен ……………………………………………………………….. |
46 |
Артюр Рембо……………………………………………………………….. |
50 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
53 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
54 |
Немецкая литература ……………………………………………………. |
54 |
Томас Манн ………………………………………………………………... |
54 |
Генрих Манн ………………………………………………………………. |
57 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
59 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
60 |
Американская литература на рубеже веков…………………………... |
60 |
Марк Твен…………………………………………………………………... |
61 |
134 |
|
Теодор Драйзер…………………………………………………………….. |
63 |
Джек Лондон ………………………………………………………………. |
65 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
66 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
67 |
Социально-философская линия реализма …………………………… |
67 |
Анатоль Франс …………………………………………………………….. |
67 |
Бернард Шоу……………………………………………………………….. |
70 |
Генрик Ибсен……………………………………………………………….. |
71 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
73 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
73 |
Натурализм ……………………………………………………………….. |
74 |
Эмиль Золя. ……………………………………………………………….... |
75 |
Ромен Роллан. ……………………………………………………………… |
77 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
79 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
79 |
Литература ХХ века ……………………………………………………... |
79 |
Жан Поль Сартр……………………………………………………………. |
85 |
Альбер Камю……………………………………………………………….. |
87 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
90 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
91 |
Реализм ХХ века ………………………………………………………….. |
91 |
Ярослав Гашек …………………………………………………………….. |
91 |
Антуан де Сент-Экзюпери ………………………………………………... |
93 |
Эрнст Хемингуэй ………………………………………………………….. |
95 |
Марсель Пруст …………………………………………………………….. |
98 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
100 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
101 |
Социалистический реализм. …………………………………………… |
101 |
Анри Барбюс……………………………………………………………….. |
102 |
Антифашистская литература …………………………………………... |
103 |
Юлиус Фучик………………………………………………………………. |
104 |
Анна Зегерс…………………………………………………………………. |
105 |
Эрих Мария Ремарк ……………………………………………………….. |
108 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
111 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
111 |
Стефан Цвейг………………………………………………………………. |
111 |
Бертольд Брехт……………………………………………………………. |
116 |
135 |
|
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
120 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
121 |
Франц Кафка……………………………………………………………….. |
121 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
125 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
125 |
Профессорская литература ……………………………………………... |
126 |
Умберто Эко ……………………………………………………………….. |
126 |
Габриэль Гарсиа Маркес ………………………………………………… |
128 |
Хорхе Луис Борхес ………………………………………………………... |
130 |
Вопросы для самоконтроля ………………………………………………. |
132 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
132 |
Заключение ……………………………………………………………….. |
133 |
Учебное издание
История зарубежной литературы XIX-XX веков. Реализм
Учебное пособие для студентов 2-3-го курсов, обучающихся
по направлению 42.03.02 «Журналистика»
Составители:
Ковалева Людмила Владимировна Новикова Марина Владимировна
Отпечатано в авторской редакции
Подписано в печать 04.02. 2021. Формат 60×84 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Уч.-изд. л. 8,7. Усл. печ. л. 8,1. Тираж 350 экз. Заказ № 7.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» 39402 Воронеж, Московский проспект, 14
Участок оперативной полиграфии издательства ВГТУ 39402 Воронеж, Московский проспект, 14
136